Ранно развитие, или как да постиламе пътя към ада с добри намерения Сега наблюдавам следната картина: деца, попаднали в бума на развитието в нашия град вече учат и завършват основно училище . Можете да видите последствията и дългосрочните резултати. Изненадващо, най-способните и най-бързите нямаха късмет. Онези деца, които имат педагогически амбиции и изкушават учителя да „вкара още малко знания“. Това са тези, които сега родителите водят на срещи – уморени, безинициативни, „изгорели“, с липса на интерес към ученето. Парадоксален резултат. причини? За съжаление, идеята за ранно развитие често се заменя с идеята за ранно образование. Не знам кое е на първо място в това – родителските амбиции или надиграването им, но е факт, че вместо да се осигурят условия за основните задачи на развитието, на детето се набутват порции знания и умения, неподходящи за възрастта му . Или подходящи, но в големи количества. И работи! И букви знае на 2 години, и решава примери на 3 години, колко още могат да му се набутат! Вълнението на възрастните расте, а това, което правят „обикновените“ деца на тази възраст, е скучно и примитивно. Е, само си помислете, той играе с топка или се катери по стълба. Енергията, необходима за решаване на проблеми, свързани с възрастта, се отнема за попълване на вторични. Резултатът е или забавяне на други умения, или соматичен дистрес. Разбира се, това са крайни варианти, защото... Не са толкова много хората, обсебени от идеята да направят детето си дете чудо. Въпреки че има толкова много изкушения наоколо - „Вундеркинд от люлката“, „Малкият професор“ и т.н. Примамливо е! И при всичко това, аз съм вдъхновен от идеята за ранно развитие. Не, не като това. Идеята за развитие. Развитието на детето, връзката между майката и детето, развитието на майчината сфера в тези отношения. Като цяло, в ранна детска възраст детето се нуждае само от три неща, за да се развие: емоционална топлина, пространство и граници. Това ще формира базисно доверие в света - чувство за дълбока сигурност, което позволява да се включат любопитството и познавателният интерес - основата на интелектуалната дейност. А почвата, която е добре разорана и подготвена, ще бъде по-плодородна от добре засятата почва. И в този случай развиващите игри помагат на майките да научат начини да показват емоционална топлина (чрез детски стихчета и т.н.), начини за игра и взаимодействие с детето. (вероятно всяка секунда майката води детето на уроци с думите „Вече ми е скучно“), начини за нежно внимателно поставяне на граници за детето (и за самата майка, за да избегне „ядохме, акахме“ когато става въпрос за напълно пораснало дете.) И тогава идеята за ранно развитие ще бъде от полза.