Какво е съжаление? Съжалението предполага, че този, когото съжаляват, е болен, нещастен и т.н. Да съжаляваш семантично означава да защитаваш, да предпазваш от болка, мъчение, така че исках да говоря конкретно за ситуации, когато изглежда, че определено трябва да съжаляваш. Падания, удари, охлузвания, натъртвания, порязвания. Например едногодишно дете се научава да ходи. Първо успява да падне и едва след това да ходи. В разбирането на възрастен, ако паднеш, това означава, че можеш да се нараниш, а това е много болезнено. Всичко е логично, но това е само едната страна на преживяването, а има много такива страни, паднах, защото: - обърках краката си, - не забелязах препятствие (например маса), - възглавницата е мека и ако ходиш по нея, трудно можеш да запазиш равновесие, - стъпих на играчка, - диванът свърши, - някой го докосна, докато минаваше, - още не се е събудил и не е разбрал къде са подът и таванът, - подхлъзна се... И още много, много неща, но ние, възрастните, това вече не го помним и затова го смятаме за маловажно. Разбира се, нашата задача е да предпазим детето от зло, но също така е много жестоко да го лишим от всички тези открития. Какво става? Виждаме падащо дете и тичаме да разберем: Как си? Всичко е наред? Тук боли ли? Погали ръката? Нека духам! О, тази вредна маса! И виждаме страх и ужас в очите си, защото можеше да бъде и по-зле! Не, добре че не се удари силно, но наистина се уплашихме за всеки случай. И детето вижда този наш страх. И постепенно осъзнава, че първо, когато падне, веднага се притичва родител, че второ, всяка болка трябва да се погали и детето да се утеши (защото е вървяло по ръба на пропастта), трето, всичко ново е много опасно . И в крайна сметка получаваме дете без инициатива и страх, така че защо да не съжаляваме? Вижте, бебето падна. Може да има такава реакция: - Боли ли? Не плачи ! Каква безсмислица! Сам си си виновен за това къде си отишъл! Момчетата не плачат! Каква принцеса толкова плаче, никой няма да се жени за нея! О, вижте самолета! Искаш ли малко бонбони? Тук също има много възможности, но отново не е същото, ако в първия случай поведението ни обслужва НАШИЯ страх, то във втория случай избягваме неприятните преживявания и игнорираме преживяванията на детето. . В края на краищата трябва да можете да устоите на болката на някой друг. Оказва се, че и тук обслужваме собствения си страх, страха от истинските емоции на другите хора. Интересно е, че едногодишните бебета ни казват какво да правим. Когато бебето падне, какво прави? Гледа възрастния и чака, чака обяснение. Това, разбира се, е случаят, когато няма сериозно нараняване. Когато е там, той вика, за да не се налага да мислите, а да извикате линейка или да изтичате за комплект за първа помощ. Всяка майка ще разпознае тази опция, в други случаи детето чака. Той иска да разбере какво се е случило и задачата на родителя е да свикне с това преживяване, да го преживее с детето, да му даде възможност да разбере този сложен закон на всемирното притегляне. Между другото, какво прави едно дете, ако майка му не е наоколо и то още не е уплашено - то ЕКСПЕРИМЕНТИРА. Удря с чело маса - удря я няколко пъти нарочно, заклещва се между мебелите - обръща се и пак ходи, стъпва върху играчка - пак вдига и сваля крака, взема играчката в ръце и т.н. ако новият опит донесе болка, това не е причина за ограничаване Тази болка е всички заключения. Да, трябва да говорите за чувства, преживявания, НО не забравяйте да говорите за намерения, причини и различни възможности. Разбира се, всичко това е необходимо не само за децата, но и за 2, 3 и 4 години. И тогава повярвайте ми, нито един ъгъл, който се блъска в челото ви, няма да ви спре по пътя към целта ви, но ще коригира пътя към нея, когато вече е установена безусловна връзка: ако паднете, ще имате жалко за майка ти. Преди всичко помислете за страховете си. Имате ли нужда от всички? Ако всички връстници на вашето дете карат велосипед, тогава защо вашето няма право да се пробва? Идентифицирайте онези ситуации, в които не можете да контролирате страха си за детето си, и или не позволявайте тези ситуации, или не гледайте. Например, не можете да видите как 4-годишно дете се катери по дърво, което означава, че можете да се катерите само с него баща ти, страхуваш се от това дете.