Всяко дете може да получи лоша оценка. Какво да правим по въпроса? Как трябва да реагират родителите? Препоръчвам на всеки родител първо да разбере причините за лошата оценка. Вашето дете може да получава лоши оценки по няколко причини. Първата причина е просто липсата на познания по тази тема. Втората причина е, че при достатъчно ниво на знания може да се получи лоша оценка поради притеснение. Третата причина е, да речем, заради лошо поведение в клас. Детето може да знае всичко доста добре и дори да не се притеснява, но да бъде неспокойно и невнимателно, да говори много и да не придава голямо значение на оценките. Какви други причини за лоши оценки знаете? Що се отнася до първия вариант - липса на знания - тогава всичко е просто, можете да помогнете на детето си да разбере трудна за него тема или да наемете учител. И вашата психологическа задача, като родител, е да не влошавате ситуацията. Ако се карате, засрамвате или наказвате детето си, само ще влошите тревожността му и ще има още повече лоши оценки. Нека поговорим за това как да помогнете на детето, когато тревожността му пречи на нормалното му обучение. Често се случва в спокойна домашна среда детето да се справя блестящо с всички задачи и да решава упражнения с „А“. Но щом дойде на училище за контролно, веднага получава лоша оценка. В резултат на това картината може да бъде следната: у дома с учител или с родители детето демонстрира добри познания по материала, но в същото време не може да демонстрира добрите си знания в уроците. В такива случаи понякога родителите увеличете броя на допълнителните класове, разреждайки всичко с изпръскване на недоволството им от детето. В резултат на това вече изтощеният ученик учи допълнително няколко часа седмично, но въпреки това получава лоши оценки в училище. У дома родителите могат да се карат още повече на сина или дъщеря си. Детето се старае да учи „до краен предел“, пак получава лоша оценка, пак се връща вкъщи, пак се кара или наказва детето емоционалното насилие само увеличава тревожността на децата и съответно оценките се влошават. Общуването като гореописаното убива всякаква мотивация за учене. В ситуацията на ученик резултатът от такова общуване между неговите родители и него може да доведе до пълна липса на желание за учене в училище. Такава комуникация оставя децата с тревоги, разочарование и негативни емоции. Пред лицето на гневен родител детето често остава почти напълно беззащитно: то е по-малко на ръст, по-младо и също знае, че не може да противоречи на родителите си, но трябва да се подчинява, колкото и умно да е детето ви, това са родителите ' отношение към оценките, което има значителен принос за нивото на академичните постижения. Какво може да направи човек, ако няма къде да излее и няма кой да изрази емоциите си? По това време много деца започват да се „отказват“ от обучението си, спират да се опитват изобщо, затварят се в себе си и развиват апатия. Пристъпите на паника и други тревожни разстройства също са чести в такива случаи. Детето може да изпита груби взаимодействия с учители и връстници. Освен това детето развива страх от тестове в училище, страх от лоша оценка и омраза към ученето. Постоянното живеене в страх може да доведе до съвсем различни последствия - от депресия или невроза. Страхът може да има кумулативен ефект и да изпълни целия вътрешен свят на малкия човек. Детето също може да развие дълбоко чувство на вътрешно отчуждение и себеотхвърляне. Какво трябва да направят родителите в такава ситуация? Как трябва да се държат родителите? Трябва ли да продължа да наказвам детето си за лоши оценки в училище? Всички сме живи хора и често искаме да чуем думи на разбиране и подкрепа. Вашето дете не е изключение. Колко често вашето дете чувства вътрешна лекота и свобода, когато общува с родителите си? Какво свързва вашето дете с ученето? С ругатни или с положителни