První setkání na mém školení „Rodiče a děti. Jak se slyšet.“ Zobecněný požadavek rodičů zní takto: Dítě neposlouchá, neslyší, co od něj požaduji, co mám dělat? Uveďte hotové řešení Zamysleme se nad tím, co mu brání v tom, aby nás jednání dítěte, stejně jako naše jednání, neurčovala logika, ale motivy v daném časovém okamžiku. Problémy ve vztazích nelze řešit logikou. Řeší se pomocí pocitů. Jakými pocity je moje dítě právě teď naplněno? a já? Co se mi to děje? Snažte se uvědomit si a pochopit rozsah pocitů v aktuálním okamžiku. Vztahy jsou naplněny pocity a činy jsou prováděny z pocitů a ne z logiky. Pokud nasloucháte svým pocitům, můžete pochopit, co se děje a na co reaguje. A pak můžeme přemýšlet o tom, jak koordinovat naše jednání. Pokud neposloucháte pocity, činy a motivy, ze kterých pocházejí moje a jeho zkušenosti, nejsou jasné. Pak můžete dělat tolik rozhodnutí, kolikrát chcete, mnohokrát vyjednávat, ale smlouvy a dohody budou jen prázdnou formalitou. A to je ten problém, rodiče chtějí získat recepty na to, co dělat, a to je to, co dělat: Odložte všechna hotová řešení a zjistěte, co se v této aktuální chvíli děje se mnou, s dítětem. A dokud to nepochopím, nelze dělat žádná rozhodnutí. A nemohou existovat žádné správné nebo špatné činy. Jakmile se vydáme cestou posuzování, co je správné nebo špatné, dveře zvědavosti na to, co je mezi mnou a tebou, se zavřou a dveře do vztahů se zavřou hotový recept lidé mají různé potřeby. A to je v pořádku. A je normální, že potřeby dítěte a dospělého se liší. Dítě chce poznávat svět, ale my mu v tom bráníme. Naše potřeby se střetávají. S takovými konflikty se setkáváme každý den. A dokud nezjistíme, jaké jsou tyto potřeby a odkud pocházejí, nebudeme schopni se dohodnout. V rodině je to často buď „vše pro dítě“ – potřeby dospělého jsou potlačovány, nebo „dělejte, co se vám řekne, tečka“. To vše se obvykle děje ve stejné rodině. Vztahy skáčou přímo do extrémů. Buď jde všechno k dítěti, nebo je všechno tak, jak řekl dospělý. A vždy je někdo nespokojený Dospělý je silný a chytrý, má moc, umí se přinutit. Dítě nemůže používat sílu, nemůže porovnávat fakta jako dospělý. Dokáže sabotovat rozhodnutí dospělých. Například neslyšet, zapomenout, nevystupovat. To je jeho síla. To je přesně situace, ve které jsme ještě nebyli, kde se stále musíme rozhodnout, co uděláme. Udělejte informované rozhodnutí. A u každého je to jinak.