Перинаталната психология и психологията на родителството - като области на изследване в психологията - се формират сравнително наскоро и през последните години са обединени в едно направление. Основата за такова обединение е общността на задачите и обектите на изследване в тези области на психологическото познание. Друга основа е връзката между перинаталната психология и психологията на родителството с медицината: психосоматика, психиатрия, акушерство и гинекология и перинатология. Именно тези области на медицината, на първо място, се занимават с „връзката“ на ранната онтогенеза и соматични проблеми при възрастен, и второ, те активно изискват психологически знания и включване на психологическа помощ в тяхната работа. Съвременните изследвания в областта на детската психосоматика и психиатрия показват, че соматичното и психическото състояние на детето значително зависи от характеристиките на неговото развитие в перинаталния период и ранното детство, а това от своя страна е свързано с качеството на грижите за майката. Същото мнение съществува и в психологията по отношение на развитието на личността. В същото време в перинаталния период от развитието на детето се комбинират проблемите на соматичното здраве на родителите и детето (в медицината) и психологическите проблеми на родителите и нероденото дете (в психологията). В детската психосоматика до края на ХХ век съществува категорично мнение, че соматичните проблеми на детето са соматизирана форма на депресия като следствие от майчината депривация (различните й форми и тежест), която е обект на изследване на психология. Така и медицината, и психологията са съгласни, че основният обект на изследване и въздействие не е детето поотделно и не самите му родители, а тяхната общност, която в ранните етапи на развитие на взаимодействието дете-родител е представена от диада ( „система майка-родител“). Чуждестранните експерти често се фокусират върху психологическата подготовка за раждането, но не и върху хода на бременността. Така британският лекар Г. Дик-Рийд, който разработи системата за „естествено раждане“, изучава страха и безпокойството, възникващи по време на бременност при жената, като отрицателни фактори, които влияят върху действителното раждане и готовността за него. Възможни са различни варианти за патологичен ход на раждането, ако един от родителите е емоционално нестабилен. Френският лекар М. Оден обръща внимание на създаването на условия за психологически комфорт в периода на подготовка за раждане и самото раждане. Психологията на детското развитие през перинаталния период се разглежда в контекста на различни научни школи и направления. Силвио Фанти, продължавайки традициите на психоанализата, в своите изследвания стига до извода, че проблемите на човек започват много преди раждането му и така наречената „вътрематочна война“ между майката и детето, която завършва след раждането, може да се възобнови, ако майката нанася обиди на детето ви. Д. Уиникът се опитва да опише условията, при които се случва раждането на психиката, и стига до извода, че ако във вътреутробното развитие детето „поддържа в ума си идеята, че нещо се очаква, но не се сбъдва напълно“, т.к. пример за желана и нежелана бременност, тогава „възможно е да се признае фактът за съществуването на човешката личност преди раждането“. М. Мийд смята, че майчината грижа и привързаността към детето са дълбоко заложени в реалните биологични условия на зачеването и бременността, раждането и кърменето. Само сложните социални нагласи могат напълно да ги потиснат. Развитието на майчинските нагласи зависи от опита от взаимодействието със собствената майка, практикуването на възпитателно поведение в ролеви детски игри, в грижите за по-малки деца, по време на бременност и по време на физически контакт с детето след раждането. Изучавайки формирането на чувства на привързаност, V.I. Брутман идентифицира три етапа: 1-ва фаза на предварителна настройка (формиране на матрица на майчините отношения вонтогенеза); фаза 2 на първичния телесен опит (интрацептивен опит по време на движение); Фаза 3 - периодът след раждането. Централна във формирането на привързаност към детето е G.G. Филипова разглежда появата на чувство, което съвпада с началото на движението и се характеризира като представа на майката за едно същество „майка-дете“. Опитът на жената за движенията на бебето характеризира стила на преживяване на бременността и може да служи като диагностичен индикатор за идентифициране на отклонения от адекватен модел на майчинство, както и като основа за предоставяне на целенасочена помощ. Използвайки методи за наблюдение, феноменологично описание на поведението, полуструктурирани интервюта и проективни техники, тя описва варианти за стилове на преживяване на бременността: адекватен; разтревожен, неспокоен; еуфоричен; игнориране; амбивалентен; отхвърляне. По този начин съвременните изследвания в областта на майчинството показват, че перинаталната връзка между майката и детето играе огромна роля за неговото физическо и психическо здраве. Най-належащото чувство през този период е тревогата за бъдещото бебе, страховете, свързани с предстоящото раждане, се активизират. Тази критична точка може да предизвика страх от смъртта, което се обяснява с очакването на неизвестното (при раждащите за първи път), може би това се дължи на очакването на изпитанията, през които детето трябва да премине, психологическото му „умиране“ при време на раждане. Laurens Pernu тясно свързва психологическите промени, които настъпват при жената по време на бременност, с физическите промени и ги разделя съответно на три периода (триместъра). Първият триместър е месеци на несигурност и адаптация. Чувствата на жената все още не са определени; Щастлива от знанието, че очаква дете, тя преминава от радост към съжаление. Това все още не е страх от раждане, а неясен страх, страх от неизвестното, безпокойство за бъдещето, различни видове страхове. Амбивалентността и противоречивостта в чувствата и мислите на бъдещата майка са индикатор за колебания и противоречия, свързани с тенденцията към инфантилност и пълно съзряване. Тази амбивалентност, предизвикваща безпокойство, често причинява промени в настроението. Вторият триместър е месеците на баланса. Първите движения на плода са от голямо значение за всички бъдещи майки. Тези, които преди не смееха да покажат радостта си, се отдават изцяло на това, защото сега са уверени в съществуването на нов живот в себе си. Третият триместър е месеците на отстъпление. През първите три месеца детето беше надежда, после сигурност, но не и реалност; през втория триместър присъствието му стана забележимо; в третото той става единственият фокус на мислите, интересите и дейностите на бъдещата майка. В съвременния свят зачеването, бременността и раждането се случват в условия на психосоциален стрес. Влошаването на качеството на живот на основните слоеве на обществото и увеличаването на заболяванията са неблагоприятен фон, който допринася за появата на усложнения на бременността и повишава риска от акушерски усложнения. Като се има предвид влиянието на бременността върху личностните характеристики на жената, редица изследователи идентифицират следните отличителни психологически характеристики: емоционална нестабилност, самоувереност, консерватизъм и недисциплинираност, безразличие към успехите и неуспехите. Усложнената бременност е придружена от повишена емоционална чувствителност, откритост, склонност към разочарование, тревожност, стрес и променливо настроение. При наличие на хронични соматични патологии бременните жени се характеризират с общителност, импулсивност, самодисциплина, непостоянство и лековерност. Съвременната жена много често е обременена с проблеми, свързани с: - физиологична патология (причини: екология, травма, понижена имунна защита и др.) - емоционална дисхармония (причини: неадекватно възпитание в миналото, емоционална травма, неблагоприятна комбинация от житейски обстоятелства); ): - психологическа дисхармония (причини: нереализиране на възможности и способности,