Добър вечер, приятели! Каня ви да продължите работата, започната в тази статия: Пример за работа с психосоматика. Част първа - анализ на задействащото събитие Днес ще ви опиша следващата важна част от първата среща с Оксана. Смятам, че в първия урок направих каквото можах и ако заболяването на Оксана наистина е от психосоматичен характер, тя трябва да се почувства значително по-добре, но ако не, е необходимо да се прегледа отново с лекари. Но в абсолютно всички случаи работата с психосоматичните нюанси на всяко заболяване е оправдана, значима и необходима! Спомняте ли си известния филм "Моят крал" с Венсан Касел в главната роля? Ще напомня на читателите един важен момент... В самото начало на тази филмова история героинята (докато се спуска със ски по ски хълм) пада неуспешно, счупвайки си крайник. Какво се случва с нея в клиниката, където е откарана след нараняване? След нанасянето на гипса жената е доведена при психолог, който й задава въпроси, изследвайки счупванията на вътрешните опори на момичето, изразени във физическа травма... Героинята е на загуба! Но публиката - докато филмът продължава - вижда: в психологическия свят на момичето наистина има счупване на психичните опори, които героинята игнорира дълго време, отдалечава се, а тялото просто потвърждава това присъствие, обръщайки внимание към него... Много изразителен случай! Абсолютно всяко заболяване има психосоматична основа, работата с която е важна за общ анализ на заболяванията, с цялостно подобряване на състоянието. Външните болести по правило са само огледало на вътрешно безпокойство! Този факт се използва от много източни гурута при анализа на лични, специфични сривове. Сега да се върнем към нашия случай... Пример за работа с психосоматика. Част втора - работа с травмираната част от личността I. Изолиране на увредената част. Покана за диалог Тук можете да действате по различни начини. Например, първо идентифицирахме заболяване в тялото на една жена, като я поканихме на диалог, след това я настанихме на стол срещу нея и започнахме много работа, важното е, че във всеки случай тази част ще покаже травматизирана субличност , в случая с Оксана - 13-годишна тийнейджърка, която не успя да се справи с развода на родителите си По принцип можете веднага да седнете срещу малката Оксана, която беше изгубена в трудни обстоятелства, която не оцеля в тежкия живот. криза, която се „кри” в тялото й... Какъв е смисълът на тази творба? В рехабилитация, успокоение и подкрепа на отхвърлената и наранена част, в ситуацията на Оксана - едно нещастно момиче, което през следващите няколко години се оказва в положението на отхвърлена скитница, оставена сама с тийнейджърската си скръб: родителите й се развеждат, семейството се разпадна, баща й си отиде и мама - животът на 13-годишно момиче неумолимо се промени, и то не към по-добро... II. Диалог с травматизирана субличност... И така, срещу клиента е неговата травматизирана част. Олицетворете го в образ, опитайте се да го видите... Травматизираната част обикновено изглежда много тъжна. При Оксана беше прозрачен, лигав, мътен и в същото време някак тъмен, като лигава и тъмна слуз... Оксана не го хареса! III. Размяна на роли. Нека клиентът смени ролите с нея - покажете тази нещастна част, погледнете я отвътре на определен образ... Седейки на мястото на своята субличност, Оксана осъзна, че субличността я съжалява и присъства в нея. само да напомня важна точка: светът може да бъде хлъзгав, неприятен и отвратителен и Оксана трябва да може да оцелее в такива случаи. Ако тя уверено научи това, субличността ще я напусне... Върнете се в позицията си. Довършете диалога. И дайте на своята субличност всичко, от което се нуждае, захранвайки я с желаната енергия. IV. Излекуването на травматизираната част се подхранва от приемането и любовта, след като се върна в позицията си, Оксана видя субличността съвсем различно, виждайки себе си като тийнейджър в нея и подкрепяйки я през този кризисен период от историята. Ние буквално прегърнахме това момиче, съжалявайки и възхвалявайки упорития и мъдър човек, и го подхранвайки с вибрации.