От автора: Статията е публикувана в седмичника „Етаж новостей“ на град Тимашевск № 43 (407) от 4 ноември 2010 г. В статията са използвани материали от „ABC“ на Алън Фром за родители" Лениздат 1991 г. В моята практика Честа причина за търсене на консултация са проблеми във взаимоотношенията с деца от всички възрасти и (или) психологически проблеми при децата: страхове, непокорство, изолация, агресия, кражба, проблеми с адаптацията към детска градина и училище, и други, всеки случай е чисто индивидуален. Днес бих искал да говоря за проблема със страха при децата, който, струва ми се, „дърпа“ със себе си и други комплекси. Всички ние не обичаме да изпитваме страх, това е неприятно и болезнено чувство и естествено не искаме децата ни да го изпитват. Децата имат различни страхове. Страхуват се от тъмнина, шум, странни сенки и необичайна светлина, страх ги е да останат сами, страх ги е от лекари и полицаи, наказание, училище, детска градина. Освен това има деца, които се страхуват дори от муха, цирков клоун или пощальон. По принцип повечето детски страхове се появяват и изчезват безследно, но често страхът остава, детето го крие, но не придобива увереност и спокойствие в живота. Нека се замислим защо детето вижда нещо страшно в някои неща? Как се раждат страховете му? Има доста ситуации, в които детето развива страх или предразположение към него. Ще изброя някои от тях: 1. Имитация е, когато детето възприема много от нашите страхове. Страхувайки се от кучета, крадци, гръмотевици, светкавици или пожари, ние, възрастните, без да осъзнаваме, предаваме страховете си на бебето. Грижовната майка, предупреждавайки детето си да не се наранява или да се наранява, постоянно „излъчва“ страх или безпокойство, което често се предава на бебето. Тревогата обикновено живее в душата му дълго време, дори когато няма реална опасност.2. Травмата е преживяване, което оставя следа в душата на детето за дълго време. Например падане от люлка, ухапване от куче или лошо представяне травмират децата ни не само физически, но и психологически.3. Системата "наказание - вражда - вина". Когато ние, възрастните, постоянно крещим на дете, заплашваме го и го наказваме, в него постепенно се натрупва враждебност към нас, родителите, и в резултат на това то се чувства виновно пред нас. Все пак ние сме негови близки, друг път сме толкова мили и нежни с него. В резултат на това детето разбира, че трябва да скрие враждебността си, но му е трудно да направи това. И то започва да се страхува от това чувство на недружелюбие към нас, става потайно и неспокойно. Неспособността на детето да изпълни някои наши прекомерни заповеди също може да стане причина за страха, те просто не са му по силите. Но той се страхува да не загуби любовта и доверието ни, което също води до страх, създава атмосфера на страх в отношенията му с нас. Страховете правят нашите деца безволеви, нуждаещи се от подкрепа и предразположени към появата на нови ужаси. В крайна сметка да се страхуваш от едно нещо означава да се страхуваш от всичко на света. Често срещан случай е, когато дете, уплашено от инжекция, скоро започва да се страхува от спринцовка, лекар, лекарски кабинет и дори от миризмата на болница. Детето може да скрие своите страхове, притеснения, тревоги от нас, възрастните. но можем да видим типични симптоми на съмнение в себе си: гризе ноктите си, смуче пръста си, става потаен и затворен, нощем мокри леглото, капризничи на масата, постоянно се оплаква и хленчи. Какво можем да направим родителите, за да помогнем на нашите детето да се освободи от несигурността си, да преодолее комплексите си и да стане по-уверено и смело в живота? НЕПРИЕМЛИВО: смейте се и се шегувайте със страха му, осъждайте и се карайте. Разумното според нас обяснение: „Няма от какво да се страхуваме, ние не се страхуваме от това“, не казва почти нищо на детето. ЗА ПРЕДПОЧИТАНЕ: Разкажете му как вие самият или ваш общ приятел сте изпитали абсолютно същия страх и сте успели да го преодолеете. Обсъдете на.