Още от първите редове ще насоча читателя към това как да си направи експеримент за работа с човешката памет, за да не просто види нещо (и загубете го), но за да запишете това, което е видяно и открито, разкрито. По-нататъшната история ще бъде за асоциативни образи на паметта, която е защитена от усилията на волята на човек и той (човекът) не иска да пусне външен наблюдател там по някаква причина. Но в редки екстремни случаи паметта на човек, затворена от външни лица, е единственият източник на информация, която след това може да се използва като основа за конкретно решение. Как да направите така, че да е невъзможно или невъзможно да се установи доверие с човек, но е много желателно да се получи изходният материал? Тоест, всичко, което ще бъде написано по-долу, е далеч извън рамките на педагогиката и дори на морала, но напълно в рамките на криминологията и аз съм наясно с това, което предлагам първо да наблюдаваме работата на следователя (който и да е). Може би те знаят отговора на този въпрос. Но не, те нямат такива умения, според мен те (тези, които общуваха с мен) всъщност се превърнаха в стенографи, и то не от най-доброто качество, защото стенографите трябва по някакъв начин да обозначават безмълвни форми на реч и следователите, напротив, не само не записват подробно речта на свидетел или заподозрян, но напротив, превеждат дори обикновени думи и фрази на юридически език, изкривявайки общите и емоционални значения (включително контекста) на казаното от лицето (виж дисертацията на Л. А. Суворова 2005 г. В Русия мястото на работа на полиграфолога няма ясни очертания в системата за получаване и обезпечаване в законна форма). Повечето специалисти са в правоприлагащите органи в оперативни звена, понякога в големи предприятия на други позиции. Оперативните звена работят с оперативно-издирвателни дела, тоест информация, която държавата крие от обществеността, налагайки секретност на този процес. С други думи следствието няма пряк достъп до тази информация. Ако следовател иска да получи информация от собствения си отдел за изследване, проведено с помощта на полиграф, той най-много ще получи извлечение от изследването. Извадките се изготвят от шефа (премахвайки степента на секретност), той от своя страна няма специални познания в тази област на научното познание, а е просто длъжностно лице. В резултат на това получавате един-два реда заключения, които сами по себе си нямат никакво значение и информационно съдържание. Целият процес на изследване - извличане на изображения от паметта и степента на успех на резултата от този процес остава извън обхвата на този екстракт. Тоест общият резултат от изследването, дори да е било успешно, е почти нулев. Ведомствените специалисти познават целия този позор, което намалява мотивацията им да извършват качествени изследвания. Но за да стигнете до образите, които са в паметта на човека, не трябва да сте потайни и да не се занимавате с словесна еквилибристика, а да се научите да. говорете на езика на вашия събеседник и мислете в неговите собствени форми, като не забравяте за основните цели - извличане на информация. Има два подхода за работа с информация, която все още не е ясна за клиента и специалиста (намира се в сивата зона) и. все още трябва да бъде дешифриран, може би в режим на диалог и режим на диалог - Той има функции. Схематично това изглежда така: „Вашият предварително подготвен въпрос“ - „всякакъв отговор“ - „координация или, обратно, несъгласие на устния отговор с контекста“ - „заключения за наличието или отсъствието на информация от обекта на изследване. ” (НЛП с Пол Екман за помощ). Но без специално оборудване ще разберете, че това е задънена улица. Има различен подход – работа с контекст. Връзката между знак и изображение се изучава от специална наука - семиотика. Например, полиграфист пита пациента преди полиграфски тест: "Знаете ли защо сте поканени да се явите на полиграфски тест?" Отговорът на субекта може да има два противоположни вектора. Илисубектът отговаря: „Да, знам, случи се такова и такова, аз, както и другите, съм заподозрян в ....” или „Не знам, всичко това е грешка, не знам защо е необходима проверката.“ Възможен е и трети вариант - безмълвно „клатене на глава, повдигане на раменете“ или кратко „не“. Както вие, читателю, вече се досетихте, първият вариант на отговор се различава от втория и третия вариант по контекст. Човек, попадайки в една стая с полиграфолог, по някакъв начин научава за такъв предстоящ тест и че полиграфът е устройство, което разпознава лъжи. Това е контекстът. Неговото отричане води не просто до емоция, а до това, което идва преди нея - образ от паметта на конкретно събитие. Методът не е измислен от автора на този текст, а от Л.Б. “Методика за установяване на скрити обстоятелства”. „Красиво?“ - да. Практикуващият неизбежно ще се сблъска с трудности при подбора на такива въпроси в паметта, защото, ако изпитващият ги прочете от лист хартия, цялата тази структура може да се срине поради липсата на естествена комуникация . Втората трудност е, че трябва да подготвите не един, а няколко такива въпроса, така че точността на прогнозата да е висока. И все пак, всички тези въпроси ще дадат представа за лицето като носител на важна информация или не, но не дават конкретика за действията по време на инцидента (престъплението). И клиентът, като правило, не се интересува от някакъв пресилен нюанс на добре известно събитие, а от отразяването на реалните действия на човек в един или друг момент. Разликата е значителна. Монологичен режим - когато има монолог, проверяващият има поле за тактически маневри На пръв поглед тази теза може да изглежда абсурдна - „Какви маневри, ако човек е запомнил нещо или още повече, че го е прочел от лист хартия. ?“ Факт е, че по този начин човек посочи позицията си по отношение на конкретно събитие, свързано с него. Освен това тази позиция има холистичен, а не фрагментиран вид. По правило всички неудобни нюанси за човек са скрити в тази позиция. Това е основното. Необходимо е да запишете този монолог и да го направите възможно най-внимателно: „записване на монолог като цялостен обект“ - „избор на начална информация от цялостен обект“ - „формиране на работни версии“ ​​- „. попълване на работни версии със стимули - въпроси” - „попълване на версия обект стимули въпроси” - „използване на стимули за получаване на изображения” - „дешифриране на изображения в информация.” Всъщност монологът се използва само като „груба информация” за определяне на персонажи, период от време, местоположение на събитието, всякакви обстоятелства, които са били пренебрегнати (не са придавали значение) при вземане под внимание на разследването или клиента на изследването Както писах по-рано, различните типове хора реагират различно на стреса поради характеристиките на хормоните, които им влияят в даден момент. Но това не е достатъчно, когато хората избират формата на монолог (без да четат от лист хартия), те, след като предварително са знаели поведението си при стрес, формират поведенчески тактики и по този начин дължината на съобщението и броя на детайлите в то. Например, ако човек, знаейки, че по време на стрес гърлото му обикновено пресъхва и че обикновено се появяват промени в тона на гласа му, треперене на ръцете и т.н., такъв човек (ако не може да избегне поне някои отговори на въпроси ) ще отговори кратко или едносрично вместо монолог. Дори и да има някакъв вид монолог, той ще бъде кратък и неизпълнен с подробности В юридическата психология, наследена в Русия от главния прокурор А. Вишински, намаляването на информацията от разследвания е едва ли не основният критерий, по който . следователят или съдията преценява и преценява наличието на лъжа. Но колкото и да е странно, ако вземем предвид човешката биология, горните атрибути на стреса са присъщи само на една група хора, а именно тези с втора кръвна група или в медицинската терминология „А“. Хората с други кръвни групи се държат по различен начин, когато са под стрес. Те, тези хора, могат да имат монолог с всякаква дължина и в него да има детайли, и всичко това със същото ниво на стрес. Не пишече хората с кръвна група 2 са лъжци и престъпници, а другите не са. Това предполага, че стресът ги засяга по различен начин и те прибягват до различни тактики, за да се справят с него. Струва си да се замислим дали това е причината в Русия да се появяват фалшиви обвинения и присъди, базирани на тях. И така, преминаваме към етапа на „формиране на работни версии“. Първо математиката. Както показва практиката, вниманието на човек, ако се използва като обект, тогава ангажирането на вниманието му е възможно за период от не повече от няколко секунди, но превръщането му в субект средно може да се поддържа за около 1 час. Разликата за изследователя е съществена! През това време можете да идентифицирате не повече от 12 различни теми за едно събитие с различни детайли и различни нюанси. Освен това те не се пресичат помежду си, което тогава осветява картината на събитието доста ясно и изчерпателно. В резултат на изпитващия се получават 5-6 работни версии, които съдържат от един до три стимула. Работните версии трябва да имат един критерий: парадоксалност (неочакваност) и не трябва да повтарят версията на тествания от собствения му монолог. На версията на изпитвания се отговаря чрез стимули, които не трябва да са повече от два. Ако съотношението на въпросите е обърнато, тогава получавате „приказка за бял бик“, тоест липсата на инструмент за работа с изображения на паметта. Всички заедно: ако никоя от версиите на проверяващия не проработи и те се окажат примамки и стимулите, които първоначално бяха споменати в монолога на субекта, проработиха, тогава всичко заедно прави това съобщение вярно. Ако и работните версии, и версията на субекта работят, тогава събитието не се е случило, тъй като е било представено от една от двете страни на изпитващия, преди той да конструира стимулите. Ако работната версия е работила, а версията на тествания не е работила, това е признак, по който можем да предположим, че е идентифицирана лъжа и нейният аспект е в диапазона на работната версия. Формиране на стимул от работната версия . За да превърнете един прост въпрос в работещ стимул, трябва да знаете основите на двете науки семантиката и графологията. Втората наука е важна, ако формираме образ от паметта на човек чрез писмени отговори. За състояние на стрес езикът има свои собствени форми, за да го изрази. Той се различава по структура и не е подобен на други форми на езиково изразяване (например литературен). Но, въпреки това, той притежава всички важни свойства за това: изследване на значението, изследване на свойствата на обектите да изпълняват функцията на знаци, създаване на обща теория за знаците във всичките им проявления. Говорим за семантични примитиви, използвани от изпитвания (отделни думи или комбинации от думи, изолирани от съзнанието от изречение или фраза). Да речем, че говорите с чужденец, който казва нещо на друг език, който вие (езика) знаете само повърхностно, само няколко десетки или стотици думи. как го правиш Чувате звуци, от звуци, измисляте познати за вас думи и ако имате няколко познати думи и контекст, отгатвате общото значение на фразата. Това е работа със seme или семантичен примитив. Същото се случва и при стрес, но в обратен ред - човек от общата маса думи избира само това, което е изключително важно за него, за да отговори на фраза или стимул. Може би правим това, за да изпреварим мислено респондента, преди той да завърши изказването на фразата си. Така го прекъсваме, изземвайки инициативата, ако това е диалог. Тези семантични примитиви са пряко отражение на нашите вътрешни образи, съхранявани в дългосрочната памет. Те по същество са техните тригери за субектите. Тригерите са съществителни, глаголи, местоимения или комбинация от тях. Нека ви напомня, че тестовете на техниката за идентифициране на скрита информация (D.Lykken) съдържат само един тригер или една сема в теста. Поради тази причина самата техника има най-висока точност в сравнение с техниката на контролните въпроси или техниката на неутралните тестови въпроси, чиито стимули могатнастаняване на две или повече семейства. В примера с тестови стимули (MCV и MNPV), самият стимул (целият въпрос) за тествания субект е като ребус, който трябва да бъде решен! И полиграфът е създаден не за решаване, а за отразяване на емоции, пробиващи от несъзнателния "архив" на паметта (няма архив като в библиотеката, но има движение на неврони в определена последователност, но това не променя същност). Едно е, когато възприемате фрази, подчертаването на това са семи, а друго е, когато вие самите предавате информация на друг човек, с идеята, че тя трябва да бъде умишлено изкривена, как се случва всичко това? езиците знаят, че руският език и английският, немският, испанският, френският се различават един от друг преди всичко в своята граматика. В руската граматика е допустимо да поставите прилагателно след съществително и то ще има завършен вид и завършен смисъл. Окончанието на прилагателното определя времето, числото и рода - качество на съществителното. Тоест, ще предаде много информация на слушателя. В други езици няма нищо подобно; в някои няма такава част от речта като прилагателно. Поради тази причина чужденец, който съобщава някаква информация на събеседник, произнасяйки съществително, ще трябва да допълни изречението с други части на речта, за да предаде същото и да не загуби смисъла. Това прави фразите значително по-дълги, отколкото ако са казани на руски (и колкото по-дълго, толкова по-голяма е възможността да открием лъжата, но ако ще заблуждаваме, като прибягваме до руската разговорна реч, се опитваме да променим прилагателното). Умишлено заглушаваме звука му, за да не се чува краят (ако ще съобщим кратка фраза за нещо). Ако, напротив, ще объркаме събеседника с ненужна информация, тогава прибягваме до причастни или причастни фрази и те добавят ненужно емоционално оцветяване на думите и в същото време удължават изявлението. В докладваната фраза се появяват повече от три семи, които събеседникът трябва да изгради в главата си, да определи основната, тоест да реши ребуса. Когато решава ребус, човек не може да се концентрира и да проследи фалшивата дума в един и същи момент и я пропуска. В удължена форма е много по-лесно да се скрие несъществуващо действие, съществително или местоимение, което се отнася до друг обект, а не към това, за което се отнася целият текст и неговия контекст. И в резултат на това слушателят (ако не е решил ребуса) променя отношението си към съобщеното твърдение точно обратното. Такава емоционално и правно важна концепция като доверието на руски език също почти винаги се формира между събеседниците с помощта на прилагателни. А герундиите, напротив, създават вид невидима бариера между събеседниците, особено между тези, които имат значителна разлика във формата на грамотна (близка до литературната) реч, и тези, чиято реч не е достатъчно грамотна в руската реч, когато изграждате съзнателно невярна фраза, имайте двойно значение. Ако прилагателните се свързват най-вече с области на паметта, отговорни за визуалните образи, тогава глаголите са отговорни за тактилните и кинестетични образи на паметта. Тоест, ако можете да си представите нещо, което никога не се е случвало под формата на картина (вътрешен образ) за около 1-3 секунди, то преживяването на нещо, което никога не сте преживявали физически, просто не е разрешима задача нито за няколко секунди, нито за след няколко часа. (Вж. S. A. Gorin 1995.) Точно така работи нашият мозък. Ако човек прибягва до описание на действие, включва глагол и в същото време неговите физически показатели (пулс, налягане, индекс на перфузия и др.) Не се променят, тогава това е надежден индикатор за лъжа. Възможно е също събитието, преживяно от субекта, вече да е изгоряло емоционално, но това трябва да бъде посочено от контекста - например курсовете по психотерапия, които е завършил (което ще създаде шум в тази област на паметта) , или дълъг период от събитието, сравним с десетилетие Сега предлагам да разгледаме процеса на писане от гледна точка на графологията и биомеханиката. какИзвестно е, че съвременната форма на писане дойде при нас сравнително наскоро (приблизително от края на 50-те години на миналия век, след като пилотът на самолет трябваше да напише нещо по време на полет и моливът не беше подходящ за тази цел), т.е. тя беше свързана с предмета за писане. Отначало имаше руни, начални букви и съкращения (писането нямаше скоростта, която има сега) и следователно всяка изрязана или натисната буква имаше изображение (сравнимо с цяло изречение или дори повече), след това, с появата на при писане с писалка се появи друг проблем - скоростта на изсъхване на мастилото (т.е. скоростта на писане не се е променила значително), но при писане стана възможно кръглите елементи на буквите да бъдат гладки; заедно с тези промени, буквата изображенията изчезнаха (останаха само в йероглифи, които не са написани, а нарисувани!). Вместо изображения в буквите се появиха връзки между букви (които не съществуваха преди), появи се концепцията за линия, поле и се появиха елементи, украсяващи буквата. Всичко това придобива своите психологически характеристики в текста, които след това се консолидират в графологията Нека веднага да отбележа, че графолозите се учат да работят с готов текст (предписвайки този или онзи психологически портрет на авторите на текстовете) и повече от един. сто години време, графолозите са се научили да правят това добре (тогава има със сигурност), но в същото време се губят, когато говорим за динамиката на емоциите на човек в един текст. Как се случи това, предлагам да разберем заедно с вас, читателю. Пригответе се да преминете през прост експеримент. Вземете празен лист хартия (не разграфена хартия) и обикновен химикал. На този лист хартия започнете да поставяте подписите си, колкото се поберат (ако подписите ви са четливи), ако подписите не са четливи, запомнете стихотворението и го напишете. Ако е кратък, напишете го няколко пъти, докато запълните целия лист. Трябва да пишете с обичайното си темпо, но не бавно. Спрете да четете тази статия, след като всичко е готово, нека анализираме написаното заедно. Като правило, за мнозина първият подпис се оказа доста красив и точен, което поставяте в повечето случаи. На десетия път, когато подписвахте, ви хрумна една мисъл: защо го правя, какво ще ми даде това? (Мотивацията ви да завършите експеримента е спаднала с около една трета.) Как се отразява това на почерка - ако се вгледате внимателно в буквите и в вертикалните елементи в тях, те са станали по-къси (с около 1 мм) или, обратно, по-дълги, също толкова. Ако поставите повече от 20 подписа (или 12 реда), тогава в допълнение към промените в дължината на вертикалните елементи на буквите (с 1-2 mm), ще видите промяна в реда надолу или нагоре (ако това не беше така в първия ред), промяна в наклона на буквите, които не бяха в първия подпис или първата дума. В допълнение към намалената мотивация сте развили раздразнение и лек гняв. Ако погледнете натиска (това може да се направи, ако листът е поставен върху нещо меко) и сравните първия ред и 20-ия, който е по-близо до долния ръб на листа, той също ще се промени - ще се увеличи, въпреки че не значително. На тази линия умственият вътрешен диалог със себе си (това е шумът на вашата памет, нейните асоциативни образи) се включи с пълна мощност. Подписите на последните редове са значително различни от първите. Буквите и думите от последните редове са различни от първите. Виждаме проявата на негативна емоция и тя не е свързана с умора. Сега можете да си представите колко динамично ще се промени буквата, ако изследвате чувството на страх (а то е едно от най-силните сред другите чувства) у човек! Но нито един графолог няма да намери гняв в текста, който сте написали (защото аритметично, признаците на гняв може да не са достатъчни при създаването на психологически профил). Както писах по-рано, емоциите (всякакви) са просто отражение на нашите мисли, които винаги ги изпреварват и ако сравним външния вид на мисъл и действие, то те ги изпреварват с цели 30 секунди ( огромно количество за физиологични процеси)! Въз основа на емоциите си предположих какви мисли са ви хрумнали.глава в определен момент от времето, въпреки че не съм гадател. И нещо повече, тези мисли са отразени в динамиката на почерка. Но в този експеримент точността на мислите не беше пред мен; просто трябваше да покажа връзката им, която не е очевидна за много хора, когато трябва да постигнете точност. Както е описано по-горе, как определени задействания са способни да предизвикат много точни емоции, например емоцията на страх или емоцията на радост, няма значение. Сега, ако тези тригери са включени в стимула и субектът трябва да отговори на този стимул писмено с дадени ограничения, по този начин генерираме процеса на възстановяване на образа от дългосрочната памет и субектът вече не може да избегне това. Може ли тригер да генерира несъществуващо изображение? Не, не може. И всичко се случва, защото човек не може да напише нещо осъзнато без внимание. С други думи, когато пишете, неокортексът работи и взема изображения за емоции директно от паметта. Човек не може да пише несъзнателно, но може несъзнателно да рисува или да отговаря устно Когато по-голямата част от света вече беше открила предимствата на бързото писане от ляво на дясно, евреите, свикнали да изтръгват букви с почерк (и беше по-удобно да). екструдирайте от дясно на ляво, така че пространството, където ще бъде следващата буква) не се отдалечиха от традицията си, дори когато се появиха съвременните писалки. Следователно тяхното мислене се различава по степен на свобода от мисленето на другите хора. Докато пишат, при тях работят не едно, а две полукълба на мозъка. Само си представете този процес: те пишат думи от дясно на ляво, а пишат числа като нас от ляво на дясно и всичко това на един ред! Тоест, ако сте израснали в еврейската културна традиция или източната, която използва йероглифи, ще бъде невъзможно да идентифицирате измама от ръкописен текст, добрата новина е, че няма да има много такива теми в Русия или Европа. Сега ще ви запозная накратко с програмата, в която се обработва всичко това. Основното му предимство е, че авторът на програмата комбинира набор от подпрограми, които се използват в графичните редактори на National Instrument, със софтуера ChanceCalc, който се използва от съвременните руски полиграфи. Бяха необходими програми за заснемане на писмен текст (първо на хартия), а след това като сканирано изображение. Но това не е всичко. Всяка химикалка беше измерена, как обикновено пише и как пише с натиск, всичко това беше включено в математическото изчисление как програмата ще измери емоцията на всеки човек (с изключение на горепосочените групи хора в тази статия) , В програмата ChanceCalc всеки полиграфолог вижда три възможни събития. 1. Съответният стимул се оказа по-висок от контролния, тоест това е идентифицирана и записана лъжа; 2. съответният стимул се оказа по-нисък в сравнение с контролния стимул, това най-често е признак за липса на лъжа (трябва да се проучи контекстът). 3. Съответният стимул е приблизително равен на контролния стимул и двата са достатъчно изразени. Последният вариант предизвиква несигурност в изчисленията на полиграфолога. Полиграф с ръкописни отговори на стимули също може да направи тези разграничения. Освен това, той го прави с процентна точност, което е удобно за адвокати и други клиенти, които не са специалисти в тази област. Може ли да се види как е работил измисленият тригер в стимула, дори и да е бил в зоната на несигурност? В крайна сметка, стресът не е непременно лъжа; също се нуждае от потвърждение под формата на асоциативна картина в мозъка на друг човек. Без него стресът е съвпадение с нещо, което специалистът може да не знае, да преминем към биологията на стреса и биомеханиката на писането. Представете си друго изображение: лов, например, на вълк за заек. Вълкът и заекът имат приблизително еднаква скорост на бягане и единственият шанс заекът да се откъсне от вълка в бяг е да спринтира 100-200 метра. Вълкът обикновено не вижда заека, но го приближава по миризмата. В този момент заекът спира да диша, защото може да чуе само приближаването на хищника. Но миризмата не дава на вълка точна локализация,а слухът на заека дава по-точна локализация на разстоянието до опасност. Защо заекът спира да диша? Защото чрез дишане усилва миризмата. И когато разстоянието се окаже критично опасно, заекът тръгва като спринтьор и се откъсва от преследването. Да си спомним теорията на Г. Селие за стреса. Как може да бъде това - отначало не дишах, а след това тичах, откъде мускулите на краката могат да получат кислород и без него няма начин да правя резки контракции и дълги скокове? Това изисква незабавно преструктуриране на тялото. Но кое? Приблизително същото, което се случи със заека, се случва с човек, който иска да напише нещо, което всъщност не се е случило. Първо задържа дъха си (след изричане на стимула). Но той може да задържи дъха си само благодарение на диафрагмата и ще използва по-малкия обем на белите си дробове, за да не припадне в този момент, поради факта, че няма кислород в кръвта и мозъкът, на напротив, бързо го консумира поради стрес. Обемът на въздуха, оставащ в долната част на белите дробове, не е голям и обикновено отнема на човек от няколко секунди до минута, за да задържи дъха си. Ако поставите пулсов оксиметър на пръста си, той ще покаже спад на перфузионния индекс под средната стойност. Индексът на перфузия е параметър, който проследява движението на червените кръвни клетки; към тях са прикрепени молекулите на кислорода в белите дробове. Тогава човек започва да прилага плановете си на практика, тоест да пише нещо, което не се е случило или е било напълно погрешно (и той вижда това в своя образ точно в този момент във времето и в същото време разбира изкривяването, което въвежда на хартия). За това се изразходва много енергия и, разбира се, това не може да не повлияе на повишаването на кръвното налягане (скок в плетизмограмата), и то не плавно, а рязко няколко пъти за период от 1-2 секунди! Ето как можем да видим как работи спусъкът, изобретен от специалист (и това дава на заека незабавен приток на кислород към мускулите на краката му). В същото време това помага на специалиста да премахне целия стимул от зоната на несигурност. Но биологичната картина може да е различна от току-що описаната. Това означава, че стресът, макар и забелязан от програмата, всъщност не е бил свързан с конкретен асоциативен образ от паметта на човека. Защо стресът се свързва с белите дробове и налягането? Където са прикрепени мускулите на лопатката, бицепса, гръдния мускул, мускулите на предмишницата - всичко това е свързано с областта, където се намират ребрата и след това белите дробове. Те могат да се повдигат и падат сами, променяйки (нарушавайки) фините двигателни умения, които изискват прецизност при писане. Е, това, което следва, е същото като на заека, когато опасността наближи. Как можете да гарантирате точността на написаното от вас? Следователно натискът се променя и линията се променя, а заоблените елементи се превръщат в ъглови и много неща се случват с почерка и човек точно в този момент във времето (понякога за деца в предучилищна възраст, понякога за първи път). клас), няма значение. На какво първо ни научиха да пишем красиво? Учеха ни да пишем вертикален елемент отдясно наляво, отгоре надолу. Не забравяйте, че тези елементи не се получиха веднага; по някаква причина те станаха извити вместо прави. Нека разберем този феномен. Първото обяснение, което идва на ум, е приблизително същото като при подписите. Какви лоши мисли за учителя бяха в главите ни в този момент! Но не е толкова просто. Това движение на ръката отгоре надолу и отдясно наляво към слънчевия сплит, заедно с отпускането на сфинктерните пръстени на ануса, ще бъде последното движение на човек преди смъртта му, тоест ще бъде 100 % в безсъзнание. В графологията това движение също се взема предвид, то означава „от настоящето към миналото“ или по-рядко „от бъдещето към миналото“. Освен това това движение и натиск се използват за измерване на нивото на агресия на дадено лице в определен момент от време. Тук е необходимо да се разграничат два вида агресия: открита (явна) и скрита (често забавена във времето, като отмъщение). Първият се вижда от силен натиск и движение в долната зона (на миналото). Вторият, напротив, прави този елемент кратък и в същото време по-малко забележим, химикалка, нейната топка, само лекодокосва хартията, за да не се разкрие преди време. Ако имате възможност да общувате с епилептик, помолете го да нарисува крокодил пред вас. Той ще отдели несъразмерно много време за тази проста задача - почти половин час! Но това е в най-добрия случай, в най-лошия случай, когато прави удари (много и без натиск) отгоре надолу от дясно на ляво, той може да навлезе толкова дълбоко в несъзнаваното с мислите си, че ще започне припадък пред вас и той ще се озове на пода в конвулсии. Това е пример за работата на нашето подсъзнание с нашите образи от паметта и няма значение дали човекът е болен или здрав, самият процес е идентичен. Както се досещат някои психолози, крокодилът не се е появил случайно, а е взет от теста ART, а в следващия пример ще опровергая собствените си думи за рисунката и факта, че тя не е свързана с несъзнаваното в писмото, не, не всички. Основното нещо не е самата рисунка, а спусъкът и връзката му с двигателните процеси на ръката и образите от паметта. Преди няколко години проверих мъж на средна възраст, извършил няколко убийства (доказани) и няколко недоказани от съда и следствието. Помолих го да нарисува крокодил и след няколко минути, без да е завършил рисунката си, той се помоли: „Не, не това, искайте каквото искате...“. На този лист видях познатото засенчване отгоре надолу отдясно наляво. Тоест субектът видя образ на своята агресия, потопи се в този образ възможно най-много и спомените го уплашиха толкова много, че той не успя да завърши рисунката си. Струва си да се отбележи, че елементите на цикъла на малката буква "u", "d" имат същите характеристики като вертикалните елементи (виж G.A. Aminev Психофизиологичен (вероятностен и електроенцефалографски) анализ на динамиката на словесната мнемонична дейност. дисертация на доктор по психология Sciences Kazan 1997 ). Сега нека обобщим всичко. Човек, който прави този елемент в буквата и в спусъка, го изпълнява с усилие на волята (съзнание), но в горната и долната част на това движение, тъй като това е свързано с биомеханиката, съзнанието напуска и несъзнаваното поема мястото му и отваря вратата за освобождаване на образ от паметта, оцветен от емоция, този, в който този образ първоначално се е родил в момента на действието. Този процес предизвиква промяна (кривина) на прави елементи. Прогнозата за емоцията и преди това за истинската мисъл на човек е възможно най-висока. (виж дис. Аминев G.A. 1997; V.L. Linevich 1997. Попова O.A. 2011.) Помислете защо зоната „бъдеще време“ е в нашата азбука, нейните писмени шрифтове (малки букви „b“, „ c“, горният елемент „th“ ) са представени не от прави, а от извити елементи? Е, защото има променливост с различни опции за развитие на събитието Сега читателят трябва да разбере защо програмата трябва да изчислява натиска или по-скоро неговата динамична промяна и какво стои зад този процес. Но програмата може да изчислява не само натиска, но и други процеси, специфични за стреса при писане, въпреки че те играят по-малка роля при изчисляването на енергията на емоцията След това ще говорим повече за психологията в елементите на ръкописния текст, отколкото за физиологията. Представени са под формата на криволичещи елементи, дъги и заоблени елементи. Тези елементи се появяват по-късно от праволинейните и ъгловатите и поради тази причина са свързани с човешкото съзнание и преминават през филтъра „добро-зло” (за който писах по-рано) и който е свързан с нашите хормони и е бариера за връзката на асоциативната картина с неокортите Неслучайно след вертикалните елементи се учим да пишем първо с криволичещи елементи, а след това с ъглови, а първоначалното усвояване на писането се завършва с дъгообразни и кръгли елементи и. самите букви какво означават тези елементи във връзка с техните различни характеристики? Навиващите се елементи в буквите заедно с натиск и дължина означават съмнение, плахост, несигурност или противоположни състояния на решителност, постоянство в защитата на позицията, отрязване на важна или, напротив, маловажна информация, която идва с ъглови елементи заедно с натиск и.