От автора: Редовен автор на списание „Щастливи родители“ от 2002 г. Детето е готово да слуша историята на Червената шапчица за десети път, преживявайки отново всички сблъсъци, уплашени и облекчени да научат, че този път всичко е завършило добре. Гледа с наслада и ужас как татко се прави на вълк, трепва от силен рев и радостно квичи, когато „вълкът“ се опитва да го хване и глътне. Децата обичат да се плашат до ума си, когато се вкопчихме в майка си, когато ужасният великан преследваше бедния Палец, изоставен от родителите си, когато Синята брада уби твърде любопитните си жени или когато злата кралица заповяда на ловеца! да й донесем сърцето на Снежанка... И понякога помним толкова добре, че не смеем да преразказваме тези "ужаси" на децата си, от страх да не ги изплашим... Но не трябва да решавате вместо детето си дали може да чете страшни приказки, започнете и той сам ще ви уведоми дали е готов да оцелее с героите на всички обрати. Повечето деца се наслаждават на „най-страшните“ сцени и се уверяват, че разказвачът не променя нищо в историята в решаващия момент! И най-често те искат да преразкажат отново ужасната сцена, замръзвайки от ужас и в същото време се чувстват напълно сигурни до вас. Но защо децата се нуждаят толкова много от тези преживявания? На първо място, защото малкото дете знае малко за света и за него има много непознати и следователно плашещи. А страшните приказки са прекрасен канал за изразяване на детските страхове. Страхува се от чудовища, разбойници, птици, магьосници, крокодили и това му помага да се справи със страха от неизвестното, с хаоса на незрелите си представи за това как функционира животът. Всички деца, започвайки от две или три години, изпитват такива страхове и постепенно ги преодоляват, разширявайки представите си за доброто и злото, за себе си, за хората около тях, като четат на децата класически приказки, например Шарл Перо. Андерсен или Братя Грим, ние Сякаш изваждаме на светло страховете, които малките деца могат да изпитат: страхът да умрат от глад, страхът да не бъдат изоставени или отхвърлени, страхът от среща с непознат, страхът от тъмното , страхът от смъртта. В основата на всички тези страхове е дълбокият ужас, който изпитват всички деца - да бъдат разделени от тези, които обичат и от които зависи тяхното съществуване - от родителите си. Основната функция на приказката е да насочи страховете на детето в царството на фантастичното и въображаемото и да преживее отново, заедно с героите, техните ужасни приключения в тази безопасна територия. Детето получава възможност да се идентифицира с героя от приказката и заедно с него се измъква от огромните ръце на великана, смело отива да посрещне опасността, използва различни трикове и в крайна сметка е избрано безопасно и звучи като победител. И ако в даден момент героят на една приказка се уплаши, това е нормално и правилно и няма защо да се срамува. Уплашен е, но продължава да се движи, защото го очаква щастлив край. Всяка приказка съдържа начини за борба със злото: помощници, магически предмети, собствената смелост и изобретателност на героя. Дракони, магьосници, зли мащехи и други „злодеи” неизбежно се озовават във врящ котел или падат в бездна... Лошите са наказани, чудовищата са победени, справедливостта е възстановена, животът продължава както обикновено. Побеждавайки страха, детето постепенно придобива самочувствие и способност да се справя със страха не само във фантазиите, но и в живота. Страшните истории помагат за ограничаване на страха и повишаване на самочувствието, но това не е всичко. Ако едно дете се идентифицира със злодеи, то има възможност да изпита гняв и агресия, без да се чувства виновно или да нарани някого. Всяко дете се ядосва от време на време на родителите си, когато са строги с него или му отказват нещо, на по-малкото си братче, което смята за съперник, или на учителката, която не му позволява да тича прекалено бързо или да крещи. И не винаги има възможност да изрази тези чувства директно. Това е мястото, където приказни злодеи, истории на ужасите и».