Od autora: Lekce 3. Vzpoury dospívajících a lekce šití. Volitelné v módní krejčovství. Jak mě tam nechtěli vzít. Jak jsem se styděl a slíbil jsem, že změním svou postavu. Naučil jsem se pěstovat vůli a charakter. V devadesátých letech jsme se v dělnických třídách učili pracovat rukama. Kluci hoblovali, pilovali a tloukli, děvčata šila a vařila. Výuka práce začala v páté třídě a pokračovala až do deváté třídy. Jak se naše dospívající postavy stávaly složitějšími, rostly i věci, které jsme se naučili šít. Za prvé, jednoduché - zástěra a šátek. Pak župan. Další je sukně. A pak kalhoty, košile... Práci nás naučila opravdová řemeslnice a inspirovaná profesionálka - uměla nás zaujmout příběhem, názornou ukázkou a vytrvalostí při dosahování ideální rovnoměrnosti stehu nebo zpracovaného knoflíková dírka... Ano, samozřejmě, pro mě už delší dobu mám elektrický šicí stroj. Mimochodem, z velké části se objevila díky pracovním lekcím ve škole - naučil jsem se šít a pravidelně to dělat. Vzpomínám si, že jednoho dne přišel do třídy učitel matematiky, podíval se na nás a s úsměvem pronesl prorocká slova: „Eh, děvčata... Nevím, jestli se vám algebra někdy v životě bude hodit, ale budete určitě potřebuje." Ve věku 11-12 let byla moje postava nebezpečnou směsí melancholie, nedůvěry, arogance, agresivity a všeho ostatního. Zároveň jsem zůstal pracovitý, chytrý a velmi rád se učil. Nejprve jsem musel bojovat sám se sebou, ale učitelé to také dostali, ve způsobu, jakým jsem tvrdošíjně argumentoval, trval na svém, nedělal, jak je učili, i když později, po tom, byla skutečně nějaká ovčí tvrdohlavost. všechno, pochopil jsem, že se mýlila. Ale jakmile se to rozjelo, nemohl jsem přestat. V práci jsme vše dělali ručně. Auta byla stará, ta se musela otáčet jednou rukou. Smyčky a švy byly provedeny ručně. Dokázala jsem půl hodiny vrtat přes jednu malou knoflíkovou dírku, odborně umisťovat steh za stehem a získávat dokonale rovnoměrnou a hladkou knoflíkovou dírku, kterou obdivoval i učitel. Nebo mohla - a to se často stávalo - kousnout udidlo a rovnou odmítnout zpracovávat okraje látky ručně (aby se netřepila), místo toho doma na matčině „nožním“ modernějším stroji, přecházela přes švy „cik-cak“. Učitelka se znepokojila, smutně si povzdechla a dala mi „trojku“ – protože mě varovala, vysvětlila, že nejde o rychlost, ale o manuální zručnost. A že za takovou práci nedostanu víc než trojku. Najednou nám dívkám jednoho dne oznámili, že se otevírá výběrový kurz šití módních moderních oděvů. Paní učitelka se zářícíma očima nám namalovala na přehlídková mola obrázky modelčiny budoucnosti, řekla nám, že se naučíme nejen šít šaty a letní šaty, ale také pořádat přehlídky až na úroveň města jiskřilo!!! Samozřejmě, že i já jsem se vášnivě chtěl dostat do této budoucnosti, už jsem se ve snech viděl v nových, krásných šatech, šitých vlastníma rukama! Po hodině jsem přišel k učiteli. Chci, říkám, absolvovat volitelný předmět. Upřeně se dívala do očí mně, dvanáctileté rebelce. Odmlčela se. Řekla velmi vážně a dokonce s lítostí: „Je velmi těžké pracovat s lidmi, jako jste vy, nevím, co vám mám na výběrové řízení odpovědět, byla jsem připravena propadnout dvěma patry školy do země. Musel jsem zrudnout jako rajče. V mžiku se ve mně něco otočilo. Výčitky, hanba, planoucí zoufalství - mlčím a nevím, co říct. Učitel mlčí a jen se na mě vážně a hluboce dívá. "Opravím svůj charakter..." řekl jsem tiše, téměř šeptem, se sklopenýma očima. Ještě chvíli mlčela. Ach, počkej! V praxi „exekuce nemůže být prominuta“ „Dobře, v sobotu si vyzvedněte šaty. Co mi v tu chvíli spadlo z ramen?! Všechny hory světa dohromady, něco prasklo v mé duši,.