Rodiče často rozdělují fáze dospívání dítěte na lehká a obtížná. Někdo si raději hraje s dítětem a prohlašuje, že ačkoli vyžaduje maximální pozornost, je nevinný a jemný. Někteří lidé nadšeně prožívají věk „proč“ (4-5 let) a hledají společně se svým dítětem odpovědi na záludné otázky. Ale někteří lidé mají větší zájem komunikovat s teenagerem, stát se jeho přítelem, najít v něm důstojného partnera. Úkolem rodiče je však být dítěti oporou v každém věku. Vyžaduje to nejen lásku, ale i rozumný přístup k dětským potřebám V každé fázi vývoje dítě řeší tzv. „věkové problémy“, osvojuje si své tělo, osvojuje si chování a sebeobsluhu, získává vědomosti a trénuje intelekt. procesy, budování vztahů s vrstevníky, dospělými a mladšími dětmi Úkolem dospělých je doprovázet ho na této cestě, být u toho, nejprve fyzicky, pak psychologicky, vést, podporovat a přesvědčovat, ale bez toho, aby žilo život dítěte místo něj a. aniž by zasahoval do životního prostoru, ve kterém se musí naučit samostatně jednat a naplňovat vaše potřeby. Dvouměsíční miminko nemůže a nemělo by dlouho čekat, aby uspokojilo své potřeby, které jsou velmi jednoduché a specifické – jíst, spát, ležet v teple a suchu a nepociťovat bolest. Ale 15letý člověk, který požaduje okamžité naplnění svých (nyní mnohem rozmanitějších a bizarnějších) tužeb, vyvolává mezi dospělými přirozenou úzkost a mezi vrstevníky příprava na školu zaujímá důležité místo v životě předškolního dítěte a jeho rodičů . Mnoho maminek a tatínků se snaží udělat vše pro to, aby jejich dítě do první třídy vědělo co nejvíce o světě lidí a věcí, umělo číst, počítat, mluvit anglicky a dovedně používat počítač. Strach ze školy si však uvědomují i ​​ty nejpřipravenější předškolní děti, protože je to pro ně něco nového, nepochopitelného a cizího, a tedy evidentně těžkého. Jak pomoci budoucímu prvňáčkovi Jednoduché rady pro rodiče: V první řadě mu musíte častěji říkat o domě poznání. Neznámé je obvykle děsivé a naopak, čím více informací o předmětu, tím méně děsivé to vypadá. Neméně důležité jsou praktické zkušenosti s plněním úkolů podobných školním. Rodiče mohou svému dítěti nabídnout puzzle a naučit ho číst a psát doma. Kromě toho je možné a nutné uvést dítě do školy formou hry, střídání rolí a zopakování situací lekce, odpovědí u tabule, dokonce i přestávky dítě - domácí „stůl“ a určit čas, kdy u něj bude sedět. Školní život je o řádu a regulaci, proto je důležité při jeho napodobování doma dodržovat normy a pravidla oficiální instituce. Vezměte v úvahu věk dítěte, pamatujte na jeho zdroje a nezacházejte příliš daleko. Důležitou podmínkou je ochota rodičů probrat jeho obavy s dítětem. Takové rozhovory umožní pochopit, co je kořenem dětské úzkosti: možná jsou to jen dětské fantazie, možná způsob, jak upoutat pozornost a získat další podporu od rodičů, bojí se i již dokonalí prvňáčci. Důvodem může být přísný učitel, příliš aktivní spolužáci nebo potíže se zvládnutím programu. Nenechte strach zakořenit, identifikujte jeho příčinu a podnikněte kroky. Pokud za to může učitel, promluvte si s ním, proberte vlastnosti vašeho dítěte a pokud nedojde k vzájemnému porozumění, neodkládejte přestup do jiné třídy či školy. Pamatujte: špatný vztah s učitelem na základní škole může mít vážné následky, protože pro dítě je učitel hned po rodičích druhou nejdůležitější osobou. Když dítě nepřijímá, neoceňuje jeho úspěchy, příliš často ho trestá, snižuje se sebevědomí mladého studenta a mizí motivace ke studiu Pokud jsou obavy ze školy způsobeny tím, že dítě nenašlo společnou jazyk se spolužáky, potřebuje se naučit kamarádit a hájit svůj názor . Proberte s ním situaci a hledejte společně cestu ven. Nesnažte se ale konflikt řešit z pozice.