От автора: Втори разговор с журналиста Влада Ворона (Аз съм родителски портал) По данни на СЗО всяка година у нас се самоубиват 200 деца и хиляда и половина тийнейджъри (източник: http ://www .rg.ru/2012/08/23/suicide.html). Не е обичайно да се говори за този проблем на глас. Аз, родител, се срещнах с психолога Елена Шалашугина, за да разбера какво тласка детето да направи тази стъпка? Как възниква идеята за самоубийство в главата на малък човек? Какви фактори допринасят за това и как трябва да се държат родителите, възможно ли е да се определи възрастта на тийнейджъра, на която проблемът със самоубийството става актуален? Като начало предлагам да дефинираме терминологията и да оставим самоубийствата, които са следствие от психични заболявания, на психиатрите. В този случай разговорът ще се фокусира върху автоагресивната реакция на протеста - последният аргумент на тийнейджъра, за да докаже, че е прав. Сега проблемът за самоубийството в детството е актуален от около деветгодишна възраст. Учудващо е, че преди 30-40 години това не беше така. Освен това броят на самоубийствата сред децата на възраст 5-14 години се е увеличил 30 пъти. Имаме 3 пъти повече завършени самоубийства сред по-възрастните тийнейджъри, отколкото във Варшава и Прага, 4 пъти повече, отколкото в Париж, Лондон или Ню Йорк, с какво може да се свърже това, на първо място, конфликти с родителите; това е тормозът в училище (мобинг, тормоз) и сексуалните проблеми (те не са съществували преди). Как акселерацията може да повлияе на склонността към самоубийство по време на юношеството През последните 50 години има много рязък скок във физическото развитие на юношите? Ако вземем 12,5-годишно момче на 60-те години, тогава количеството тестостерон в кръвта е 18 nmol/l, а средният размер на крака е 41. И сега количеството тестостерон се е увеличило и е 23 nmol/l, а средният размер на крака е станал 43. В същото време ускорението изобщо не засегна интелектуалните сфери. Областите на мозъчната кора, отговорни за оценката на риска, контрола на импулсите, забавеното удоволствие и вземането на решения, съзряват, както и преди, едва към 24-25-годишна възраст. В резултат на това се оказва, че 13-15-годишно момче има повече тестостерон в кръвта си, отколкото зрял мъж. Способността за справяне с агресивни (включително самоагресивни) импулси е изключително ниска, особено при неблагоприятни външни условия. Едва ли е възможно да се разберат причините за такова бързо ускорение и последствията от него. Но някои проблеми можете да разрешите сами, със семейството си. Например, защо конфликтът с родителите е на първо място сред проблемите, водещи до самоубийство Според многобройни проучвания на местни и чуждестранни автори, рискът от тийнейджърско самоубийство е много висок в семейства с нарушена комуникация (членовете на семейството се изслушват, но не чуват), където преобладават перфекционистичните родителски нагласи (идеално или изобщо не), където детето е отхвърлено емоционално (нахранено, облечено, обуто и добре), където авторитетът на един от родителите напълно потиска волята на както на другия родител, така и на детето. В такива семейства тийнейджърът често има само една възможност да изрази несъгласие и да отстоява собственото си мнение - самоубийство. Освен това, когато говорим за тийнейджърски самоубийства, не може да се пренебрегне такъв факт като изпреварващия провал на преобладаващото мнозинство от 13-16 години. годишните. Как да дешифрираме този термин? Това е липсата на способност да предвидим последствията от собствените си действия. Според проучвания по-малко от 20 процента от тийнейджърите разбират сериозно какво ще се случи, ако например скочат от деветия етаж. Интелектуално те разпознават „смъртта за другите“, но за себе си всъщност я отричат, един от проблемите, с които се сблъскват тийнейджърите и който също може да доведе до тъжен край, вие отбелязахте тормоза в училище .Проблемът с тормоза е остър и актуален за образователната система на повечето страни. Има много теории за тормоза, но най-общо тази проява на агресия може да се опише по следния начин: има преследвач, агресор (насилник), има „жертва” и има свидетел как възниква агресията у детето Най-често това е резултат от нарушение на привързаността, „пораснало“ поради емоционално отхвърляне на дете в семейство, в което родителите, наред с други неща, не пренебрегват физическото наказание. Дете, отгледано в такава среда, ще научи само една мисъл: най-важното в този свят е силата. Такъв тийнейджър няма нужда да бъде обичан - той трябва да се страхува. По този начин всяка проява на агресия показва проблеми със самочувствието и ценностните ориентации – това е, на което според мен трябва да се обърне голямо внимание при създаването на превантивни програми за борба с тормоза Какво трябва да направят жертвата на тормоз и родителите, за да се справят с проблема Важно е детето да знае как да помоли за помощ, да е компетентно в комуникацията и да има умения за разрешаване на конфликти Уменията за социална компетентност могат да бъдат научени в специални тийнейджърски обучения, но родителите могат лесно да създадат благоприятни условия за социално развитие на детето. детето си сами: като се съветват по-често с тийнейджъра, не нарушават личните му граници с прекомерен контрол (ключовата дума е прекомерен), карайки го по всякакъв начин да разбере, че е пълноправен член на семейството му, разбира се. без правилна реакция от страна на училищната администрация и учителите проблемът с училищния тормоз не може да бъде решен и все пак социално „напредналият“ тийнейджър има по-голям шанс да се справи с тормоза, отколкото някой, който просто реши да игнорира или по някакъв начин да избегне агресора. Ако говорим за сексуалните проблеми на подрастващите, проблемите от сексуален характер са често срещан мотив за самоубийство сред подрастващите. Неуспешният сексуален дебют на 14-16-годишно момче, дори партньорът да не е коментирал това, твърде често в наши дни води до опит за самоубийство: той не е успял като мъж (в края на краищата той възприема своята собствената сексуалност като определена даденост). Това се случва, защото тийнейджърът няма необходимата информация както за собствената си физиология, така и за психофизиологичните нюанси на половия акт. У нас въпросът за половото възпитание все още е разгорещен. Най-често темата за секса и сексуалността не се обсъжда не само от родителите с по-големи деца, но и помежду си. Такива табута карат тийнейджърите да „сърфират“ в широките простори на Интернет и при своите връстници. За съжаление (или за щастие), както в първия, така и във втория случай, достоверността на получената информация се оказва изключително ниска на гледна точка, тогава е необходимо да се обърнете към училището. Много ми харесва, когато родителският комитет не е само инициатива за събиране на пари до 23 февруари и 8 март. Това е, когато родителите организират допълнителни часове в класната стая. Например, те канят сексолог, който общува отделно с момчета и отделно с момичета, разсейвайки много митове и по този начин намалявайки риска от самоубийство поради сексуални (и по-често псевдосексуални) проблеми. Също така трябва да се каже, че родителите не трябва да отхвърлят или критикуват страстта на своя син или дъщеря (разбира се, ако няма наистина обективни причини за това, фразата „не го харесвам“ не се отнася за обективни причини). Такива страсти може да има много и нито една от тях не си струва емоционална почивка и отчуждение със собствения си син или дъщеря, да не говорим за крайния вариант на тази почивка - самоубийство главата? За съжаление, в юношеството поведението, характерно за самоубийството, се проявява по различен начин. Ако има тригери в зряла възраст, които показват това.