Онзи ден слушах лекция в института Neufeld относно проблемите с вниманието. Когато детето не може да се концентрира, то има разпиляно внимание, не може да се съсредоточи върху основното, лесно се разсейва и следователно импулсивно, обикновено на такива деца се поставят различни диагнози, например ADD, но, първо, това е абсолютно неправилно за. деца в предучилищна възраст и, второ, често се диагностицира погрешно, когато няма органични мозъчни нарушения.✔️И тогава истинските причини могат да бъдат неблагоприятни условия в семейството (нарушения на привързаността към родителите). Това от своя страна води до нарушаване на адаптационните механизми (детето става неспособно да приеме никакви забрани и ограничения, да се примири с това, което не може да се промени и вместо това непрекъснато избухва от агресия).📍Никой не се ражда с развита система на внимание. Това изисква доста дълъг благоприятен период. Кое? Безопасни и доверчиви отношения със значими възрастни. Само тогава мозъкът на детето може да се включи в развитието, в противен случай цялата енергия е насочена към запазване и поддържане на връзката с родителя. И детето се проваля в това всеки път, ако го наказват, викат, сплашват и принуждават. Възпитанието е по-дълбоко от възпитанието на достойна личност. , Например, когато човек вижда крайности, но не вижда фон, среда, нюанси, ще дам примери, човек вярва, че има 2 вида учители: строги, които стриктно принуждават децата да изпълняват задачи. децата се учат, или мили и добри, които децата обичат, но просто не научават нищо Или си мислят, че възпитанието може да се извършва авторитарно, постоянно да се нарежда и казва на детето какво да прави, да се сплашва, да се наказва, защото само тогава. дали детето ще уважава родителите си и ще се подчинява. Или родителите, които позволяват всичко, не могат да поставят твърди граници, а детето в крайна сметка не ги слуша. Това са крайности!! И като цяло, като клиничен психолог, за мен е много интересно да се потопя в дълбините на този проблем внимание. И изобщо не споменават, че това може да се повлияе от ситуацията в семейството, но това е като да работиш с алкохолик (простете за грубото сравнение), без да работиш със семейството му, което винаги се оказва в съзависима позиция. Това е неефективно. И всички психолози знаят, че трябва да се работи и със зависимите, и със съзависимите. И тук, ако детето има проблеми с вниманието, ако изобщо има проблеми, не е много ефективно да се работи само с него. И колкото по-малко е детето, толкова по-изразена е тази връзка. Паралелната работа е важна и в рамките на подхода, в който работя, често дори най-сложните проблеми могат да бъдат решени чрез родителите, когато те разберат какво се случва, къде са корените и накъде да се движат..⠀