От автора: Гринева В.П., Гусева Ю.Е. Специфика на общуването с момчета и момичета на възпитаници на затворено училище за момчета // „Психология на 21 век: руската психология в контекста на световната наука.“ Материали от международната научна конференция на младите учени. Санкт Петербург: Скифия-печат. - стр. 302-303. Обучението в затворено училище, особено в хомогенна по пол група, може да повлияе на процеса на човешка социализация. Изучаването на опита на завършилите е актуално в съвременната психологическа наука. В момента има различни институции, които практикуват еднополово обучение: това са училища, които имат паралелки за момчета и момичета, както и училища, в които се обучават само ученици от един и същи пол. Изучаването на спецификата на общуването с представителите на собствения и другия пол е важно за разбирането на характеристиките на процеса на социализация и влиянието на типа образование върху процеса на формиране на личността. В нашето изследване се обърнахме към опита на завършилите на Горчаковското училище (Павловск). В проучването са участвали 23-ма младежи на възраст от 17 до 26 години. Контролна група - 19 млади мъже, средна възраст - 22 години. Основният метод на изследване е полуструктурирано интервю за опит на възпитаници на затворено училище за момчета, което не потвърждава хипотезата за трудностите при взаимодействие с момичета. Не са установени значими разлики между момчетата, обучаващи се в хомогенен и разнороден по пол клас в областта на общуването с момичетата. И в контролната, и в експерименталната група има субекти, които не са изпитвали затруднения в общуването с момичета по време на училище, както и такива, които са изпитвали затруднения в общуването с момичета. В момента повече от половината от момчетата, които са учили в затворена група, са женени или се срещат с момичета (52%), в контролната група тази цифра е малко по-ниска, макар и незначително (42%). 4% от момчетата в експерименталната група и 21% от момчетата в контролната група оценяват негативно своя опит в общуването с момичета Общуването с момчета има някои специфики. Възпитаниците на училището Горчаков казват, че дълго време след дипломирането си не са могли (не са искали) да общуват с млади мъже, които не са възпитаници или ученици на тяхното училище. Струваше им се, че другите млади мъже не бяха като тях: бяха по-малко умни, не беше интересно да бъдат с тях. Училището е развило своя собствена субкултура, която е станала много значима за студенти и възпитаници (завършилите използват термина „братство“). А излизането отвъд „братството“ се оказа болезнено за младите мъже. Само няколко години след дипломирането си те постепенно започнаха да разширяват социалните контакти за сметка на онези млади мъже, които не бяха включени в школата на Горчаков и „братството“. Завършилите традиционни училища не са имали проблеми в общуването с други млади мъже. Следователно можем да заключим, че е неуместно да говорим за потенциални трудности в общуването с хора от другия пол и липсата на проблеми в общуването с представители на същия пол сред тях. възпитаници на училища от същия пол. Може би не само видът на учебното заведение играе голяма роля, но и атмосферата, създадена в него. Виждаме, че проблемът е много по-сложен и изисква допълнително внимателно проучване.