Zmínky S. Freuda o strachu se táhnou jako červená nit všemi jeho díly. Freud se domnívá, že strach je klíčový pojem a může osvětlit celý náš duševní život Freud identifikuje 3 faktory v přístupu ke strachu: biologický faktor, fylogenetický faktor a strukturální faktor Biologický faktor dokládá nepřipravenost novorozence na samostatný život a silná závislost na Druhém (že ten, kdo odpovídá za uspokojování potřeb dítěte, ví, co potřebuje). Miminko nedokáže samo verbalizovat – to, co potřebuje, může zažít jen nepohodlí a napětí. A Druhý pomáhá odstranit tento nepříjemný stav. Fylogenetický faktor vytváří následný režim, traumatizaci ne jednorázově, ale v několika fázích. V období do 5 let jsou mnohé pudy dítěte potlačovány jako něco nepřijatelného a nebezpečného. Osobnost roste a čelí novým konfliktním jevům a hrozí, že i tyto jevy budou potlačovány, spojují se s dřívějšími infantilními představami. Strukturální faktor znamená, že strach je možný pouze po rozdělení subjektu. Pohnutky It vyvolávají strach v Já Koneckonců, strach sám se nachází v instanci Já, je to Já, které ho cítí a reprodukuje. Freud rozlišuje tři pojmy: strach (Angst), strach (Furcht) a strach (Schreck) Strach je spojen s náhlým, nečekaným setkáním s nebezpečím, to znamená, že událost vás zaskočí, subjekt na ni není připraven. Strach zahrnuje očekávání nebezpečí, zkušenost, že se stane něco hrozného, ​​ale co přesně, není známo. Strach je něco, co můžeme pociťovat motorickými inervacemi (zrychlený tep, dušnost, zpocené dlaně atd.) Strach a děs se odlišují především nepřítomností nebo přítomností předmětu. Afekt ve strachu není spojen s ničím konkrétním, kdežto strach nahrává konkrétní myšlence afektem Je důležité si uvědomit, že díky represi se mohou představy vzájemně nahrazovat a nahrazovat. Jak například v díle „Analýza fobie pětiletého chlapce (Malý Hans)“ z roku 1909 Freud píše: „Tento strach, odpovídající potlačovanému erotickému pudu, jako každý dětský strach, nemá žádnou objekt; To je stále strach (Angst), ne strach (Furcht). Dítě nemůže vědět, čeho se bojí, a když Hans na procházce se svou sestrou nechce říct, čeho se bojí, je to proto, že to v případě malého Hanse ještě neví. vidíme, jak je předmět přemístěn a objevuje se ve formě strachu z koní, kteří by mohli spadnout nebo kousnout. To znamená, že afekt, který při strachu neměl předmět, se nyní spojuje asociací s konkrétní představou a mění se ve strach. Strach z koně je příznakem. Mezi strachem a sexuální touhou je také důležité spojení. A podle první Freudovy teorie strachu, když je myšlenka potlačena a afekt nemůže komunikovat s jinou myšlenkou, stává se afektem strachu A v souvislosti s prací represe vyvstává otázka: způsobuje represe strach nebo strach vést k represím? Podle druhé Freudovy teorie strachu hraje primární roli kastrační strach (strach ze ztráty narcisticky důležitého předmětu), který také vyvolává represe. A podle Otto Ranka má obrovský vliv takzvané porodní trauma, které Freud považuje za obdobu kastrace (oddělení matky a dítěte). A zde můžeme zmínit strach ze smrti, také jako variaci strachu z kastrace. Výraz „svaté místo není nikdy prázdné“ přichází asociativně. Chcete-li získat něco nového, musíte se zbavit něčeho starého. A nové věci způsobují strach. Strach je něco, co zná každý. Existují i ​​docela archaické obrazy, které vyvolávají strach, například na základě spojení jedné kultury a jazyka. A zároveň má strach individuální charakter díky jedinečným asociacím jednotlivce. Na konzultacích díky svým znalostem psychoanalýzy pomáhám odhalit klientovy obavy. Najděte vztahy příčiny a následku, traumatické události, a co je nejdůležitější, najděte.