Всеки нормален родител иска детето му да не развие влечение към алкохола, тютюнопушенето, наркотиците, компютърните игри или хазарта. Често това желание е продиктувано от личен тъжен опит от живот в нефункционално семейство, например с баща алкохолик или наркоман. Случва се също така, че собствената им злоупотреба с алкохол, цигари, наркотици или игри подтиква родителите да разберат как се формира зависимостта и как да предпазят семейството си от нея. Изследователите, които изучават различни форми на пристрастяване, са съгласни, че не всеки човек е податлив на зависимост (все пак всички психоактивни вещества (ПАС) и хазартът са тотално зло и е по-добре никога да не ги опитвате!): - Веднъж взел наркотици, не всеки ще стане наркоман: един ще опита и ще забрави, друг ще се „пристрасти“ ” и „изгорят” след няколко години студентският живот с алкохолни партита за едни остава нищо повече от спомени за безгрижна младост, за други ще се развие в алкохолизъм – за някои завинаги ще останат инфантилни забавления други - сериозна зависимост, която ще принуди възрастен да прекарва по-голямата част от времето си в играта Защо един човек се пристрастява към психоактивни вещества или пристрастяващо поведение, докато друг не? В научната литература се формира така нареченият „портрет на зависимия“ - това е комплекс от психологически личностни характеристики, чиито собственици са изложени на риск от развитие на различни видове химически и нехимически зависимости, ако вашият тийнейджър детето има комплекс от тези качества, тогава вероятността да стане алкохолик, наркоман или хазарт, за съжаление, се увеличава рязко: - ниско самочувствие; - конформизъм в общуването. това е, когато човек лесно се съгласява с мнението на друг човек или група, дори ако това мнение не му харесва - трудности при приемане на собственото тяло и външен вид - чувство на липса на взаимно разбирателство (в семейството и други важни група, например в училищен клас); - ниска социална интелигентност (социалната интелигентност е умствената способност да се разбират други хора (техните мисли, чувства, поведение, мотиви); - липса или недостиг на социална компетентност (социалната компетентност е уменията необходима за успешна адаптация в обществото); потребност от общуване и едновременна трудност в осъзнаването на тази потребност (поради смущение, срам, физически характеристики); Колкото по-горе качества притежава тийнейджърът, толкова по-трудно му е да бъде в обществото, да изгради положителни взаимоотношения, да изрази себе си и да реализира своя потенциал. В този случай реалността се възприема като опасна, животът като труден. Злоупотребата с вещества или пристрастяването (пристрастяване към игри, интернет зависимост, хазарт) се превръща в начин за бягство от жестоката реалност. Пристрастяването дава на тийнейджъра „краткосрочна награда“ под формата на състояние на независимост от трудностите на живота. Появяват се положителни емоции, усещане за смелост, сила, красота, спокойствие, чувство за принадлежност към важна група момчета, илюзорна липса на проблеми позволява на тийнейджъра да се адаптира, макар и въображаемо, в кризисен период от живота си. Това може да е използването на ПАВ като начин да бъдем разпознати като „един от нас“ в глутницата – мотив за групово самоутвърждаване. Това може да е игра на игри, където например проблемите му с външния вид не се виждат през екрана на компютъра – мотив за намаляване на социалната тревожност чрез избягване на директна комуникация. Промените на ниво тяло, включително мозък, с употребата на психоактивни вещества и поведението на зависимост не закъсняват и тогава мотивът за употреба става промяна в съзнанието и произтичащото от това удоволствие като средство за разрешаване на вътрешноличностни конфликти. „Дългосрочните разходи“ от употребата на психоактивни вещества и пристрастяващото поведение от тийнейджър се игнорират в силата на младата възраст, доброто здраве и липсата на стабилност).