От автора: Темата е вдъхновена от запитване за демо консултация. Реших да го сложа в статия, тъй като подобна молба е доста често срещана. Отговорността е качество на човек, придобито в процеса на възпитание, което му позволява самостоятелно да взема решения и да ги изпълнява. В живота на всеки родител идва момент, когато си струва да прехвърли отговорността на детето за неговия личен живот и да премине към статуса на съветник. Отговорността се състои от следните параметри: Реалност. Степента на отговорност, която родителите искат да предадат на децата си, трябва да съответства на реалните възможности на детето, не повече и не по-малко. Пристрастие във всяка посока ще затрудни детето да поеме отговорност за нещо. Това е първият аспект на реалността. Вторият момент е запознаването на детето с реалността на живота, запознаването с факта, че има причина и следствие. Всяко действие носи със себе си отговор. Например, когато детето се държи грубо и обижда другите, то може да загуби приятелите си. 2. Свободата. В процеса на прехвърляне на отговорността върху детето свободата е необходима, защото: Без свобода няма отговорност. Познаването на правилата включва процеса на тяхното нарушаване. Едно дете трябва да има свободата да откаже да се подчинява на родителите си, в противен случай то ще израсне като изпълнител на чужда воля. Целостта на личността се формира чрез познанието за свободата. Да повярваш в себе си, да станеш уверен и отговорен е възможно само чрез свобода на избора, което от своя страна ви позволява да избегнете вътрешния бунт в детето, вътрешния конфликт. Свободата е в сърцето на Любовта. Ако едно дете е лишено от възможността да отхвърли правилата, отгледано в сплашване и принудително подчинение, тогава страхът да бъде отхвърлено, лишено от любовта на родителите си, вниманието на значими за него хора и страхът от осъждане ще се установят в него. Ще му бъде по-лесно да се откаже от избора си, само за да привлече внимание. Свободата и способността да я използва също са необходими на детето, защото родителите не винаги са там, не винаги могат да контролират, напътстват или предлагат. Мъдростта при отглеждането на деца се проявява в способността да се намери правилната причина за изискването и да се покани детето да направи това, което е необходимо. Разбира се, не говорим за предоставяне на детето на пълна, неограничена свобода. Въпросът за безопасността на децата е априори първичен. 3. Истината е жизненоважни правила на поведение, това са основите на морала и етиката.4. любов. Изпълнете процеса на прехвърляне на отговорността на вашето дете с любов, приемане и подкрепа. За вашето дете ще бъде по-лесно да се научи на отговорност, ако е уверено във вашата подкрепа и чувства вашата любов. Тогава детето ще може да придобие вяра в себе си, в своите възможности и по-лесно ще стане отговорно. Детето трябва да разбере, че родителите винаги са на негова страна, дори когато го наказват; че родителите му винаги се грижат за него, дори и да му налагат забрани; че родителите му се грижат за него и му осигуряват безопасност. Любовта на родителите е баланс между строгост и доброта. Любовта позволява протест срещу законите, но въпреки това ги учи да ги спазват. Любовта ще спаси детето от самоосъждането, когато не може да се справи с нещо, ще го спаси от бунта, защото правилата, които не са стоплени от взаимоотношения, често пораждат бунт: - способността да управляваш живота си - себе си -дисциплина - свобода на избор - мотивация за развитие Компоненти на отговорността: 1. Разбиране на задачата, която възрастните му поставят 2. Съгласие със задачата, приемане без вътрешен бунт и конфликт 3. Способност да мотивира самостоятелно действията си. Нива на отговорност: Първо ниво: детето като помощник. Родителят учи, подчертава основните точки на задачата, говори за очаквания резултат; Второ ниво: детето се нуждае от напомняния и контрол. Препоръчително е контролът и обучението да се извършват спокойно и търпеливо. Трето ниво: провеждазадача сами. Ако родителят е изпълнил добре условията на първите две нива. Умереността е добра във всичко. При възпитанието на отговорност, включително, ако тази мярка се пренебрегне, тогава е възможен дисбаланс в предаването на контрола, който се изразява в две крайности: - ако детето е претоварено с отговорност, то е принудено да съществува в състояние на. психически стрес, който може да доведе до нервни сривове, депресия и девиантно поведение;- ако детето е прекалено разглезено и защитено от отговорност, тогава в процеса на израстване то няма да може да придобие независимост и ще развие навика постоянно да в зависимост от родителите си, а след това и от брачния си партньор. Условия за възпитание на себеуважение. - Отчитане на личния опит. Правила за комуникация, които помагат да се прехвърли отговорността за живота в ръцете на детето: - Не се намесвайте в бизнеса на детето, ако то не поиска помощ. С ненамесата си му казвате: „Всичко е наред с вас.“ - Ако на детето му е трудно и то е готово да приеме вашата помощ, не забравяйте да му помогнете, т.е. поемете върху себе си само това, което то не може да направи, и докато детето овладява нови действия, постепенно прехвърляйте върху него отговорността за тяхното изпълнение - Постепенно, но постоянно освобождавайте себе си от грижите и отговорността за личните дела на детето - Позволете на дете да се сблъска с негативните последици от вашите действия (или бездействие). Само тогава то ще порасне и ще се осъзнае. Така обучението на децата се осъществява – както всичко в образованието – под формата на обмен между родител и дете. Децата могат да поемат само толкова отговорност, колкото са готови да дадат техните баща или майка. На децата трябва да се даде определена свобода на действие без страх или прекомерни ограничения. Това трябва да започне от много ранна възраст. Сред многото аспекти на отговорността, отговорностите са от особено значение. В същото време е важно детето да разбере факта на прехвърляне на отговорност и да почувства, че само то ще повлияе на ситуацията, за да развие отговорност, децата са включени в делата на възрастните в семейството, те имат право да участват в семейните решения. Избират се случаи и ситуации, които са изпълними за детето; не си струва да поправяте грешките на детето и да довършвате неща, които е трябвало да направи и не е направило. Същото важи и за мъмрене на дете за неизпълнени задължения. Достатъчно е няколко пъти да види резултата от своята безотговорност. Например, ако той не е почистил обувките си след разходка, тогава те са останали мръсни (това не си струва да се прави за детето, ако е имало споразумение, че той сам ще се справи с тази задача); споразумение, за прехвърляне на отговорност, създава се система за напомняния (будилник за точното време за разходка на кучето, стикери на хладилника със записани задачи); Сложността на задачите трябва постепенно да се увеличава с порастването. Всички успехи на детето трябва да бъдат насърчавани с думи на любов и похвала. Но най-голямото насърчение за детето ще бъде отношението на родителите към него като личност и възможността да регулира определени области от живота му. Не забравяйте, че си струва да се консултирате с детето по важни въпроси. Това ще му даде да разбере, че е толкова важен, колкото и другите членове на семейството. Проследяването на изпълнението на задачите не трябва да се премахва, докато детето не се научи самостоятелно да контролира действията си и да оценява резултатите. Не трябва да мислите, че ще трябва да бъде наложена отговорност на детето. Децата искат да се научат на отговорност. Позволява им да почувстват нуждата си, да премерят силата си и да получат удовлетворение от малките си победи по пътя към зрелостта. Следва продължение) Във втората част ще разгледаме следните въпроси: Защо е толкова трудно да се предаде