В съвременния свят въпросът за безопасността на децата все повече излиза на преден план сред множеството социални проблеми, които ни вълнуват днес. Какво знаем за личната безопасност на нашите деца? Каква е нашата роля в нейното формиране? По какви начини е възможно да научим едно дете на толкова важни правила за безопасност днес? Като начало бих искал да ви предложа кратък въпросник, отговорите на който ще ви помогнат да разберете истинската ситуация на покриване на въпроса за личната сигурност във вашето семейство. Необходимо е да маркирате онези отговори, които са най-близки до вас (в първата част на въпросника), помолете детето да попълни втората част на въпросника (или да му прочетете въпросите). Не избирайте „правилните“ отговори, бъдете честни със себе си, това ще ви даде възможност да погледнете реалистично на аспектите на безопасността на вашето дете. Въпросник (авторски) „Темата за сигурността в моето семейство.“ Част 1 (за родители) 1) Говорите ли с детето си за безопасността на улицата? - Искам, но не знам как да го направя правилно; G - не, не мисля, че това е важна тема (или: училището е отговорно за покриването на тези въпроси). 2) Какви важни въпроси смятате за необходимо да кажете на децата за тяхната безопасност? Б - не говорете с непознати на улицата, не вземайте храна и напитки от непознати; В - Мисля, че е важно да обсъдите проблема с детето да съм сам вкъщи (дали да отварям вратата на непознати); A – считам всички горепосочени въпроси за важни; D – как да се държа в случай на непредвидени ситуации (пожар, гръмотевична буря и др.). 3) Как се чувствате относно безопасността на децата днес? Б – Страхувам се за детето; А – Аз съм спокоен, тъй като детето ми знае цялата необходима информация; Б – Бих искал да знам начини да говоря с дете на тема безопасност, тъй като не се чувствам напълно уверена; G - мисля, че нищо страшно няма да се случи на детето ми от това, което пишат във вестниците и говорят по телевизията. Част 2 (за деца) 1) Говориш ли с непознати на улицата? Да, винаги отговарям на молбите на другите хора; А - само на места, където има много на хората наоколо - никога не говоря. 2) Знаете ли правилата за безопасно поведение на улицата и у дома (когато сте сами) – да, казаха ни за тях в училище; А – да, родителите ми (мама, татко) ми говориха за това В - Знам, но не всички правила са ми ясни; Г - Не знам. 3) Страхуваш ли се от непознати възрастни? Да, страхувам се от тях; А - страхувам се, но знам как да се държа при общуване с непознати хора те са. Нека анализираме отговорите. Ако по-голямата част от вашите и на вашето дете отговори са „А”, вие подхождате отговорно и разумно към въпроса за личната безопасност на вашето дете/деца! Ако отговорите „B“ или „C“ преобладават, има смисъл да преразгледате много аспекти на безопасността и да разработите своя собствена родителска тактика. Ако преобладаващите отговори са „Г“, вашият подход към личната безопасност на детето не е съвсем правилен и на първо място адресирам тази статия към вас. В момента, според мнозинството, училището е „отговорно“ за безопасността на децата, където програмата включва преподаване на някои правила за лична безопасност. Но според мен най-голямо значение за детето има родителската позиция и възгледите на мама и татко относно правилата за безопасност. Мога да предположа, че родителите понякога са възпрепятствани да говорят с детето си за безопасност от собствените си страхове, тоест важи принципът „не си създавайте проблеми“ или „нищо лошо няма да се случи на детето ми“. За съжаление, този подход не предпазва от опасност. Има изход: погледнете в очите собствените си родителски страхове за живота и здравето на детето и открито и в достъпна форма проведете толкова важен разговор дете-родител за личната безопасност (и може би повече от един). Сега нека поговорим как да го направим правилно и какво е важно да кажем. Не прекалявайте иопишете с боя всички възможни опасности, които очакват детето в този „ужасен“ свят на всяка крачка. Нашата цел не е да сплашим детето, така че да се страхува да излезе навън (което често се случва), а да го научим на спокойно, уверено и безопасно поведение на улицата. Сплашването не работи, това е мит. Нека ви дам един прост пример: какво работи по-добре според вас, когато детето се страхува от уличното движение или когато се учи на правилата за безопасно пресичане на улицата? Отговорът е очевиден. Същият принцип важи за всички области на безопасността на децата. Има два важни компонента, които гарантират личната безопасност на детето: ранното развитие на самочувствие у детето (а не страх!) и установяване на хармонична и доверителна връзка с детето (с други думи контакт). В моята практика на работа със семейства често липсва доверителен контакт между родители и деца, което от своя страна може да е причина детето да укрива опасна за него информация, която касае запазването на личната му безопасност. Във всяка ситуация детето трябва да бъде подпомогнато да го „разбере“, като използва зрителен контакт, умения за активно слушане, повтаряйки фразите, които е казал („Разбрах ли те правилно, току-що говорихте за...?“), отразявайки възможните чувства („В този момент се почувствахте страшно..?“). Полезни начини за отразяване на темата за личната безопасност на детето. Важно: Вместо да използвате „истории на ужасите“ като „В парка е опасно!“, „Можете да бъдете отвлечен!“, използвайте конкретни и разбираеми препоръки като: „Ако някой се доближи до вас, трябва...“, „Можете помолете за помощ...” , “Има хора, които могат да направят нещо подобно...” Не претоварвайте с информация, особено с негативен характер. Добавете допълнителна информация въз основа на реакцията на детето към вашите думи и неговите евентуални въпроси Напишете всички договорени правила за безопасност на специално предназначен за тях лист и ги закачете у дома на видно място или дайте по-малък вариант на детето с вас. От 5-6 годишна възраст детето трябва ясно да знае собственото си име и фамилия, адреса на живеене. А също и номерата за спешни случаи, които могат да бъдат запомнени по всякакъв закачлив начин, похвалете детето, дайте му достатъчно подкрепа и одобрение, прегърнете го. Има доказан факт: децата с ниско самочувствие са лесна плячка за престъпниците. Учете на умения за лична безопасност според възрастта на детето. В предучилищна възраст - по игрив начин: разиграване на различни ситуации, може би с играчки или използване на куклени представления, давайки възможност на детето да "играе" като "натрапник"; или открит диалог с прости и разбираеми примери (включително приказки и разкази, детски телевизионни предавания, книги). Добре познатите приказки перфектно илюстрират темата за безопасността на децата: „Червената шапчица“, „Вълкът и седемте козлета“, „Трите прасенца“ и др. В начална училищна възраст преподаването на умения за лична безопасност е най-добро извършва се под формата на разговор с ясни и разбираеми инструкции. Има и други възможности: използвайте гореспоменатия „постер с правила“; рисувайте ситуации с „правилно, безопасно“ поведение. Методът „ориентиране на местоположението“ е полезен: на улицата привлечете вниманието на детето към ситуации и места от гледна точка на „правилното“ възприятие и поведение. В гимназиалната възраст на преден план излиза изграждането и поддържането на доверителен контакт с детето, което е ключът към неговата безопасност през този период. Избягвайте "авторитарна" позиция при обсъждането на правилата за безопасност. За съжаление, престъпления, в които страдат деца, се случват всеки ден във всички краища на земята. Трудно е да се скриеш от суровата реалност. Колкото и да е трудно за нас, родителите, а понякога дори и да ни е срам, да говорим с децата по проблемите на безопасността (особено по отношение на защитата от сексуално насилие), трябва да го направим, тъй като само родителите могат наистина да „научат“ детето на лична безопасност , да бъдете уверени и внимателни, ценете живота си. Пожелавам ти успех! Полезна литература за това: P. Statman/