Ако детето се разболява повече от шест пъти годишно или периодът на възстановяване продължава повече от 10-12 дни, тогава такова дете може да се нарече „ЧЕСТО БОЛЕДУВАЩО“. Мнозина са свикнали да мислят, че психологическото състояние на детето по никакъв начин не влияе на неговото благосъстояние и здраве. Ето защо всяка хрема или кашлица се „приписват“ на слаб имунитет или на „болна“ среда в детската градина или училище. Психолозите са провели редица изследвания и са проучили при какви условия обикновените и дори обичайните детски болести могат да имат психологическа основа. Нека разгледаме различните варианти на причините за честото боледуване при децата от психологическа гледна точка в два аспекта: в самото дете и, ако причината е в семейството, в родителите. В психологията има такова понятие като „вторична полза“, това е определена полза, която не се вижда веднага. На преден план, на повърхността, няма полза, висока температура, болки в гърлото, кашлица и т.н., какво добро може да има тук, каква друга полза! Но... щом бебето се разболее, майката, разбира се, обръща повишено внимание на детето и неговото състояние. И колкото и да е странно, точно в този момент детето може да се почувства обичано. Ако разгледаме езиците на любовта според Г. Чапман, тогава тук се провеждат следните езици: • Качествено време (мама взема отпуск по болест, седи до нея, отива в клиниката, майката и детето прекарват много време заедно) • Докосване (Мама докосва главата й, проверява температурата, прави триене, за да я свали, прилага мехлеми и т.н.) • Грижа (Болното дете получава много от майка си: майката дава лекарства, приготвя плодови напитки , приготвя любимата си храна, покрива, завива бебето и всичко това е грижа) • Думи (Напълване) съжаление за болното дете, майките, разбира се, казват много мили думи и детето е изпълнено с любов при тези моменти) • Подаръци (Някои майки също започват да купуват лакомства, играчки, правейки болестта все по-„привлекателна“) Ако разбирате, че описаните ситуации са от значение и за вашето семейство, предлагам да обърнете внимание на следните точки: 1 . Обърнете внимание на водещия любовен език на вашето бебе, езика, на който то е изпълнено с любов и се чувства обичано.2. Внимавайте за пълнотата на любовта, когато детето е здраво! В крайна сметка, ако детето се чувства обичано и няма дефицит, тогава няма нужда да се разболява.3. Научете детето си директно да иска от какво има нужда: „Погали ме по гърба“, „Седни с мен преди лягане“ и т.н. Основното нещо е да осигурите на детето възможност да получава вниманието на мама и татко по положителен начин.4. Когато изпълнявате исканията на бебето, уверете се, че не са формални, за показност, а с единствената цел да запълнят детето, да заситят и да предотвратят образуването на дефицит.5. При първите признаци на заболяване на вашето дете запазете спокойствие, не се паникьосвайте и не викайте: „Ето, пак има кашлица! Кога ще свърши това? Вместо това спокойно, сякаш случайно, попитайте бебето си: „Какво иска моето слънчице?“ Отговорът може да звучи така: „Изградете с вас конструктор!“ И това ще хвърли светлина върху скритата природа на заболяванията на детето.6. Не е важно количеството време, прекарано с детето, а неговото качество. Имате ли само половин час на ден за общуване? Заредете ги със силни емоции. Това могат да бъдат игри, при които и майката, и детето изпитват еднакво вълнение, задушевни разговори... Важно е детето да усеща: през тези половин час майката е с цялото си същество до него, а не мислено. решаване на работни проблеми, докато тя му хвърля ярка топка.7. Уверете се, че в дните на заболяване детето няма право да прави неща, които са забранени, когато е здраво, например повече анимационни филми. Нека разбере: в болестта няма абсолютно нищо привлекателно!8. Ако забележите, че болестта става „привлекателна“ за вашето дете, трябва да подчертаете недостатъците на болестта и да създадете ограничения, така че детето да иска да се подобри по-скоро. Тези. По време на заболяване детето трябва да осъзнае, че е лишено от важни предимства за него - възможността да ходи и т.н. INВ същото време е важно да се опитате да поддържате добро настроение у него, защото... има изключително положителен ефект върху имунната система, като се грижи за вашето здраве и разбиране на всички процеси, за които говорим. Следващото нещо, на което искам да ви обърна внимание, са поведенческите стратегии. Тук имам предвид различни видове мотивация: мотивация за постигане на успех, по-нататък ще я наричаме „Стремеж“ и мотивация за избягване на неуспехи „Избягване“. Какво е това и как може да се свърже с причините за честото боледуване при децата на „Избягване“, избягване на нещо неприятно: наказание, провал. Децата могат да се разболеят само за да си стоят вкъщи, за да не ходят на детска градина, на училище, ако се чувстват зле там, ако престоят в тези институции предизвиква стрес, напрежение, лошо настроение или може би просто се страхуват от нещо там. От какво се страхуват най-вече хронично болните деца? Често такива заболявания са свързани с детски страхове от проблеми и несъзнателна реакция към тях. Например, дете се е скарало или се е сбило и не знае как да се държи сега. Той несъзнателно се стреми да се разболее, за да избегне трудности или наказание. И тук той може да получи вторична полза - самосъжалението от страна на възрастните може да бъде трудностите с адаптацията в екип, отношенията с връстниците, с учителите и т.н. Е, по време на тревожност и страх, всички функции на тялото не работят и детето може да се разболее. Важно е да разберете причините, поради които едно дете не иска да ходи в група толкова много, че дори е готово да се разболее? Попитайте детето си. Можете да играете с бебето - използвайте кукли или меки играчки, за да разберете какво тревожи бебето. Помолете ученика с разбиране, без натиск, без осъждане. Ако е необходимо, консултирайте се с психолог. Компетентен специалист ще ви помогне да идентифицирате истинската причина за поведението на това дете - и вече ще знаете как да се държите в бъдеще, за да осигурите психологическа безопасност. Във всеки случай родителите трябва да имат ясна позиция: не отиването не е опция. Важно е да не засилвате това поведение или да предоставяте вторични ползи. Важно е да го научите да преодолява неуспехите и да постига цели. Трябва да решаваме проблемите, а не да се крием от тях. Обсъждайте проблемите му с детето си, научете го да ги решава по други начини. Самото обсъждане на решения може да помогне в някои случаи - детето ще се отърве от страха, чувството за безизходица и безнадеждност. Новороденото бебе все още не знае какво е добро и какво е лошо. Той просто ни обича, родителите, и с цялото си сърце се стреми да оправдае техните очаквания. Възможност да покажете любовта си. Ако едно семейство свикне да живее в атмосфера на постоянна борба с детските болести, ако за майката те са повод да покаже любовта си към него, то детето ще... се разболее. На дълбоко умствено ниво той не разбира, че болестите са лоши. Той улавя емоционалното енергийно послание, идващо от родителите му. И понякога самата майка не осъзнава, че болестта на детето й носи много психологически бонуси Желанието да получи внимание, съчувствие и подкрепа от близки по темата: „Пак съм болен! Защо си наказан така? Колко си уморен!!!..” Повишена тревожност, подозрителност, способност да правиш „от къртичините.” Учените са доказали, че децата с тревожни родители боледуват по-често. Малките деца са най-податливи на проява на различни заболявания на фона на психологическа тревожност. И това е вярно, в края на краищата децата са тези, които като гъби попиват всичко, което ги заобикаля Нуждата от силни впечатления. Всеки човек го има и няма значение дали е положителен или отрицателен. И когато тези силни впечатления не са достатъчни и родителите живеят с чувство на емоционална празнота, то определено ще бъде запълнено с нещо. Дори посещение на лекари и активно лечение на детето. За да промените нагласите в главата си, най-продуктивният начин е да посетите психолог. Неговият основен съвет би бил: намерете положителни начини да получавате ярки