СЪВМЕСТНО ОТДЪРЖАНИЕ ИЛИ РАЗЛИЧНИ ИНТЕРЕСИ За хармоничните отношения родител-дете е много важно пълноценното съвместно прекарване на свободното време на родители и деца. Как да изберем къде да отидем: в цирка или театъра, на въртележката или във водния парк, в делфинариума или просто да караме велосипеди? Всички горепосочени възможности за отдих са привлекателни за различни деца и възрастни в различна степен. Някои хора предпочитат активния отдих, други се интересуват повече от съзерцание... От какво се ръководят родителите, когато планират свободното време за децата си? Ако попитате самите родители, обикновено получавате отговор, че основното са интересите на децата. Ами ако погледнете по-отблизо? Ето родители, които водят петгодишния си син на театър за детския балет „Чиполино“. Отговорно му прочетоха книгата. Но, за съжаление, детето все още изобщо не разбира езика на балета. Той не разбира нищо от това, което се случва на сцената... Защо майката доведе детето на балета? Защото културният възрастен трябва като дете да ходи на всички класически балети и опери, предназначени за деца. А тя, майката, трябва да осигури културна програма. Защото е добра майка. Какво ще кажете за нашия герой? Той се върти на стола си по време на представлението, говори на висок глас и иска таблет от майка си. В резултат на това майката се отказва и в името на тишината в залата дава на сина си таблет. А сега още един пример. Татко води сина си в Музея на артилерията. Той с ентусиазъм му показва експонатите и му разказва за всичко, докато той внимателно чете всички описания. Тя гледа лицето на детето с откровена досада... Защо е така? Каква беше мотивацията на татко? Разбира се, в мой собствен интерес. Татко вярва, че „всяко момче трябва да се интересува от технологии и оръжия“. Разбира се, много момчета и момичета също се интересуват от това. Но синът му не се справя добре. Оказва се, че бащата не е завел сина си в музея, а е отишъл сам... Родителите често се ръководят от преобладаващите в обществото представи за необходимостта от определена културна програма. В същото време се случва да не се вземат предвид текущите нужди и интереси на детето. Тук може би всичко е ясно. Родителите трябва да бъдат по-внимателни при избора на събитие и да помислят за кого се организира и дали ще бъде интересно за децата им. Но има още един важен момент, който не може да бъде пренебрегнат. Понякога родителите организират много богата културна програма за децата си, без да осъзнават защо го правят. Нека дадем пример. Мама води дъщеря си на музеи всяка седмица. Изглежда като пълноценна комуникация. Но какво се случва с тях, ако по някаква причина останат вкъщи? Скучно им е... Дъщерята постоянно хленчи, че й е скучно, моли майка си да играе с нея, но майка й я отхвърля и предлага на момичето нещо да прави. Оказва се, че майката води момичето по музеи, защото не знае какво да прави с детето. За мама е трудно да играе с момичето; тя не знае за какво да говори с нея. В този случай ходенето на театър или музей наистина помага на мама. Оказва се, че е много по-лесно да разгледате експонати в музей или представление в театър. Но ако няма контакт между родител и дете, няма обсъждане на видяното, ако родител и дете не споделят впечатленията си един с друг, тогава няма пълноценна комуникация между тях. Какво трябва да направи тази майка? Постепенно, стъпка по стъпка, се научете да общувате с дъщеря си. Играйте на настолни игри, четете книги, правете нещо или дори просто вършете домакинска работа заедно. Такова свободно време е много по-важно за това семейство от седмичните пътувания до музеи.