Важно е родителите да не пропускат онези години от живота на детето, когато се формират волевите качества на човека. Много по-лесно е да възпитате правилно дете, отколкото да го превъзпитате. Превъзпитанието изисква повече сила, знания и търпение, не всеки родител може да се справи с това. Структура на волевото действие: • Осъзнаване на целта на действието • Избор на цел • Мотив за избор на цел, борба на мотиви • Планиране • Преодоляване. препятствия • Оценка на постигнатото Техники за волево възпитание: 1. Осъзнаване на външна подкрепа. „Погледнете часовника, когато стрелката е върху числото 5, довършете рисуването“2. Играчката е контролер. „Кукла Катя те гледа как ядеш“3. Състезания с възрастни „Да хвърлим най-много в кутията (почистване на играчки)“4. Изпълнение на прости поръчки. „Сложи ключовете на масата, затвори вратата, дай ми книгата“5. Поставяне на междинни цели. „Вижте птицата на това дърво“ - (капризничи, моли да бъде държана).6. Ограничаване и уточняване на целта, дозировката и увеличаване на усилията. „Начертайте три кръга, след това още един, а сега още един също толкова красив.“7. Създаване на възможност за избор на цел. "Как смятате?" „Защо?“, „Как искаш?“8. Създаване на ситуация на конфликт на мотиви. „Какво трябва да направя по различен начин?“ „И познайте какво щях да направя“9. Прогнозиране и дискусия. „Какво ще стане, ако...?“10. Екшън в примерна игра. „Ти и аз сме камили (уморен, не иска да тръгва), идва керван. А сега идват слоновете... А сега конете: „Е-го-го” – ето ги идват.”11 Симулация на възможни реални ситуации в играта. „Възможно ли е да отворите вратата за деца, когато няма никой вкъщи? Чуйте приказката „Вълкът и седемте козлета“.12. Съвместно разработване на правила, сключване на споразумение. Хайде да играем (нецензурен език) ако ти или аз кажем лоша дума, от устата ти ще изскочи жаба, а ако е добра дума, тогава цвете.13. Задължителни инструкции. Ванечка винаги носи на масата хляб, лъжици, чаши, винаги полива цветето, само той храни рибките самостоятелна дейност на детето, предизвиквайте у него чувство на радост от постигнатото; Научете детето самостоятелно да взема разумни решения, да постигне изпълнението на взетите решения.