Здравейте скъпи приятели! Днес искам да говоря за такъв процес като внимание. Статията ще бъде полезна за психолози, учители и родители Вниманието играе водеща роля в живота на човека. Благодарение на формираната собственост детето научава полезна информация, обогатява вътрешния си свят и става образован човек. Развитието на процеса е най-актуално в предучилищна и начална училищна възраст Видове и свойства на вниманието Вниманието се отнася до когнитивните процеси. Дели се на три вида:• пряко (неволево);• косвено (произволно);• неволево внимание. Присъщи на децата от раждането. Бебетата са привлечени от звуци с различни тонове, ярки цветове и различни тактилни усещания. Децата се радват да изследват космоса и да опознават предмети. Децата изследват нови играчки с удоволствие. Произволното внимание се развива с помощта на насочено съзнание. Процесът изисква енергия. Формира се по-близо до 7 - 8 години. Това е един от най-важните критерии за готовността на детето за училище. По време на косвеното внимание се наблюдава фокусиране върху важна, но не винаги интересна информация, която се формира под влияние на положителни емоции, интерес и личен интерес на детето. Свойствата на вниманието включват:• стабилност (продължителност);• концентрация (фокусиране);• разпределение (способност за концентрация върху няколко обекта или видове дейност);• превключване (движещо се възприятие);• избирателност (избиране на обекти);• обем , Благодарение на развитото внимание, децата бързо усвояват информацията и се справят добре в училище. Това е интересно! Дете под 6-7 години може да концентрира вниманието си за не повече от 10-15 минути. В случай на повишено психическо напрежение се наблюдава инхибиране и липса на усвояване на нова информация, която се състои от усещания, получени чрез сензорни системи (зрение, слух, тактилна чувствителност, вкус). строга последователност от действия, способност за самостоятелно поставяне на проблеми и търсене на техните решения. Контролният блок се формира напълно само до пълнолетие, ако един от мозъчните блокове е нарушен, вниманието на детето намалява. Задачата на родителите е да развиват и трите системи едновременно! Също така е важно да „разчитате“ на „силните“ качества на бебето. Работата с „енергийния“ блок на мозъка е пряко свързана с качеството на вниманието за физическото благосъстояние на детето. Не се препоръчва да принуждавате дете в предучилищна възраст да изпълнява задача, която не му е интересна. Твърде трудно е за него. Важно е да превърнете ученето в интересна игра. Основата за успех е и личният интерес на възрастен, неговото участие в образователния процес „Укрепване“ на енергийния блок: Поддържане на дневен режим. Децата в предучилищна възраст спят през нощта поне 9 часа. Обедната почивка варира от 60 до 90 минути. Учениците също трябва да спят от 8 до 9 часа през нощта. Необходима е дневна почивка в зависимост от самочувствието на детето. Триене на ушите, бръчките на веждите, крилете на носа, областта на брадичката. Масажните движения се извършват плавно, без повишено усилие. Всяка област отнема 2-3 минути. Омесването на краката на пръстите се извършва в продължение на 5 - 7 минути. За подобряване на качеството на самомасажа се използват специални иглени топки (Su-Jok). Между часовете организирайте време за гладуване. Усещането за собственото тяло е много важно за психиката на детето. Пуснете приятна релаксираща музика. Станете "гид" в света на въображението. „Транспорт“ до приятно място. Нека гласът на възрастния звучи меко. Постепенно отпуснете тялото си, като използвате умствени команди. Започнете с пръстите на краката и завършете с лицевите мускули. В края на сесията формуляр.