Всеки член на семейството се променя в процеса на съществуване в семейството. Дали човек използва семейните условия за развитие или съществуването в семейството се превръща в ограничение за личностното развитие и източник на травма зависи от това дали семейството е формирано като функционално или нефункционално Едно дисфункционално семейство се нуждае от психотерапевтично участие, за да се определи източникът на дисфункция и механизма на съществуване на това семейство. Умението да се определи какво се случва в действителност, да се осъзнае приносът на всеки член на семейството за поддържане на дисфункцията е първото условие за промяна и хармонизиране на семейните отношения По време на терапията се изясняват нуждите на всеки член на семейството в контакт с близките . Това може да са потиснати потребности от безопасност, лично пространство, нужда от емоционална и физическа близост, нужда от признание и уважение. Идеите за задоволяване на тези нужди също могат да се различават или да бъдат игнорирани. В процеса на терапия може да стане ясно на какво са готови членовете на семейството, за да бъдат заедно, какво са готови да дадат, от какво са готови да се откажат. , до каква степен. Важно е ясното разбиране на границите в семейството (между членовете на семейството, границите с външния свят). Семейството преминава през няколко етапа в своето развитие. На всеки етап възникват кризисни противоречия, за преодоляване на които помагат ресурсите на семейната психотерапия. Всеки кризисен период има своите задачи, променят се и външните и вътрешните граници на семейството. Например, на етапа на влюбване, задачата е да се обединят ресурси и да се създаде общност. В едно семейство няма граници. След влюбването трябва да има етап на опознаване и приемане на различията – това е етапът на диалога. Следващият етап е раждането на детето, неговото приемане. Ако семейството не е преминало етапа на диалог и приемане на различията, тогава могат да възникнат проблеми при решаването на проблема на етапа на приемане на детето, тогава терапията подкрепя диалога и приемането на различията на съпрузите Появата на всяко ново дете е нов етап, в който отношенията родител-дете се изграждат и преустройват. Отговорността на всеки член на семейството се определя и трансформира. На различни етапи от развитието на детето и семейството като цяло възникват различни проблеми. Съществуващите дисфункции в семейството, които при родителите могат да бъдат компенсирани от социални маски, са очевидни и се представят на света като проблеми, симптоми на детето. Следователно психотерапевтичната работа с дете трябва да бъде придружена от желание цялото семейство да участва в терапията. С порастването на децата приемането на сексуалността при тийнейджърите става важна задача. На границата на семейството с външния свят се появяват не само социални групи, образователни институции и учители, появяват се мъже и жени, децата израстват и напускат семейството, задачата става завършването на родителството. Границите между родители и деца се променят и стават все по-ясни. На този етап е необходимо родителите да се видят като съпрузи и да потвърдят реципрочността на избора. Това е моментът за подновяване на диалога. Трудностите при установяването на диалог могат да бъдат свързани с непълнотата на задачите от предишния етап и вероятно с факта, че периодът на първичен диалог преди раждането на деца не е завършен успешно. Семейният терапевт помага да се видят взаимно, да забележат чувствата и нуждите на всеки от съпрузите, на следващите етапи семейството установява отношения с новото семейство на детето; , за основното семейство на съпрузите е важно да се отпусне и да прехвърли властта на децата си, да се оттегли на заден план. Ако тази задача не се реализира, тогава родителите могат авторитарно да се намесват в начина на живот на младото семейство, като по този начин разрушават отношенията между съпрузите в основното семейство и създават пречки за поемането на отговорност от членовете на младото семейство организират се терапия, диалози и творчески експерименти (рисуване, театрални представления и др.), позволяващи.