Situace 1: "Mami, já chci psa!" Začneme, ano? (vzhledem k tomu: jednopokojový byt, dvě děti, už mají kočku a křečka, navíc babička sousedky za zdí. Není reálné) Situace 2: „Kupte mi toho robota!“ pak nekonečné „ahhh“, pád na podlahu a hromada diváků v obchodě (vzhledem k tomu: doma hora robotů, všichni rozbití, cena toho, co chcete, je mírně řečeno příliš vysoká. Nereálné ) Situace 3: „Tati, napsal jsem dopis Ježíškovi! Objednané lego XXX. Moc se těším na Nový rok!" (vzhledem k tomu: 20 lego, nelze sehnat ve výprodeji, o ceně se nedá ani mluvit. Nereálné) Co mají všechny tyto situace společného? Ano, touha dětí je v tuto chvíli v této situaci „nemožná“. To se často stává, když rodiče z objektivních důvodů prostě nemohou hned všechno uspokojit. A je to nutné? To děsí rodiče, způsobuje hněv a pocit viny. A za každou vášnivou touhou dítěte je potřeba. A pokud nebude spokojen, objeví se znovu a znovu v různých obměnách: psi, roboti, lego atd. Co by měli rodiče dělat? Nekupujte všechny obchody s hračkami a proměňte svůj byt v zoo! Ne. Potřebujete správně identifikovat aktuální a významnou potřebu dítěte, pomoci mu ji uvědomit, přijmout a najít adekvátní způsob, jak tuto potřebu uspokojit, kterou si můžete dovolit, nabízím vám hru, kterou si můžete s dítětem sami zahrát, prozkoumat jeho potřeby. Během hry dítě vyslovuje své vlastní touhy, získává novou emocionální zkušenost bezpečného prezentování svých tužeb v komunikaci s dospělými, přijímání těchto tužeb, což zvyšuje jeho nezávislost a důvěru ve svět To nejdůležitější: dítě se učí vyjadřovat jeho touhy, potřeby a pocity, cítí se úspěšný v kontaktu s vnějším světem. Promluvte si se svým dítětem o touhách a o důležitosti vyjadřování svých tužeb. Vyprávějte svému dítěti o „pohádkové zemi“, kde žije dobrá víla nebo čaroděj, kteří mu dali kouzelnou hůlku, která splní každé přání. A teď je z něj ČARODĚJ. Zůstaňte v této fázi déle, aby bylo dítě ponořeno do atmosféry pohádky a více se otevřelo.2. Požádejte své dítě, aby mluvilo o svých touhách, o tom, co chce, počínaje slovy: „Chci...“. Váš úkol: naslouchejte a načrtněte touhy. Zde je důležité pozorně naslouchat dítěti a v žádném případě kritizovat, dát mu příležitost pojmenovat jakékoli, dokonce i ty nejneobvyklejší nebo agresivní touhy. Pamatujte: ŽÁDNÁ KRITIKA! Přijímáme vše. Zároveň nakreslete pouze to, co pojmenovalo samotné dítě, aniž byste přinesli vlastní vizi. Je dobré, když vám dítě pomůže načrtnout vaše přání, opraví vás atd. Takže tohle opravdu chce. Miminko si postupně začíná více a více uvědomovat a detailně si představovat své aktuální potřeby.3. Zeptejte se svého dítěte na jeho přání: co se vám na tom, co chcete, nejvíce líbí, jaké vlastnosti toho, co chcete, je pro vaše dítě nezbytné a důležité? S čím může souviset jeho potřeba? Například, když dítě chce psa, je potřeba zjistit jakého (jaké barvy a velikosti, jaké rasy) a za jakým účelem (někoho vyděsit nebo ochránit, aby si ho mohlo pohladit nebo si s ním hrát). aby ho to chránilo atd. .).4. Pojďme do reality. Diskutujte s dítětem o tom, jak se tato touha může v životě naplnit, aby zapadla do aktuální situace, skutečný způsob jednání, co může dítě například nyní udělat, aby se tato touha splnila být zcela nereálný? Ano, i to je možné. Proto se v této fázi: dítě setkává s realitou, zakouší možnost či nemožnost naplnění své touhy, formuje se schopnost snášet obtíže a nežádoucí výsledky (trénink tolerance stresu), uvědomění si, že k dosažení snu je potřeba určitého úsilí)