Často nemocné děti. Nemoci našich dětí přinášejí do našeho života mnoho znepokojivých okamžiků. „Je mi zase špatně! Jak může!". "No, proč je moje dítě tak nemocné?" "Opět nemocenská, opět se šéf (šéf, kolegové z práce) bude tvářit úkosem." "Zatímco jste v práci na nemocenské, věci se hromadí, budete muset věci uklidit." „Musíme znovu požádat matku (tchyni, kamarádku, chůvu atd.), aby si přisedla k dítěti. Ještě si tě poslechnu o tom, jaká jsem špatná matka." "Stejně nemám dost peněz a na nemocenské dostanu ještě méně." „Ve školce jim budou učitelky opět vyčítat, že přinesli nemocné dítě. Co dělat, když k němu nemá kdo sedět? Nebo "Kdyby to nebyl nějaký druh infekce," "Znovu jsem onemocněl, pokud to nevedlo ke komplikacím." Nebo „Vždyť jsem ti řekl, abys se oblékal tepleji. Je tak tvrdohlavý, že ho nepřesvědčíš!“, „Starám se o něj, doma není průvan, je teple oblečený, a když jde k babičce (manželovi příbuzní, teta... můžete pokračujte v sérii sami), druhý den má sople a horečku.“ Takové myšlenky se pravděpodobně objevují v mnoha z nás. A naše dítě se v takových chvílích pro nás stává zdrojem emočního stresu. Vědomě či nevědomě jsme vůči dítěti agresivní, že kvůli jeho špatnému zdravotnímu stavu vznikají další problémy, že se musíme cítit provinile, že se někdo potvrdí, že má pravdu o naší neschopnosti matky atd. A pro některé je to možná další příležitost strávit čas se svým dítětem doma, odpočinout si od fyzického a často i emocionálního stresu z práce. V tomto případě nám dítě, jako zachránce života, pomáhá chránit se před zhroucením. Opět se může objevit pocit viny z radosti z příležitosti relaxovat. Je známo, že akutní respirační infekce zaujímají první místo ve struktuře nemocnosti u předškolních dětí a 49,5 % z nich patří mezi skutečně často nemocné děti (více než 4x ročně). Děti, které onemocní 6 a vícekrát ročně, jsou vystaveny vysokému riziku vzniku alergických onemocnění, zejména průduškového astmatu. Výzkumy ukazují, že více než 46 % skutečně často nemocných dětí onemocní jednou nebo více chronickými nemocemi ve věku 8-9 let. Přes obrovský arzenál obecných posilovacích a zdravotních opatření vyvinutých tradiční medicínou nebyl problém rehabilitace často nemocných dětí vyřešen. Opakovaně bylo poukazováno na nutnost uvažovat o tomto fenoménu z pohledu psychologie. Při diskuzi o rizikových faktorech častých a dlouhodobých nemocí jsou mimo jiné uváděny špatné vztahy mezi rodiči, stres dětí z výchovného procesu a brzký nástup do předškolních zařízení Proč naše děti onemocní nejmladší děti mají blízko citový a duševní život je spojen s tělesnými vjemy a hranice mezi citovým a fyzickým je téměř nerozeznatelná. Proto hlavní emocionální události (hádky mezi rodiči a blízkými, které ho děsí, vážné onemocnění někoho blízkého, návštěvy školky, školy, přehnané, přehnané nároky na něj ze strany rodičů) nevyhnutelně ovlivňují stav miminka. tělo. Velmi často nám dítě prostřednictvím nemoci vypráví o svém duševním a emocionálním stavu a potřebuje především sympatie a porozumění Studie emocionálně-osobní sféry a komunikativní kompetence provedené psychology ukázaly, že takové děti mají vysokou míru úzkosti, nízké sebevědomí. -úcta, nepřijetí nebo neúplné sebepřijetí, široká škála zkušeností o nemoci Nevědomé potřeby rodičů dítě velmi ovlivňují. D. Jackson psal o dětské simulaci nemoci, když mají rodiče dysfunkční vztah. Když mají rodiče mezi sebou nepříznivé vztahy, často se každý nebo jeden z rodičů snaží dítě přiblížit k sobě, přivést ho na svou stranu v rodinných konfliktech. Je známo, že oba rodiče jsou pro dítě stejně důležití. Když se pohádají, dítě.