Ano, Andrey, jedna z klientek, se kterou pracujeme téměř rok, za mnou přišla s takovou nečekanou žádost. Poznámka: Souhlas se zveřejněním materiálu byl obdržen od klienta jako obvykle na začátku sezení prozkoumáme téma. Andrey říká, že se zdá, že chápe důvod strachu. A nechápe, co si s ní počít. V dětství se jeho rodiče pohádali téměř vždy, když se spolu chystali někam na dovolenou. Pak Andrey vysvětlil, jak se projevuje strach z prázdnin. To je neochota navštěvovat nějaké večírky, setkání spolužáků, ještě dříve to byly firemní večírky; I když bych se rád setkal se spolužáky. A zdá se, že vždy existuje racionální stránka, jako u stejných firemních akcí. Protože Andrey tehdy vedl vážný projekt, měl velkou zodpovědnost. A firemní večírky byly rozptýlením. Ale Andrei dodává: "Chápu, že tu vždy byla racionální část a vždy tu byla iracionální část, když se bojím jít na dovolenou, nechápu proč!" existují racionální důvody, proč nechci jít na schůzku spolužáků. Andrey začal vysvětlovat, že to byly strašně nudné schůzky. Všichni se mezi sebou chlubí, kdo co dokázal. Navíc alkohol je na takových oslavách vždy přítomen; nechcete být v takové atmosféře. A najednou sám Andrei, bez mého nabádání, sdílí své emoce: "Víte, když to teď říkám, mám pocit, že se zmenšuji, chci se schovat." Navrhuji prozkoumat jeho zkušenosti s pomocí emocionálně-imaginativní terapie (EOT). Andrey zavře oči, já dávám formu důsledné relaxace těla. A žádám ho, aby se naladil na tu část sebe, která se zmenšuje a skrývá. A pak navrhuji projevit tuto část na obrázku. Objeví se obraz 6-7letého dítěte, které se schovává za nohu své matky. Dříve jsme s Andrey pracovali na tématu odloučení od rodičů, přesněji od matky. Máma jako dítě velmi zasahovala do Andreiho života, jako by mu nedovolila žít svůj život. Pozveme mámu do role, ptám se Andrey: "Andrey, co cítíš od své matky?" Andrey: "Mám pocit, že mě moje matka inspiruje k dobrému studiu." Vyhrát na olympiádě. Máma potřebovala mé úspěchy. Naplnili její život smyslem." Ptám se Andreyho, co si on sám myslí o svých úspěších, ať už se mu to líbilo nebo ne. Andrey odpovídá: „Ano, moje matka mi dala hodně energie a já jsem se na tu energii vrhl naživu měl pocit, že pokud moje matka nebude nablízku, bude „podvod“ odhalen a každý bude vědět, že to nejsou mé úspěchy, ale mé matky.“ Poté přejdeme k práci s Andreyho rodičovskou částí, s obrazem jeho matky. Žádám ho, aby si představil, jak jeho matka předává Andrey obraz inspirace. Navrhuji, aby hledal vhodný obrázek pro tuto energii. Windsurfing se ukazuje jako inspirativní energie. Klouže po hladině vody. A plachta je plná inspirace větrem a také navrhuji představit si, jak mu jeho matka na obrázku dává tento windsurfing a říká, že nyní může tuto energii využít i on sám. A že může dělat to, co ho zajímá. Že si může sám vybrat, co bude dělat. A to jsou jeho úspěchy, na které může být hrdý. Poté provedeme environmentální audit. Andrey si představí sám sebe na schůzce spolužáků a říká, že teď se cítí naprosto klidný a naplněný, strach je pryč. To, jak nyní žijeme, zda přijímáme či nedostáváme uspokojení ze života, do značné míry závisí na tom, jaký byl vztah rodiče a dítěte a čím byl naplněn. Někdy můžete změnit situaci pomocí koučovacích nástrojů, aniž byste se museli ponořit do minulosti. A někdy, jako v tomto případě, je jednodušší se propracovat k důvodu, který pochází z dětství. Výsledkem je, že dosáhneme požadovaného výsledku, který splňuje požadavky klienta.