Адекватното самочувствие на дете в предучилищна възраст се формира под влияние на похвала от възрастен, с положителна оценка на постиженията на детето, под влияние на чувството за независимост и успех, което опит на детето в различни дейности Варианти на влиянието на родителите върху самочувствието на детето: Родители (адекватно ниво на стремежи) : Те оценяват детето положително, но не по-високо от повечето връстници. Те често поощряват, но не под формата на отказ от общуване Те предсказват добър успех в училище, упорит ; има желание за контакт; няма негодувание при загуба в игрите. Родители (завишено ниво на стремежи): Посвещават много време на детето, ценят го по-високо от повечето връстници; Много често го насърчават (включително с подаръци) Рядко ценят умствените способности на детето, хвалят го пред другите , Очаквайте отличен успех в училище, проявява активни интереси в групата, може да бъде агресивен към другите; има нисък статус в групата - за да постигне внимание, той започва да действа като „разрушител“. Родители (ниско ниво на стремежи): Те ценят детето по-ниско от връстниците си, често го оценяват ниско Успех в училище и в живота е пасивно, несигурно, често се обижда и не играе с другите страхува се да не бъде по-зле; понякога компенсира негативното отношение към себе си в семейството: винаги се стреми да бъде пръв навсякъде и страда, ако това не успее. Ниското самочувствие в детството води до невротично развитие от психоастеничен тип (безсилие, слабост)