Най-големите разочарования и големите страхове са почвата за най-добрите вицове.К. ВонегътСмехът и усмивката като признаци на радост или удоволствие вече се срещат при новородените бебета. Човек се смее по различни поводи, по различни начини, но истинската усмивка на радост остава относително непроменена през целия живот. На около 4-5 седмица от живота си детето започва да реагира с усмивка на човешко лице. Любопитно е, че първата усмивка на новородените винаги е социална усмивка, тя се предизвиква от присъствието на друг човек. Радостта е основна емоция и като всяка емоция организира възприятието и мисълта, мотивира действието и мобилизира умствената енергия. Веселият човек много по-лесно устоява на трудностите и се справя с нестандартни задачи. Радостта е най-желаната емоция от всички човешки емоции. Смехът и усмивката са постоянни спътници на радостни събития. Децата често се смеят на това, което възрастните смятат за глупаво и жестоко, а понякога дори страшно. Например „Червената шапчица” завършва с това, че ловците разпоряват корема на вълк и излиза изядена баба. Смехът побеждава страха!!! Или анимационния филм "Том и Джери". Този спектакъл на победата на малкото над големия и силен кара детето да се смее, освобождавайки енергията на потиснатата агресия срещу потискащия възрастен. Хуморът е способността на детето да се справя с ограниченията, да ги приема и усвоява, влияе върху формирането както на емоционалната, така и на интелектуалната сфера. Децата, които имат добро чувство за хумор и разбират вицове и анекдоти, са по-развити интелектуално. Комичното, както и трагичното, е начин за разбиране на света. Деца под 3 години не се шегуват. Те се смеят от удоволствие, от радост. Усетът за комичното се развива в училищна възраст, децата могат да си разказват вицове. За тийнейджърите хуморът е начин да се разряди ситуацията, да се свали напрежението и поне малко да се понижи „градусът“ на преживяването. Хуморът може да бъде: оръжие, средство за нападение (подигравка); средство за установяване на контакт и предаване на информация (виц, хумореска, фейлетон); педагог, който се стреми да предаде на възприемащия субект "вечни истини" и морални норми (пословици, поговорки); вид щит, зад който можете да скриете своето отношение, мнение, състояние в случаите, когато е необходимо (анекдот, каламбур). Всички тези предизвикани от хумор състояния могат да бъдат придружени от различни видове смях. И в резултат на това помага да се промени поведението на индивида. Има много видове смях. Теоретикът и историкът на съветската филмова комедия Р. Юренев пише: „Смехът може да бъде радостен и тъжен, мил и ядосан, умен и глупав, горд и искрен, снизходителен и любезен, презрителен и уплашен, обиден и насърчителен, арогантен и плах, приятелски и враждебен, ироничен и простосърдечен, саркастичен и наивен, нежен и груб, смислен и безвъзмезден, триумфален и оправдан, безсрамен и смутен. Можете допълнително да увеличите този списък: весели, тъжни, нервни, истерични, подигравателни, физиологични, животински. Може да има дори тъжен смях.“ В романа „Юношата“ Достоевски говори за смеха през устните на героя Аркадий Долгоруки: „Ако искаш да изследваш човека и да познаеш душата му, тогава се вникни в това как той мълчи. , или как говори, или как се вълнува от най-благородни идеи, и вие виждате по-добре от него как се смее.“ А. Маслоу включи в списъка на характеристиките характеристики на самоактуализираща се (силно развита) личност. N.A.Luk, например, прави разлика между понятията „чувство за хумор“ и „остроумие“. Един и същи човек, според него, може да има чувство за хумор и да не е остроумен, но се случва обратното - живият и успешен остроумие е напълно лишен от чувство за хумор. Чувството за хумор обикновено се проявява в способността да се намери забавна реплика в ситуации, в които изглежда, че няма нищо смешно. И като възрастни намираме защита в хумора. Чрез вечни филми!