Защото човек виси в тийнейджърска възраст - запазва чертите си. Особено трудно е за хората в това отношение, ако работят сред тийнейджъри; многочасовото общуване може неусетно да наложи тийнейджърски черти или по-скоро да съживи тези черти на възрастен (който представлява пътя към мъдростта и всички около него се надяват на това и очаква подходящи действия от възрастен) важно е да обмислите хода на вашите мисли, разсъждения, реакции и поведение. Например, кажете си: „Сега разсъждавам, говоря, действам като тийнейджър.“ Как един мъдър човек би разсъждавал, говорил, постъпвал? Разбира се, възрастен може да разсъждава и като старец, който осъжда всичко около себе си е фокусиран върху незначителна черта на случващото се. Или може да разсъждава като истерик, който несъзнателно се страхува от пропуснати възможности, а също така се фокусира върху знак, който е повече във въображението му, отколкото в реалността. И ако всичко това е съчетано и с тийнейджърски реакции, тогава портретът ще бъде непривлекателен и сам по себе си ще пречи да работи на всяка работа, да общува с близки и с всички хора като цяло. Възрастният е градивен. Това е основната му разлика. Какви са тези тийнейджърски черти, които правят толкова трудно да си възрастен, т.е. градивен? Черно-бяло мислене, крайна степен на максимализъм, без нюанси, не възприема нюанси: склонност към преувеличаване, омаловажаване на събитията, правене на изводи от непълна единична информация, като същевременно е напълно самоуверен. Оттук и бунтът срещу „нашето“, „моето“ мнение, а любимото ми занимание е да преследвам някого, само и само да заложа на себе си – черно или бяло. Тези. Всички лични тийнейджърски реакции произтичат от особеностите на мисленето: бунт, отказ, противопоставяне, имитация, свръхкомпенсация. Просто да не се подчинявате на мнението на друг човек, особено ако той е направил забележка (например шеф) за вашата работа, дисциплината в работата предполага едностранчиво възприемане на личността на друг човек: той вижда само това, което иска да види, тъй като тийнейджърът се стреми да заеме място в света на възрастните, тогава на този възрастен, който е възродил (включил) чертите на тийнейджър, шефовете на работа и екип от колеги изглеждат. такива възрастни. И той иска да бъде харесван и се бунтува в същото време: страхът да не бъде харесван, да не заеме място, да не бъде включен и в същото време да отрича предложената поръчка на работа, защото иска да покаже независимост, това постоянно изглежда, че не е допуснат в света на възрастните, той несъзнателно винаги се бори със света на възрастните. Оттук и неприязънта към екипа и вечният въпрос - защо не мога да се отпусна и да съм щастлива и спокойна, защото не съм зъл човек, обичам хората, но защо ме стресират толкова много неговият собствен включва Учител (Господ, Старейшина, Крал ...). И безкрайно негодувание, като детски атавизъм, към всички и всичко. От една страна, тийнейджърът се нуждае от наставник, който ще му обясни мястото му в света, ще му обясни собствените му промени, а от друга страна, борба срещу наставника, срещу близките и всички останали едновременно време: както необходимо, така и ненужно едновременно. И ако вземете предвид, че техниките и речника за любов=борба на този не-тийнейджър=не-възрастен са НАПЪЛНО възрастни, тогава можете да си представите картинката, но той вече е минал през всичко това веднъж и ако изключите тийнейджъра , той определено ще помни ВСИЧКО , което е имал , когато стане възрастен . - Сега като тийнейджър ли се държа?! Уважаеми читателю! Нека да обменим мнения по този въпрос, свържете се с мен за помощ не само ако искате да разрешите проблема си, но и ако искате по-високо качество на живота си, за постигане на по-големи успехи във всички области на живота. Само записване на час SMS +79119887123, WhatsApp.