От автора: Статия Публикувана от: Натаров В.И. „Зрелостта на лидера като превенция на прегарянето.“ В книгата: Психологията вчера, днес, утре: Сборник научна конференция "Ананьевски четения", 2016 г., том 2, 25–29 октомври 2016 г. - Санкт Петербург: Изд. Санкт Петербургски държавен университет 2016: стр. 24 - 26 Резюме. Развитието на професионалната зрялост на лидер (PLM) се разглежда като основно средство за предотвратяване на професионалното прегаряне (PB) на лидер (лоялност към обществото - като приоритет на националните и културни интереси на хората, нацията над държавните; и благонадеждността към държавата - като приоритет на основния закон на държавата и обществото - Конституцията, - правото на прякото действие; на нивото на ежедневното поведение във всички сфери на живота на обществото и държавата). За развитието на PHR се препоръчва използването на методи, които развиват и в същото време интегрират четирите основни области на професионалното здраве Ключови думи: професионална зрялост, превенция на прегарянето, организационна и корпоративна култура, мениджър. Уместността на изследването се определя от факта, че в съвременните организации работата на висшите служители определя 80-90% от ефективността на организацията и ефективността на персонала като цяло. И второ, проучванията на връзката между професионалната дейност и болестта показват, че мениджърите са осем пъти по-склонни да страдат от инфаркт на миокарда, отколкото представителите на други професии [6]. Затова обект на изследването са директори на големи организации в Санкт Петербург – повече от 300 души на възраст от 25 до 70 години. Индивидуалността, от гледна точка на развитието и структурата на човешката психика, е единството и взаимовръзката на свойствата на човек като личност и субект на дейност, в структурата на които естествените свойства на човека като индивидуална функция [3]. Следователно индивидуалната система от методи за предотвратяване на PV трябва да има четири групи методи, както е показано в предишни проучвания [1; 5], основана на новата парадигма за управление на човешките ресурси [4]. Концептуалната основа на изследването са идеите на Б. Г. Ананиев за двустранната регулация на холистичното поведение, като най-висша верига на регулиране на поведението и основа на творческото дълголетие на индивида[3]. Тези идеи са формулирани в изследването като хипотеза, че професионалната зрялост на мениджъра (PLM) се проявява като способност за създаване на зряла организационна култура (OC) и корпоративна култура (CC). И че ОК определя ефективността, а КК определя ефективността на професионалните дейности. И че съответно недостатъците на QA се проявяват като професионална деформация, а недостатъците на QC се проявяват като професионално прегаряне на персонала [4]. Затова обект на изследване е професионалната зрялост на мениджъра, като основа за профилактика на техните заболявания [7]. Хипотеза на изследването: развитието на личното и личностно развитие е основата за предотвратяване на прегарянето на индивидуалността на мениджъра. И съответно недостатъците на ОК се проявяват като ниско ниво на управление на времето и като професионална деформация на мениджъра. А недостатъците на CC са ниско ниво на управление на стреса и професионално прегаряне на мениджър [6; 8]. Методите се определят от целите и задачите на всеки етап от изследването: наблюдение, анализ на проблемите на мениджърите, въпросници, обучения, факторен анализ и други [8; 9]. Данните показват, че 92% от мениджърите са имали PV феномен. И че нивото на професионална зрялост определя нивото на управленски компетенции, адекватност и стресоустойчивост на самочувствието, гъвкавост на поведението в конфликтни ситуации [5]. Анализът на данните показва, че PHR, като форма на превенция на PV, се проявява в качествата на интеграция на основните сфери на живота на мениджъра: 1 - физическо здраве 2 - психологическо здраве, като качество на комуникация със семейството; (3) професионалната самореализация като социално здраве; (4) моралното здраве на личността на лидера, т.кнеговите основни морални и етични ценности[10; единадесет]. Второ, PRD се проявява в ориентацията към постоянно самообучение и самообразование на лидера. Което, на трето място, на ниво ръководена от лидера организация се проявява като лидерът делегира правомощията си на своите заместници – „разтоварва” стреса от „властта и отговорността”, като ги разпределя в екипа си[2]. Четвърто, PZR се проявява в желанието за създаване на организационни и корпоративни култури с най-високо ниво на зрялост - когато зрелостта на организационната култура се определя от нейното съответствие с правната рамка на държавата; и социална справедливост от гледна точка на персонала на организацията. А зрелостта на корпоративната култура се определя основно от законите на тиймбилдинга: доверие, честност, благоприличие – морални и психологически закони[2]. Изводи: 1. Развитието на ПЧП е основното средство за поддържане на ефективна професионална дейност и предотвратяване на професионалното прегаряне на отделния лидер[6]; 2. Качеството и съдържанието на развитието на човешките ресурси ще се определят от интеграцията на основните сфери на живота на мениджъра[7]. Следователно предмет на развитие на човешкото здраве трябва да бъдат едновременно четири нива на човешката организация и неговите ценностни системи: (1) здраве (психофизиология, управление на стреса); (2) психология на комуникацията (обучение за водене на преговори); (3) професионално развитие и самообучение (професионални общности, публикации, асоциации, обучение за професионални умения); (4) самообразование като определяне на социалния, държавен смисъл и значение на професионалната дейност (мисия на организацията, стратегия за развитие на компанията, държавни интереси [2]).3. Управлението на стреса и времето са ефективни методи за предотвратяване на заболявания и запазване на професионалното здраве на индивидуалността на мениджъра [9]. Натаров V.I., Sarachuk Yu.A. Невромениджмънт – съвременни подходи за управление на човешките ресурси. В книгата: Психологическа подкрепа за професионална дейност // Материали от научната конференция „Ананьевски четения - 2014” / Отг. изд. Г.С. Никифоров. – Санкт Петербург: печат Скития, 2014 С. 35-37 2. Натаров В.И. Националната идея е в основата на политиката за развитие на конкурентоспособността на държавата в постиндустриално общество (социално-психологически аспекти). В книгата: Психология на властта 2008. Санкт Петербург: Издателство на Санкт Петербургския държавен университет, 2008. С.23 –29 3. Ананьев Б.Г. Избрани психологически трудове (Човекът като предмет на познанието): В 2 т. Т.1 – М.: Педагогика, 1980. 4. Натаров В.И. Невромениджмънт: два вертикала на властта, 5 измерения и 7 нива на HR надеждност. В книгата: Фундаментални проблеми на психологията // Материали от научната конференция. „Ананьевски четения – 2015” / Реп. изд. В.М. Аллахвердов. – Санкт Петербург: Санкт Петербургски държавен университет, печат Скития, 2015 г. С. 296-298. 5. Натаров В.И., Соловьов А.С. Индивидуални психологически характеристики на задочниците и успеха на тяхното обучение // Въпроси на психологията 1989. № 5. С. 52-55 6. Натаров В.И. Система от методи за предотвратяване на професионалното прегаряне сред топ мениджърите и HR. В книгата: Психологическа подкрепа на професионалната дейност // Mater. научно-практически конференция "Ананьевски четения - 2014" / Реп. изд. Г.С. Никифоров. – Санкт Петербург: печат Скития, 2014 С. 69-71.7. Натаров В.И. Групово-аналитична психотерапия: методи, принципи. Психологически журнал. Т. 15. 1994. с. 127–136.8. Психология на професионалното здраве. Учебник/Изд. проф. Г.С. Никифорова. – Санкт Петербург: Реч, 2006.9. Натаров В.И. Управлението на стреса и времето като методи за предотвратяване на заболявания сред мениджърите // Актуални проблеми на психосоматиката в общата медицинска практика. Матер. научно-практически конференция /Под общ ред. В И. Мазурова. Санкт Петербург: Издателство Виктория Плюс - 2013 г. 14-1810. Натаров В.И., Немчин Т.А. Невропсихичен стрес и психопрофилактика на здравословното състояние на учениците // Психологическо списание. 1988. Т.9. номер 3. С. 87 -93 11. Натаров В.И. Влиянието на курса за социално-психологическо обучение върху самочувствието на „Аз-образа“ // Психологически журнал. 1990. Т.11. номер 5. стр.89 –.24 - 26