Od autora: Tento test vám umožňuje určit, jak jste "rozvinutí" a jakým aspektům své osobnosti můžete věnovat pozornost, abyste stát se celistvým test byl vyvinut Flemingem Funchem (USA) Test „hodnot“ neboli diagnostika toho, jak „vyspělý“ člověk jste. Existuje několik klíčových žádoucích ukazatelů dobře vyvinuté osobnosti, které lze nazvat „zásluhy“. Ne ve smyslu nějakého morálního hodnocení, ale prostě jako seznam vlastností, které jsou pro většinu lidí žádoucí, to je nutné, už jen proto, že tyto vlastnosti ukazují, jak daleko jsme ve své práci pokročili (myšleno spolupráce s psychologem, popř pracujeme sami na sobě). Tyto vlastnosti nejsou absolutní. Ale rozhodně jsou pozorovatelné a tak přesné, jak je dokážeme vyrobit. Každá stupnice může být považována za hladkou a postupnou. Můžete mít nějakou kvalitu ve větší či menší míře. Člověk není nutně stabilní v žádném stavu. Například v době stresu se člověk často posouvá do méně optimálního stavu. V naší klasifikaci budeme mít na mysli „normální“ navyklý stav. Tedy ne když se člověk pohádá nebo hoří dům, ale když sedí a mluví s někým o ničem Pamatujte, nikdo ve skutečnosti NENÍ jeho chování nebo jeho vnější vlastnosti. Chování a vlastnosti se mohou vždy změnit. Otestujte se tedy pomocí stupnic a zhodnoťte své kvality na stupnici od 0 do 10. Stupnice „Přítomnost“ Přítomnost je to, jak moc je pozornost člověka věnována tomu, co se děje tady a teď „Tam“ O----1--. -2--- 3---4---5---6---7---8---9---10 „zde“ Člověk, který je úplně tady, se zaměřuje hlavně na to, co se děje správně nyní, ne v minulosti a ne v budoucnosti. Většinu své energie investuje v tuto chvíli. Neztrácí čas starostmi o to, co měla udělat nebo co by měla dělat teď, místo toho, co dělá teď nebo co by měla dělat v budoucnu. Takový člověk může klidně pracovat na určité budoucnosti, ale je si vědom, že jeho život se odehrává právě teď, a ne později. Člověk „Tam“ vysvětluje své činy tím, že to MUSÍ udělat, protože ... něco v minulosti, budoucnosti nebo někde jinde ji k tomu nutí. Osobnost „Tam“ se často obává toho, co se děje někde jinde, stane nebo se již stalo Škála „Odpovědnost“ „důsledek“ O----1---2---3---4---. 5---6---7---8---9---10 „příčina“ Odpovědnost je míra, do jaké si člověk uvědomuje, že je příčinou, nebo míra, do jaké reaguje, jako by ji ovládal. Osobnost v kauze přirozeně předpokládá, že hraje klíčovou roli při objasňování svých situací. Přijímá, že ona je příčinou a těší se z toho, že je tím, kdo věci dějí. Ví, že události vznikají v přítomném okamžiku Důsledek Důsledek obvykle obviňuje někoho jiného nebo něco jiného. Pro člověka s efektem je příčina obvykle „tam někde venku“. To se dá vyjádřit i formou obviňování se v minulosti. Například: „Je to moje chyba, měl jsem udělat to a to“ – také hledisko vyšetřování „Schopnost realizovat nové věci“ „neuvědomuje si nové věci“ O----1---. 2---3 ---4---5---6---7---8---9---10 „uvědomuje si nové“ Míra, do jaké je člověk schopen objevit nové věci, uvědomovat si, co se děje, a učit se samostatně Aware newOsobnost ví, jak se učit jednoduše zkoumáním situace. Flexibilně si uvědomuje nové věci neustálým procesem něčeho objevovat. Chápe, že si vytváří své vlastní učení. Jedinec věří, že jeho učení pochází odněkud zvenčí. V podstatě čeká, až se něco stane. Často něčemu nerozumí a sám nic neobjeví Člověk, který si sám nic nového neuvědomí, potřebuje přesvědčivější důvody ke změně. Člověk, který něco objevínezávisle, může být méně ochotný nechat se přesvědčit „důvody“ a bude dělat svá vlastní pozorování na stupnici „Intuice“ „doslovně“ O----1---2---3---4---5. --- 6---7---8---9---10 „intuitivní“ intuice je ukazatelem toho, jak vnímavý je člověk k informacím přicházejícím z vnějšího vědomí. Intuitivní člověk ví, jak přijmout impuls , i když je to nelogické a pochází „odnikud“. Má automatický mechanismus odezvy. Je citlivá na vjemy pocházející z více úrovní, i když jsou podvědomé nebo nadvědomé, a nedokáže je vysvětlit Doslovná Doslovná osobnost souhlasí s tím, že bude reagovat pouze na to, co si uvědomuje a dokáže logicky vysvětlit. Obvykle popírá užitečnost tušení, intuice a všeho ostatního získaného bez pomoci logické analýzy. Slova a symboly často vnímá doslova a do písmene „adaptivní“ O----1---2---3---4---5---6---7---8- - -9---10 „kreativní“ Míra, do jaké člověk v daném okamžiku vytváří aktivitu zevnitř, a do jaké míry je schopna vytvářet nové příležitosti. Je to schopnost udělat něco z ničeho. Kreativní Upřednostňuje dělat věci novým nebo jiným způsobem a přidává jedinečnou hodnotu všemu, co dělá. Ochotně a bez zvláštního důvodu přicházejí s novými návrhy nebo nápady. Jakoukoli činnost považuje za příležitost k zábavě. Vytváří váš vlastní zájem o něco Adaptivní Upřednostňuje, aby věci pokračovaly jako dříve. Snaží se zapadnout a dělat to, co se od ní očekává a co je obecně přijímáno. Nepřichází s novými nápady. Pokud je stále nucena, snaží se budovat kreativitu pomocí logiky. Znuděná, pokud jí není dáno něco na práci. Přizpůsobivá osobnost může preferovat monotónní techniky a ve vysoce proměnlivých situacích se necítí bezpečně. Kreativní člověk se může chovat i obráceně. 8--- 9---10 „aktivní“ Míra, do jaké je člověk aktivní, jedná, něco v životě dokáže, mění věci směrem k tomu, co považuje za nutné Aktivní. Aktivní, většinu času něco dělat. Obratností zajišťuje, aby se věci pohybovaly pozitivním nebo žádoucím směrem. Jedná na základě svých záměrů. Aktivita je jejím přirozeným stavem. Inertní Nejedná, pokud k tomu není povinen. Často dělá to samé znovu a znovu. Pokud nedochází k žádnému vnějšímu podnětu, zůstává nehybný a v činnosti nevidí žádnou zvláštní radost. Inertní člověk potřebuje dostávat pokyny. Na sezení se musí facilitátor přesněji připravit, co se bude dít. Aktivní člověk už má plán, co bude dělat. Potřebuje spíše poradit v tom, co už dělá Škála „Schopnost vyjadřovat emoce“ „uzavřená“ O----1---2---3---4---5---6---. 7---8---9---10 „expresivní“ Jak flexibilní je člověk ve změně svého emocionálního stavu a jak ochotně ho vyjadřuje Expresivní Přirozeně vyjadřuje emoce. Používá různé emoce, aby vyhovovaly různým okolnostem. Reaguje na situace tak, že něco cítí a dává to najevo. Emocionální stav je pro ostatní zcela zřejmý. Emoce takového člověka jsou pružnou reakcí na život Uzavřený Vyjadřuje neustálou emoci, s výjimkou vzácných výbuchů emocí, které neodpovídají situaci. Buď tam emoce jsou, nebo nejsou. Potlačuje reakce na okolnosti. Ostatním není jasné, jak se k situaci cítí Introvertní člověk se cítí nepříjemně, když je požádán o vyjádření emocí. Raději o věcech mluví a možná potřebuje být postupně vedena k pocitům. Expresivní člověk na to s největší pravděpodobností nebude trávit čas Stupnice „Účinnost“ „neefektivní“ O----1---2---3---4---5---6---7-. - -8---9---10 „efektivní“ Míra, do jaké člověk ví, jak dosáhnout výsledků nejlepším možným způsobem. Dovést věci do konce, vnést řád do chaosu a tak dále.