„Mami, chci si tě vzít!“… „Tati, jsi můj nejlepší! Až vyrostu, staneš se mým manželem." Podobné výroky můžete často slyšet od dětí ve věku 3-6 let. Mnoho rodičů se tímto chováním dotýká a jsou na sebe dokonce hrdí, ale někteří jsou ztraceni nebo mu vůbec nevěnují pozornost. To však ukazuje na velmi důležité období vývoje a formování osobnosti – oidipovský komplex. Jak se tedy správně chovat, když dítě tímto stádiem prochází a jaké důsledky pro něj má nepozornost? Koncept Oidipova komplexu představil Sigmund Freud v roce 1897. Označuje nevědomou sexuální přitažlivost k rodiči stejného pohlaví a ambivalentní pocity k rodiči opačného pohlaví (láska a nenávist, žárlivost, vina, strach Sigmund Freud identifikoval oidipovský komplex prostřednictvím introspekce svých vlastních zkušeností v dětství). vztah ke svým rodičům a metaforicky to koreloval se starořeckým Sofoklovým mýtem „Oidipus král“: Oidipus je synem thébského krále Laia a Jokasty. Orákulum předpovídá, že krále zabije jeho vlastní syn, a král nařídí pastýři, aby se ho zbavil. Dítě je zachráněno králem Korintu a chlapec vyrůstá a nezná své pravé rodiče. Později se od jiného orákula dozví, že zabije svého otce, a aby ochránil toho, kterého považuje za svého otce, prchá z města. Na své cestě potká Laiuse (svého skutečného otce), kterého si splete se zlodějem, zabije ho a poté si vezme jeho ženu, aniž by si uvědomil, že je to jeho matka Jocasta. Když se Oidipus od věštce dozví o svém neúmyslném jednání, oslepí se Formy oidipovského komplexu mohou být pozitivní (výše uvedený mýtus je jeho odrazem) a negativní, což se projevuje supersilnou láskou k jeho rodiči. sex a touha odstranit rodiče opačného pohlaví. V procesu psychosexuálního vývoje se u dítěte projevují obě formy, které tvoří tzv. úplný oidipovský komplex. V tomto článku se blíže podíváme na pozitivní formu života v tomto období života. se identifikuje jako jedinec, když se utváří první koncept jeho vlastní „sexuality“. Vztahy s opačným pohlavím, sexualita, sebeúcta a vzor budování vaší budoucí rodiny se budou utvářet v závislosti na tom, jak tato fáze projde. U chlapců se tato fáze vývoje nazývá „Oidipovský komplex“ au dívek tomu tak je také nazývaný „komplex Electra“ (Koncept představil Carl Gustav Jung). Od 2 do 6 let se každé dítě ve více či méně výrazné podobě setkává se zvláštními city k rodiči opačného pohlaví. Mohou mít různý stupeň povědomí Chlapci projevují zájem a zdá se, že se „zamilují“ do své matky. Chtějí, aby patřila jen jemu – jeho synovi. V důsledku toho je táta vnímán jako soupeř. Dívky naopak projevují zájem o otce a žárlí na jeho matku. V chování se to projevuje tím, že se dítě snaží získat co nejvíce pozornosti rodiče opačného pohlaví, dává mu komplimenty, vyžaduje zvláštní náklonnost a fyzický kontakt, říká „chci si tě vzít“ nebo „já vyroste a stane se tvou ženou.“ Ale vztahy s rodičem stejného pohlaví se začínají zhoršovat a stávají se velmi rozporuplnými. Zde se v dítěti probouzí žárlivost, agresivita, touha zaujmout místo tohoto rodiče v rodině... a zároveň strach ze ztráty lásky, strach z trestu a pocit viny za své chování. Někdy se tato ambivalence pocitů stává tak nesnesitelnou, že se rozvine v autoagresi. Zároveň s tím vším je rodič stejného pohlaví pro dítě jako standard, příklad hodný následování – „Vždyť s mámou a tátou je všechno v pořádku, tak chci být jako máma.“ To je velmi důležité pro utváření genderové identity člověka pro Oidipův komplex je charakteristický ambivalentní postoj dítěte k rodičům. Zároveň je miluje i nenávidí každého z nich, zbožňuje je a chce je zničit, chce být jako oni a bojí se trestu.vaše touhy Jak by se tedy rodiče měli chovat? Tento okamžik v životě dítěte byste měli brát velmi vážně a promyšleně. V první řadě je nutné stanovit normy a pravidla chování v rodině, jasně vymezit hranice toho, co je povoleno Rodiče by neměli dítě provokovat svým upřímným chováním k sobě, ale něžnost by se vůbec neměla vylučovat . Děti jsou v tomto období velmi citlivé. Pro zmírnění pocitů dítěte je důležité co nejčastěji verbalizovat jeho pocity a zaměřit se na jeho roli v rodině. Je lepší, když potřebná slova pronese rodič opačného pohlaví, například: „Jsem tvůj táta a ty jsi moje dcera. Teď se zlobíš na svou matku, protože ti nedovoluje ležet vedle mě. Ale máma je moje žena, já jsem její manžel a ty jsi naše dcera. máme tě moc rádi. A až vyrosteš, budeš mít také manžela, jako moje matka. A pak si vedle něj můžeš lehnout." Je velmi důležité říkat větu „Jsem tvůj táta a ty jsi moje dcera“ nebo „Jsem tvoje matka a ty jsi můj syn“ častěji. To umožňuje dítěti zaujmout své místo v rodinném systému - místo dítěte Musíte velmi jemně, správně, ale pevně bránit „hranice“ ve vašem vztahu s dítětem. Vše, co se týká záležitostí dospělých, by mělo zůstat v kompetenci dospělých; A to vše by se mělo říkat a dělat s láskou, aniž by se překračovala velmi jemná hranice mezi shovívavostí, shovívavostí a chladem ve vztazích, ale rodiče si svou podrážděnost, agresivitu, žárlivost a touhu podlehnout dětským manipulacím musí nechat pro sebe. Nedodržení tohoto pravidla může v dítěti vytvořit falešnou iluzi, že může ovlivnit rodičovský vztah, vyvolávat pocit všemohoucnosti, což pak může mít neblahý vliv na jeho sebevědomí a na to, jak bude v budoucnu budovat mezilidské vztahy. . To může u dítěte vyvolat strach ze ztráty rodičovské lásky, pocit viny, že mezi rodiči není něco v pořádku (ve skutečnosti je odpovědnost za manželský vztah pouze na samotných manželích). A protože se jedná pouze o iluzi všemohoucnosti, mohou následně ztracené iluze bránit dítěti v dosahování a rozpoznávání svých úspěchů v budoucnu Pokud se náhle dítě skutečně ukáže jako zdroj neshod mezi rodiči, což bude mít za následek vážné změny v rodinném systému (např. rozvod, rozchod rodičů, silné konflikty), pak bude v dospělosti vždy očekávat zvýšenou pozornost vůči své osobnosti, zvláštní přístup a zájem o sebe od druhých - stejně jako jeho rodiče rodič opačného pohlaví by měl dítě co nejčastěji chválit a chválit. Ale jen k věci. Pro dívky je zvláště důležité, když táta zdůrazňuje jejich vnější krásu. To přispěje k utváření zdravého sebevědomí Pokud dítě v tomto věku stále spí s rodiči v jedné posteli, pak by mělo být buď přestěhováno do samostatného pokoje, nebo by mělo mít minimálně vlastní samostatný. betlém. Je potřeba se od dítěte vzdálit, aby cítilo své hranice. Téměř do 2 let věku je pro dítě důležité symbiotické splynutí s matkou – dostává pocit základního bezpečí a je nasyceno láskou. Normálně by všechny tyto potřeby měly být uspokojeny v předoidipském období. A pak se začne utvářet jeho identita, osobní hranice a symbióza jen naruší normální vývoj. Mnoho lidí se obává, že dítě bude úzkostné, bude mít problémy se spánkem atd. Samozřejmě, pokud potřebuje podporu nebo se necítí moc dobře, mělo by mít jistotu, že se může kdykoli vrátit ke své matce. Pocit a zkušenost se spolehlivým „zadem“ umožňuje dítěti projevit nezávislost a cítit se bezpečně. Měli byste se vyhnout líbání dítěte na rty a obecně jakémukoli sexuálnímu kontaktu nebo doteku. To by mělo být pouze mezi manželi a nebýt předvedena před dítětem, s výjimkou velmi zdrženlivé formy. A i když dítě naléhá, ​​vytrvale a s láskou znovu řekněte: „Jsem tvá matka, ty jsi můj syn. Svého tátu můžu líbat jen na rty, protože je to můj manžel. Až vyrosteš, budeš mít taky ženu, stejně jako tvůj táta. A můžeš ji takhle políbit." V tomto věku je samozřejmě obtížné mluvit o vědomé sexuální přitažlivosti, takže „láska“ dítěte se pravděpodobněji projeví velmi silnou vazbou na rodiče opačného pohlaví. Měli byste také říci „ne“ sdílení vana nebo sprcha s rodičem opačného pohlaví V důsledku toho musí dítě v boji o rodiče opačného pohlaví jakoby „prohrát“. Pozitivním signálem pro konec této vývojové fáze je věta: „Takovou lahodnou kaši uvaří i moje žena,“ i když se miminko „zamiluje“ ve školce nebo třeba začne chodit s dítětem opačné pohlaví za ruku Oidipovská fáze končí tím, že dítěti vzniká „trojúhelníkový prostor“ – trojúhelník vztahů v rodině. Dítě si musí vypěstovat koncept zvláštního spojení mezi mámou a tátou, že vztahy mezi dospělými jsou jejich polem a dítě to bude mít k dispozici, až vyroste. Aby dítě mohlo co nejbezbolestněji vydržet veškerou ambivalenci pocitů lásky a nenávisti, potřebuje lásku a podporu svých rodičů. A pak ve výsledku získá neocenitelnou zkušenost být pozorovatelem a naučit se něco nejen z vlastní zkušenosti, ale i ze zkušenosti svých rodičů. Následně mu to umožní uvažovat o svých vztazích s druhými lidmi nejen zevnitř, ale i zvenčí – dívat se jakoby zvenčí na to, co se mezi nimi děje, reflektovat sám sebe a přitom zůstat sám sebou Výše zmíněný ideální oidipovský komplex je „vztahový trojúhelník“, ale stává se, že dítě není v rodině samo. A pak jsou bratři nebo sestry také předmětem žárlivosti. Mladší mohou být vnímáni buď jako rivalové („Máma-táta bude milovat dítě víc než já“ nebo „Táta dal mámě dítě, ne já!“), nebo jako vlastní děti. V druhém případě bude Oidipův komplex méně nápadný, protože dítě bude fungovat jako náhradní prvek U dětí vychovávaných jedním rodičem nebo zcela bez rodičů se Oidipův komplex tvoří zvláštním způsobem. Ve vývoji osobnosti dítěte hraje velkou roli věk, kdy rodič zemřel nebo opustil rodinu, přítomnost nevlastního otce a nevlastní matky a kdy a jak se objevili, jak se buduje vztah s novým členem rodiny. , postoj a chování zbývajícího rodiče k dítěti. Pokud dítě vyrůstá bez rodičů, pak se oidipovský komplex prožívá ve vztazích s vychovateli nebo jinými významnými osobami v jeho životě. Pokud v tomto období opustí rodinu rodič stejného pohlaví jako dítě, je to prožíváno jako naprostá spokojenost oidipské touhy, která vede k pocitům viny. A pokud rodič stejného pohlaví odejde nebo zemře, pak frustrace oidipovské lásky části vede k její idealizaci ve fantaziích, nebo úplnému popření. I když dítě svého rodiče nikdy nepoznalo, stále chápe, že takový rodič kdysi existoval a že ostatní děti žijí v úplné rodině s mámou a tátou. Absence rodiče způsobuje, že se dítě snaží kompenzovat to, co „chybělo“, ve snaze získat nebo přidat další. Například v nepřítomnosti otce nebo jeho „slabosti“ může chlapec vyrůst v ženskosti nebo naopak převzít roli „rodiny otce“ – stát se dospělým příliš brzy, což ho připraví o jeho Důsledky nesprávného života nebo neúplného oidipovského komplexu mohou být takové, že chlapci Když vyrostli, hledají partnera „máma“ a starší dívky hledají partnera „táta“, aby se nabažily toho, co neměly. přijímat v dětství Všechny děti jsou jiné a každé bude mít svou vlastní intenzitu prožívání této fáze vývoje. Tento článek přinesl základní doporučení, jak se mohou rodiče a jejich děti chovat co nejefektivněji a nejproduktivněji v období oidipovského komplexu. Někdy.