Od autorky: Ve spolupráci s Ekaterinou Moiseevovou Vizuální figurativní formou (s využitím Aktivní imaginace a archetypálních autorských technologií) hluboké nevědomé mechanismy toho, jak moderní společnost a „konzumní společnost“. “ jsou ukázány zombifikace mladých (a nejen mladých) lidí – v podstatě do oblasti „smrti za života“ (obrazně řečeno, duše takových lidí je JIŽ na druhé straně Styxu), a také jak těžké cesta obrody a návratu do života probíhá během života Vladislav Lebedko, Jekatěrina Moiseeva „Učení se od archetypů: Charon a matka Lada“ Úvod Metodu archetypálních cest jsme objevili v roce 2006. a popsané mnou a E. Naidenovem a M. Michajlovem v knize „Archetypální cesty“, 2010, Penza „Zlatý řez“. Ve stejné knize byla samostatná část, napsaná společně s E. Giljačevou, „Učení s bohy“. Všichni se z nich tak či onak učíme, ale toto byl popis prvního případu cílevědomého učení od konkrétních bohů a získávání jedinečných znalostí, stavů a ​​vstupu na cestu individuace, kde místo analytika Vůdce a samotní bohové spolupracují a se zkušenostmi se člověk naučí obejít se bez pomoci Vůdce a pokračuje ve své archetypální cestě individuace sám s bohy. Od té doby mnoho lidí zopakovalo zkušenost Elmiry Gilyachevové a pokračuje v cestě. V tomto případě uvádíme popis jednoho sezení archetypální analýzy mladé ženy Káty, 26 let, které probíhalo od dubna do září 2011. 12 sezení Archetypálních studijních cest (S Afroditou, Athénou, Erosem, Apollónem, Kronosem, Inanou, Cháronem, Matkou Ladou, Velesem, Nemesis, Hérou a Svarogem). Katyina původní žádost byla zaměřena na radikální změnu jejího života, která zpočátku probíhala, stejně jako mnoho našich současníků, v souladu s prací středního manažera a klubovými večírky. Káťa cítila falešnost takového života, infantilismus, závislost na rodičích, na image, na veřejném mínění, na reklamě a médiích, na všem, čemu se v kulturologii a filozofii říká „konzumní společnost“, a od prvních sezení se vyjádřil přání zahájit cestu individuace. Stalo se tak na konci práce, která byla obtížná a vyžadovala nejen práci v seancích, ale také rozhodné kroky mezi nimi, k dokončení úkolů bohů a změně způsobu života. Rozhodující byla sezení s Cháronem a Matkou Ladou - byla to krize, během které přišlo velmi globální uvědomění, které lze klasifikovat jako univerzální - proto zveřejňujeme popis tohoto sezení. Po této krizi se Kátě podařilo odhodit mnohá okovy svých závislostí a zahájit proces individuace. Dále dávám slovo samotné učednici bohů V.L. Káťa: Moje cesta s bohy začala v dubnu. Během našich setkání jsem dostal lekce od různých bohů, jako jsou Athéna, Svarog, Héra a Eros. Díky našemu cestování jsem objevil různé poznatky o sobě, o vztazích s blízkými lidmi kolem sebe, k domovu a rodičům, došlo k přehodnocení hodnot Při zahájení této práce jsem si nedával konkrétní cíle, to hlavní pro mě bylo lépe porozumět sama sobě, stát se šťastnějším, přehodnotit své činy a vidět jiný úhel pohledu. Nyní je všech dvanáct cest dokončeno, lekce některých bohů začaly okamžitě ožívat, začal jsem vnímat svět kolem sebe. jinak, aby se snadněji vžil do situací, které mohly dříve bolet. Ale také jsme se naučili lekce, které je velmi těžké přijmout a začít jednat na základě získaných znalostí. Od naučené lekce k její realizaci proto může uplynout hodně času. Jedno z posledních setkání bylo s bohem Cháronem a matkou Ladou. CHARON Převozník, přepravce mrtvých duší po řece Styx - z tohoto světa do království mrtvých. Království mrtvých je přirozeně spojeno nejen se smrtí, ale také s nějakou proměnou. Pojem smrti sousedí s jistým znovuzrozením. Měl jsem pocit, že padám do hluboké díry, kolem mě se shromažďuje tma, zkusil jsem toVidím, co se skrývá za touto temnotou a vidím matný lesk, zdá se, že bliká. Vidím vedle sebe plovoucí lesklou sněhovou vločku. Otázka: Co to symbolizuje v Katyině životě a v současné situaci K. – To je vnější lesk a prázdnota V. – Charone, můžeš Kátě ukázat něco jiného, ​​místo světa, ve kterém trochu uvízla? K.- Vidím, že tato sněhová vločka odletěla z koruny. A koruna je vše, co Káťu obklopuje. Prázdný, veselý, brilantní svět. Q. - Můžeš, Charone, otevřít prostor, aby Káťa mohla někam jít? Do těch světů, které jí můžeš ukázat? Kde je něco, co se liší od toho, co je teď.K. – Objevila se elfka, skákala ze schodů. Hravá nálada. Toto je nyní Katino stav V. - Kam vede schodiště K. - Schodiště je velmi dlouhé a vede hluboko pod zem. Postupně je světla méně a méně, na ramenou se objevuje deka a chůze ve tmě je čím dál děsivější. Stěny kolem schodiště se zužují a tvoří trychtýř. Sestupuji do absolutní tmy, ze které se vynořuje žena v dlouhých, světlých šatech. V jejích rukou je obyčejná krabička, středně velká, zabalená jako dárek, víko na krabičce je mírně pootevřené a pod víčkem vidím něco žhnoucího. Žena mě mocně a něžně bere kolem ramen a já ji poslušně následuji. Míříme k jejímu obrovskému gotickému hradu. Vyjdeme po schodech a vstoupíme do síně zámku, načež žena odejde za svými věcmi a já zůstávám sám, obdivuji krásu vnitřní výzdoby a jdu k oknu. Přes velká okna není nic vidět. Jen tma a mlha... V. - Charone, prosím, řekni mi, co tento hrad symbolizuje pro Káťu - Klid? Touha schovat se.V. - Před čím se teď skrývá? – Kvůli tmě je to děsivé... ale zámek je jasný a přívětivý.V. - Co symbolizuje tma? Kh.- Mimo hradní zdi je to nebezpečné. A není známo, kdo se z této mlhy může ještě vyškrábat. Úžasná žena může přijít s dárkem - nebo možná někdo velmi nepříjemný. Je nebezpečné být v této temnotě. Q. - Co se teď děje? kde jsi? - Jsem na hradě. Dívám se z okna, na zahradu před zámkem, na vysoký plot. Moc se mi tam nechce. Je zvědavost dívat se za bránu - ale máte pocit, že budete vtaženi do temnoty, jako v hororových filmech. Otázka: Co teď radí Charon? Mám jít ven a podívat se do tmy K. - Ano. Možná tam čeká něco zajímavého. Odešel jsem z hradu... a najednou plot a hrad začaly růst. A vedle nich jsem tak malý. Mám pocit, že se nemůžu dostat z brány. Stává se děsivým, že jsem v zámku, a stalo se to mou pastí. V. - Charone, co se dá udělat, aby se situace zlepšila X - Ano, být tady se stalo nebezpečným, potřebuješ najít cestu ven, přelézt plot nebo vykopat díru? V.- Možná bychom měli v zámku hledat něco, co nám pomůže dostat se z této pasti, K.- Musíme najít krabici, která byla v rukou té ženy, V.- Nechala ji někde? - Vím, kde je ta krabice. Bojím se opustit hrad, ale stal se nebezpečným, ale tma je také děsivá. V.- Nicméně... ještě nevíte, co je v této krabici. Zkuste to najít a vytisknout.K. - Našel jsem to. Je tam klíč V. - Charone, můžeš v obrazech odhalit hlubší význam než jen "opuštění hradu" H. - Pomocí klíče se můžeš dostat z těla elfa, objeví se nový vzhled? , ne tak světlý, díky kterému vyjedete na zatáčení. V.- Je nutné stát se jedním z našich pro tento temný prostor H.- Ano, elf je příliš lesklý? V. - Jste připraveni opustit tělo elfa a prozkoumat tento nový prostor K. - Je mi líto? Ale zajímalo by mě, co tam způsobuje takovou úzkost a takové obavy? Reinkarnoval jsem se jako malý, temný muž a mohu co nejdříve volně procházet mřížemi plotu a osvobozovat mě od V. - Charone, řekni mi prosím: co je to za člověka X. - Ta část? hledá. Dalo by se říci opak V. - Proč se zdá být tmavá? - Protože není v jejím životě žádaná. Káťa si myslí, že tuto její část nikdo nepotřebuje Q. - Potřebuje ji teď sama Káťa? V této části je hodnota pro většinuKatya? H. - Samozřejmě, že to potřebujeme. Ale... jako vždy: je těžké obojí zkombinovat Q. - Co je teď? Prošel jsi plotem v těle tmavého muže... kam teď jdeš? A co je kolem K.- Přede mnou byla bílá zeď, když jsem se k ní přiblížil a začala jít do podzemí a odešla tak, že pod nohama vidím jen bílý obdélník, za ní byl? další zeď a co se s ní stalo to samé, a tolik zdí prošlo pod zem a vytvořilo pro mě přechod pro chodce. Kolem je kamenitá půda. Je vidět, že je to země, písek, kameny. Kolem mě se řítil vlak - přidržuji se holí, jezdím s ním a visím. V.- Charone, prosím, řekni mi, co je to za vlak, kam jede K.- Tento vlak se snaží zmást Káťu, musíme z něj rychle vyskočit K.- Ano, vidím, jede? kruh. Přilétá ke mně motýl, může mi pomoci skočit.V. - Změnilo se teď něco? Vyskočil jsi z vlaku K.- Ne, jsem na cestě... a zároveň nevím, jestli skočit do ringu nebo ven... V.- Charone, co dělat? Kh.- Uvnitř ringu .K.- Vyskočil jsem z vlaku a zjistil jsem, že běžím vedle něj, běželi jsme s ním závod. Vlak se promění v hada V. - Charone, co symbolizuje - tuto situaci v Katyině životě H. - Rychlost? Rychlý běh času. Uteč.V.-Co musí Káťa udělat?H.-Přestaň.V.-Zastavuje ji něco?K.-Teď jsem chtěl čelit hadovi, otevřel dokořán tlamu. A už s ní neběžím závod, ale běžím k ní, chci na ni narazit. Narazím na draka a cítím, jak ho začínám ovládat. Chápu, že to můžete nasměrovat - vybrat si směr - jinak skončíte běhání kolem jeho osy. Teď jsme zpomalili... musí tu být nějaké řešení - kam to poslat? Aby to běhání bylo alespoň s cílem, a ne takhle - v kruhu V. - Je možné otevřít trajektorii kruhu K. - Než ho otevřeme, musíme pochopit, kam běžet a proč. Ten pocit běhat, běhat, běhat... Najednou se had stočil do klubíčka. Viděl jsem kolem sebe novou krajinu. Po mé levici se objevilo pohoří. Chci jet na hory. Začněte cestu a dostaňte se na vrchol. Pocit prázdnoty toho, co se děje... V. - Taky mám pocit začarovaného kruhu. Spojeno s některými tvými obavami... Čeho se, Káťo, bojíš, K. - Strach... znovu cítit toto hledání, stav nestability? Nedůvěra k lidem, přesvědčení, že o všem bude rozhodovat sama, si vše udělá sama. Nejčastěji vás lidé zklamou, rozčílí... Ve vztahu k lidem si držím všechny odstup a nikoho nikam nepouštím. Pouze povrchní komunikace Q. - Proč? K.- Protože všichni jsou stejní a přináší utrpení a smutek. V.- Odkud pochází toto přesvědčení K.- Ze zkušenosti toho, co se děje v mém životě. Není možné nikomu věřit nebo věřit. Protože každý má v ňadrech své vlastní kameny V. - Co kdybys ty kameny rozložil? co se stane K. - Pak budou ostatní házet kameny. V.- Kdo? K. – Každý má svůj prospěch. V. - Pravděpodobně je to také Katyina volba - setkat se s takovými lidmi. Každý chápe, kdo co dělá. Při komunikaci s některými lidmi často narážíte na svůj chybný postoj k nim. S neschopností je vidět. Neschopnost porozumět lidem je správná. Charone, řekni mi prosím - kdy Káťa ztratila tuto dovednost? – Stalo se to ve škole. S výběrem přátel. Můžete s výběrem společnosti, se kterou komunikovala, V. - Charon - vzít Káťu do okamžiku, kdy tato volba nastala - ztratit schopnost rozumět lidem - a do situace, která tomu předcházela - trochu před tím? Vidíš nebo cítíš něco teď K. - Objevily se vzpomínky spojené s nejživějšími dojmy o přátelích, pak - špatný postoj k rodičům? Jako bych si z těch chvil vybral špatné lidi.V. - Charone, souvisí to s tvou silou? Byla použita vaše síla K. - Cítím něco vážného, ​​hrozivého V. - Měl jsem dojem, že tehdy Káťa uzavřela dohodu s Charonem - Káťa s vámi překročila Styx. T.N. metafora mrtvých duší... rozhodl, že všichni mrtví jsou tam. A živé duše zůstaly na druhé straně -zatím téměř nepřístupná. A svět mrtvých duší má své vlastní zákony. Je to takový podmíněný život. Je to tak? – Vidím oceán před bouří, stojím na jednom břehu. A celý obraz – a vše, na co se ptáte – vaše slova – je na druhé straně. Mezi námi je zuřící prostor. Vaše slova narušují obvyklý mír tohoto světa. V.- Mám pocit, že se blížíme k nějakému traumatu... stejnému, které rozhodlo o vašem výběru toho břehu. Nyní jste dospělá žena. Dokážete se na situaci podívat z druhé strany, z pozice dospělé ženy - a přehodnotit svou volbu K. ​​- Někdo dospělý, silný mě vzal za ruku a vedl hluboko do temných jeskyní. Říká mi, co mám dělat: „neotáčej tam hlavu“ – nedívej se tam. Není třeba poslouchat, co říkáš, V. - Kdo je to K. - Tohle je Charon? Nepustí mě. Ano a moc se mu nebráním. Protože jiný způsob neznám. Teď mám takové vzpomínky... že mě šokuje jakýkoli projev laskavosti. Jakýkoli projev vřelosti a účasti vůči mně mi vhání jen slzy. Všechno, co se v životě děje, mě moc neovlivňuje. V. - Teď je to zajímavá volba... opravdu - zůstat na břehu mrtvých duší nebo se vrátit do světa živých, kde jsou slzy. Nejen slzy, ale i smrt. A různé barvy... K. - Zdá se mi, že v tomhle - jako vždy - je 5 kopejek smíchu a 5 tisíc rublů slz. Přesně takhle. V.- Proč je to tak? -V životě je to tak vždycky. Život není zábavná věc... vůbec Víš, o čem mluvíš, K.- V.- Je to tam takhle. Ale na jiné cestě to může být jiné. Vaše přesvědčení je utvářeno životním stylem, ve kterém se nacházíte. A skončil jsi právě na druhém břehu... Na druhém břehu mohou být víra jiná... a slunečná a radostnější. Real.K. - Všechny tyto radosti jsou tak umělé a okázalé. Protože když se zaryjete do duše radostného člověka, narazíte na to, že po večerech zkouší provaz kolem krku. A to platí pro většinu. Někteří lidé – v iluzích – křičí, že se tak baví a dobře. A další lidé říkají, že není nic dobrého. A je tomu skutečně tak.V. - A to se děje, protože tolik lidí se už přestěhovalo na druhou stranu Styxu. Obrovské množství – většina tam zůstala. Masivní let K. - Proč? Proč? Proč tam všichni běží? Zdá se, že na tomto břehu je něco lepšího... V. - Není to tam lepší. Tam můžete pouze uniknout. K.- Od štěstí V.- Včetně od štěstí... od pravdy. Ze světla pravdy. Pro mnohé se zdá světlo pravdy nesnesitelné. Nic jiného neznají a bojí se toho K. - Teď vidím, že se řeka Styx proměnila z říčky v obrovské moře V. - Podle toho hledač skutečného štěstí, hledač pravdy - v tomto pohledu takový lehkomyslný, statečný cestovatel, který se vydává do neznáma.K. - Ano, V. - Anekdota. Město bylo plné sraček. Všichni mají dost. Všichni stojí tiše, na špičkách - takže to znamená... a jeden muž: musíme ven! je potřeba něco udělat! Druhý, natažený na špičkách ještě víc: buď zticha! nedělej vlny! K.- Ano, ano, ano... potichu, nedělejte vlny... Nevím. Absolutně nevěřím, že by to mohlo být jinak. Že můžeš cítit a dělat jinak, žít jinak V. - No. Máte alespoň možnost vydat se na vnitřní cestu. Podívejte se, jak to je. Koneckonců, stále máte na výběr. Když se zeptáte Charona, vezme vás na druhou stranu, kde zůstávají živí lidé K- Teď jsem v náladě jako Nastasya Filippovna z románu „Idiot“. Chci se zbláznit a vrhnout se na cikány! když ne tady, tak zemři tam. Koho to zajímá! Ne tady - ale tam V. - Co je teď s Charonem? - Nevím. Stojím poblíž...V.- Čekáte na vaše pokyny? Plavat? K-... Plavat, samozřejmě. Zajímavé.V.- Zeptej se ho.K.- Vypluli jsme, moře se uklidnilo. V žádné z bank nevidím lidi. A plujeme od jedné neznámé k druhé V. - hned bych to trochu poznamenal: stav, který je zde známější, je podobný tomuto alegorickému psovi Cerberus. Což z toho nikoho nepustíkrálovství. Protože abychom se odvážili, potřebujeme se vzdát svých postojů, kterých se člověk většinou drží velmi pevně. "Pták je lepší do ruky," jak se říká K. - Ano, vím, že umím chytit jeřába. Ale tady se musíte snažit... ale tady je sýkorka a není třeba se snažit Q. - Je tato pozice příjemná? K.- Usměj se a řekni, že je všechno v pořádku. Jakmile se opravdu začnete vyhrabávat, přivalí se vlna a opět vás bezhlavě zasype. Plaveš a plaveš z tohoto stavu. Ale najednou vás znovu praští s kozami v rukou a říkají: "Pojď, sedni!" A ty sedíš. Pomyslíte si: „Ach, ten jeřáb zase proletěl...“. V. - Známé pokušení. Muž chce uprchnout z vězení, ale nabízí se mu ještě lepší cela.K. – Plujeme už dlouho a mám pocit, že nemůžeme přistát na břehu, protože... něco mě brzdí, buď nechci, nebo se ho bojím vidět. Buď oba dohromady. - Co jsi nechal na druhé straně? - Nevím, co jsi nechal. – Vidím vzpomínky z dětství, procházky s tátou a pak Káťa vyrostla a tyto blízké vztahy zmizely. V. - Zavřít. Ale vlastně ne. Co zmizelo se zánikem tohoto vztahu? Z toho, že dítě bylo nazýváno božským dítětem K. - ztratil jsem oporu, zkušenost člověka moudřejšího než jsem já. Toto je vřelá pozornost duše člověka. V.- Chcete to vrátit? K.- Ano. Často jsem chtěl V. - Chci teď? K.- Rád bych, ano. Ale už nechápu, jak se to dá vrátit. V.- Ale to už není nutné obnovovat s rodiči K.- Možná. Ale nevidím, vedle mě žádní takoví nejsou V. - Jestli je chceš, objeví se K. - Mám jednoho člověka, se kterým bych mohl vytvořit takové teplo. Ale zatímco jsme teprve na začátku komunikace, je to dlouhá cesta. Q. - Co se děje teď? Kde jsi? Plujete po moři K. - Jsem na druhé straně... Kolem je písečná pláž. Hodně jsem si pamatoval z minulosti. Je zvláštní - ve skutečnosti - z posledních emocí pouze tato osoba vzbudila nějaké pocity, emoce, zájem. Chuť číst a něco dělat. Snažte se někam. V.- Prozkoumejte hlouběji tento břeh. K.- Charon už není vedle mě... Charon zůstal ve člunu. V.- Navrhuji nechat Charona jít sem. K.- Ano, můžete. V.- Děkuji, Charone - za to, že tě nějakým zázrakem přivedl zpět na břeh živých K. - Mám pocit, že mě právě vyhodil z téhle lodi! "Pojďme! vypadni odtud!" V.- Mám ještě jednu otázku na Charona. Má Káťa vůči vám ještě dluh a dokáže ho splatit X? – Když se opravdu rozhodne, že se nevrátí, pak to bude moci rozdat. Zatím - ne! V.- To je...? K.- No, pořád na mě počká na tomhle břehu V.- Dobře. Můžeme se teď rozloučit s Charonem - a pak, když se rozhodnete zůstat na tomto břehu, můžeme se na něj obrátit K. - Ano V. - Teď mám pocit, že si potřebuji promluvit s bohyní objeví se rezonance? Bohyně, která k tomu břehu nemá žádný vztah. Matka Lada. Děkuji, Charone. Jak se cítíš K.- Na této cestě jsem viděl svět kolem sebe a byl tak prázdný... Nechápu, proč jsem to nemohl ovládat. Doufám, že návratem na břeh živého se mi podaří situaci změnit, v mém životě se objeví další lidé, skončí běhání v kruzích a obnoví se vztahy s lidmi, kteří byli kdysi velmi blízkými přáteli. Matka Lada - Bohyně hojnosti, úrody zrání a plodnosti, bohyně manželství, doba zrání úrody. Pro věřící - Přímluvce před bohy: chrání před jejich hněvem. V.- Charon dal Kátě čas, aby se rozhodla. Prosím, ukažte jí, co můžete ukázat K- Stojím na břehu ostrova (jako by to byl pohádkový ostrov Buyan), obklopený rajskými zahradami, krásnými zelenými stromy. Nade mnou přeletěl velký bílý pták a přistál na vodě. Je to velmi lehké a chcete si utrhnout kytici květin, velkou kytici. Okolní krása vám dává pocit chamtivosti, chcete sbírat všechny květiny. Nade mnou svítí jasné slunce V. - Kam jdeš, Káťo? Existuje nějaký cíl? Nebo je to jen pro zpestření K. -Ano, teď je to procházka,odpočívat po království mrtvých, ale pták, který přistál na vodě, mě pronásleduje. V.- Podívejte se pozorně K. - Tento pták neustále mění svůj vzhled, stává se z něj buď něžná labuť, nebo rozzuřený drak. Pták mě pozoruje. Když se z ní stane drak, má pocit, že je na tomto krásném ostrově zbytečná. V.- Mám tušení. Velmi dobře je to popsáno v Zabolotského básni. Dorazil k dači. Krása, motýli... život je fajn. Pak ale v noci vyjde na zahradu. A je tu tato sloka: Lodějikov poslouchal. Nad zahradou se ozývalo nejasné šustění tisíce mrtvých. Příroda, která se proměnila v peklo, své záležitosti plnila bez jakéhokoli povyku. Brouk sežral trávu, pták kloval brouka, fretka vypila mozek z ptačí hlavy a zkřivené tváře nočních tvorů se strachem vyhlížely z trávy. Věčný lis přírody spojil smrt a existenci do jedné koule, ale myšlenka byla bezmocná, aby spojila své dvě svátosti, Matka Lada je příroda. A tyto rozpory... nepochopitelná kombinace života a smrti. Možná to nutí lidi uprchnout na druhou stranu Styxu? Koneckonců, neexistuje žádný bolestivý nerv a tato hádanka. Dokáže na to maminka Lada odpovědět? Je tento odhad blízko? K. - Matka Lada mi neodpověděla. Pták přiletěl ke mně a objal mě svými křídly. Splynuli jsme v jediný celek a náš vzhled se nadále stává buď drakem, nebo labutí V. - Lidské myšlení to nedokáže pochopit. Zastavuje se. A to vede k tomu, že lidé spěchali na druhou stranu... A nemusíte se to snažit vyřešit svými myšlenkami - hádankami této úrovně. Řeší je něco jiného, ​​něco vyššího.K. – Opravdu chci všemu porozumět, ale nenacházím odpovědi. V tomto stavu jsme se vznesli nad mraky a letěli. Před námi se objevilo malé, starobylé město, je v něm spousta lidí, správně organizovaný život a město funguje jako regulérní hodinky, každý je na svém místě. Lidé se věnují svým každodenním činnostem. Zdá se mi, že se neliší od lidí z druhé strany... V. - Máš chuť si s někým promluvit K. - Letím nad městem a před sebou vidím věž, bydlí v něm starší muž. Jeho úkolem je monitorovat všechny obyvatele města. Vletěl jsem do jeho věže, pozdravil mě a já přemýšlel, jestli je rád, že mě vidí, nebo jestli je mu jedno, kdo k němu přiletí. Měl jsem pocit, že mám ruce přivázané k tělu. V. - Matko Lado, prosím, řekni mi - z jakých důvodů si Káťa nechce všímat stavu svého okolí? Co se stane, když si náhle všimne M.L. - Obvyklá se otřese... všechno se zase změní. Vznikne stát otevřeného světa. Nyní je snazší zůstat ve svém uzavřeném prostoru. Má pocit, že Káťa přišla do nového světa, kde se příroda a člověk vzájemně ovlivňují, ale ona to nepřijímá, protože... staré zvyky překážejí V. - Matka Lada. Co se s tím dá dělat? K.- Stojím vedle tohoto starého muže. Matka Lada vstala a dýchala zezadu na hlavu... Q. - Co to znamená? Pamatovat si. Jak tě pozdravil? Co v tom bylo živého K. - Barvy se rozjasnily... Byl to živý dotek, objal mě za ramena. Šli jsme k oknu a začali se dívat na město, na to, jak lidé žijí, jak se stýkají V. - Kdo je K. - Je to správce. Výzkumník sleduje, jak se lidé vzájemně ovlivňují v různých situacích. Teď mi ukazuje skupinu lidí, kteří o něčem diskutují na jedné z ulic. Zdá se, že prodej některých věcí probíhá.V. - Co přesně chce zdůraznit? Ve všech těchto zdánlivě každodenních záležitostech K. - Existuje jen jedno slovo: poctivost. Ukázal mi, jak se lidé, kteří chtějí klamat, snaží podnikat, ale pak se rozhodnou podnikat, aniž by lhali. Toto město žije poctivými skutky. V tomto městě není žádná „francouzská vychytralost“ z 18. století – intriky. Lidé si dávají slovo a to se stává zárukou jejich vztahu. V. - Zeptejte se tohoto mudrce, díky čemu se v tomto městě zachovala pravda a svědomí? Jak se ti to podařilo zachránit K. - Podivný. Každý obyvatel města si tyto vlastnosti vážil. Nynílidé se změnili, všichni hodně lžou, neříkají dost – proto nežijeme v takovém světě Q. – Jaký je důvod? Kde jsi sešel z této cesty? Proč to tady zůstalo K. - Nechceme být odpovědní za špatné činy V. - To je také důsledek. Jak k rozchodu došlo? Samá zlomenina...K. - V určitém okamžiku si každý řekl "no dobře - jednou - nic velkého." Porušte všechny zákony... své vlastní, vnitřní. Od každého takového malého činu začal tento řetězec V. - "Stačí se prozradit jednou, lhát a nebudeš se moci dostat ven." A.P. Čechov... K. - Ano. Pak se v každé akci ospravedlňujete: „ještě trochu a vypadnu“; "Ještě trochu a vypadnu." - Jak to zachránit? Zeptejte se tohoto starého muže. Jak udržet vědomé tabu na sebezradě? Ne strach - ale vědomý postoj... K. - Držte se svých zásad. Ale disclaimer: pokud má člověk tyto zásady. Existují určitá „co dělat“ a „nedělat“. A pokud je přestoupíte... v první řadě je nelze přestoupit. Snažil jsem se to vyzkoušet na sobě a oba to chci a nechci. V. - Převažuje něco i trochu K. – Cítím, že se musí něco stát, aby byla výhoda ve prospěch jedné ze stran V. – Může mi starší poradit K. – Starší říká, že můžete situaci změnit, budete-li upřímní v rozhovorech nepoužívejte polonarážky, nemyslete na následnou lidskou reakci. Nyní vidím, že se na mě starší začíná zlobit a je připraven mě shodit z této věže. V.- Zeptejte se ho, co způsobilo jeho hněv, co musíte udělat, rozhodnout se... K.- Chce, abych se rozhodl správně, abych začal jednat. Ale ve mně se odehrává boj, zdá se mi, že ještě nejsem připraven úplně učinit konečné rozhodnutí. V. - Zeptejte se, musíte to rozhodnout hned, nebo vám může dát nějaký časový limit? Nebo je ta záležitost naléhavá. K. - Chce, abych se rozhodl hned teď? A takové rozhodnutí teď dělat nechci. V. - Matka Lada. Řekněte mi, prosím, co dělat v takové situaci, M.L. - Radím vám, abyste sepsali dohodu, když si Katya může vybrat, K. - Nabídl jsem mu, že takovou dohodu vypracuje, ale odmítl. Ale nechci ho opustit, aniž bych se rozhodl V. - Zeptejte se ho na důležitou otázku. Co to představuje ve vašem vnitřním světě? Co je velmi důležitou součástí? K. - On je svědomí. Snažím se s ní dohodnout. Ale se svědomím se nelze dohodnout... V. - Situace není nejpříjemnější, ale pro člověka velmi důležitá. Alespoň co si teď vybereš - zůstat s ním, nebo odejít? K.- Chci být s ní, se svým svědomím... ale... musím... si vybrat V.- Další řetězec: vrátit se s Charonem? nebo zůstat tady? K.- Samozřejmě, chci jít dál... V.- Pokud uděláš tuto život potvrzující volbu, pak tě život, jako milující učitel, porazí - pokud tuto dohodu nesplníš K.- Ty nebude schopen klamat, že V. .- Samozřejmě, teď můžeš říct „Já si vybírám“, ale život to tak nenechá, K.- Toho se bojím. V.- Na druhou stranu, pokud si vždy vzpomenete na svědomí, na toto setkání se svědomím. Budete obklopeni skutečně živým životem. Kdy jindy se to stane? To se stane možná jednou za život.K. - Je to strašně těžké. Opravdu nechci. Ale to asi nedává smysl jinak V. - Co se děje v těle? V.- Konkrétně? Co přesně? Moje ramena jsou velmi nepříjemná. Těžkost... tíha je tady. Chápu, že vše, co se děje, je obecně špatně. Takže si jen ztěžuji život. Potřebuji čas, abych to přijal, abych o tom přemýšlel. Nechci klamat sám sebe. Rozhodnutí je velmi těžké. V.- Ale přesto. Budete v této době - ​​tváří v tvář svědomí K. – Cítím, že můj postoj k různým situacím se bude postupně měnit. Teď nejsem připraven nic radikálně měnit. V.- Takže si nyní intenzivně uvědomujete úplnost a dramatičnost okamžiku K.- Rád bych řekl, že vše bude v pořádku. Ale zatím se mi zdá, že to nebude dobré. Mohu říci, že nyní přijmu své svědomí,.