Мисля, че всеки от нас в ежедневието се е сблъсквал с оплакване от приятел или приятелка за нашия партньор, че казват, че не ме разбира, не ми дава достатъчно внимание, мисли само за себе си. И в работата на психолог подобни заявки се срещат доста често. Може да има различни варианти, но същността е една и съща. „Искам да ме прегърне, но той не го прави, той е безчувствен глупак.“ „Е, тя трябва да ме разбере в крайна сметка!“ „Той трябва сам да познае какви цветя харесвам.“ „Чувствам се толкова зле, а той не обръща никакво внимание.“ Тогава имате две възможности, казвам аз. Изпратете партньора си на курсове по телепатия, за да може да се научи да чете мислите ви или да разбере защо смятате, че партньорът ви е длъжен да познае какво искате. Първият вариант обикновено се отхвърля със смях и човекът мисли за втория. И вие казвате на партньора си какво бихте искали от него в даден момент? – задавам въпрос. По правило отговорът следва веднага: не, защо? Той сам трябва да разбере защо трябва/трябва да му кажа? Тоест тези хора имат такова житейско кредо, че другият ТРЯБВА да усети или поне да познае какво ИСКАМ! Откъде идва тази идея Дете под 3 години живее с усещането, че „светът се върти около него и за него“. Майката, която е „целият свят” за детето, съзвучна с него от самото му раждане, интуитивно отгатва желанията на детето, кога да го нахрани, кога да смени пелената и кога да го завие по-топло. . Тази телепатична способност на майката да разчита нуждите на детето му дава идеята, че майката се чувства по същия начин като него. Понякога това детско усещане, че всяка моя нужда трябва да бъде задоволена, ако просто изсуша лицето си и може би дори плача (ако майка ми не се досети веднага от какво имам нужда), при някои обстоятелства преминава в живота на възрастните от човешкото развитие идва период, когато той трябва да се отдели и да стане автономен. Разберете, че има други хора на този свят, научете се да взаимодействате с тях чрез разбирането, че те също имат свои собствени чувства, желания и нужди. Това е времето, когато детето започва да казва „Аз самият“, опитвайки се да разбере своите възможности и своята независимост. Но усещането за отделеност няма да се случи, ако родителите не съдействат за това – приготвяйки се за детска градина, мъничето пъшка, опитвайки се да завърже палави връзки на обувките си, а майка му не издържа и го прави вместо него. те ще закъснеят, опитвайки се да помогнат на майка си да изпече пай, детето изсипва цялото брашно в кухнята. Мама е ужасена; тя трябва да изчисти всичко по-късно. И какво чува детето? По-добре отидете да играете, аз ще направя всичко сам. В такива случаи детето решава, че възрастните могат и трябва да направят всичко вместо него. Защо независимост, когато има други? Защо да казвам какво ми трябва, когато всичко се случва от само себе си? В края на краищата всичките ми желания са предупредени от грижовни родители и ще изисквам същото от партньора си в бъдеще - искам тази играчка! От страх, че детето ще бъде разстроено и капризно, родителите не му отказват и го купуват - Детето иска да играе с него още час и още, но измъчената майка не е в състояние, не може да откаже на любимото си дете, въпреки че. тя „пада от крака.“ В тези случаи няма разочарование, няма виждане, че има други със собствени желания и нужди. Когато родителите не показват, че също имат свои собствени чувства, които са различни от чувствата на детето, когато не противопоставят своите нужди с желанията на детето, детето остава с решението, че другите трябва да се чувстват като мен. И като възрастен, той ще вярва, че неговият партньор трябва телепатично да познае какво иска, ако не насърчавате детето да се раздели, то няма да може да види, че „има друг“, че мисли и чувства по различен начин. Израствайки, той остава в сливане, в някаква симбиоза с външния свят. И този свят се оказва жесток и безчувствен към нуждите му, ако не го е грижа за тях..