Самочувствието се формира под въздействието на различни фактори: семейни обстоятелства, възпитание, темперамент, характер, социална среда. Самооценката действа като стабилна формация на личността и е акт на самоосъзнаване. Когато детето изживее тийнейджърска криза, самочувствието може да падне или да скочи през покрива. Тийнейджърът изпитва противоречиви чувства; неговият емоционален фон може да варира от еуфория до дълбоко униние. От една страна остава привързаността към родителите, а от друга възниква и засилва желанието да се отделят от тях и да бъдат независими. Протестът, бунтът, възмущението са прояви на вътрешен конфликт. В тийнейджърска криза това е приемливо. Основното през този период е интегрирането на индивида в адекватно възприемане на себе си и обществото. Нивото на самочувствие на индивида се разделя на ниско, „нормално“ и високо. Ниското самочувствие се характеризира с: - ​​изкривено възприятие за себе си („образ за себе си“): черти на характера, собствено тяло. Например „Аз съм лош“, „Аз съм грозен“, „Винаги нямам късмет“, „Имам лош характер“; - нарушаване на комуникацията с другите („Няма нужда да говориш с мен, бъди приятел“, „Хората са отегчени от мен“ - несигурност (детето не отговаря на дъската, защото се съмнява в правилността на отговора). ; - страхове („Страхувам се, че ще ми се смеят"); - глобално чувство за вина („Всичко е по моя вина"). Поради такова самочувствие тийнейджърът изпитва самота, уязвимост, срамежливост, изолация, желание да бъдеш невидим, чувстваш се като обект на присмех и изпитваш неудобство в общуването. Човек има стабилна представа за себе си и реагира спокойно на случващото се към него и около него.Напомпаното самочувствие има две страни: от една страна, това е постигане на цели, желание за успех, а от друга страна, това е позьорство, самохвалство и привилегировано отношение към себе си, завишените изисквания към себе си, близките и околните хора могат да бъдат диагностицирани с помощта на методи като анализа на самочувствието от S.A. Budassy, ​​методи за диагностициране на самочувствието от Dembo-Rubinstein, самооценка на състоянията от G. Eysenck, тест от T. Leary. Как трябва да реагират родителите на характера на тийнейджъра? с детето си.Критиката трябва да бъде градивна, но не осъдителна, ако е необходимо, свържете се със специалист (психолог, невролог, психотерапевт). В групата той ще може да говори в безопасно пространство, да отговори адекватно на чувствата си, да говори за това, което не иска да казва в своята среда, да повиши нивото на доверие и увереност. По време на юношеството самочувствието непрекъснато се променя поради интензивния растеж и развитие, хормоналните промени в тялото и нивото на комуникация с връстници и възрастни. Ако самочувствието на тийнейджър е твърде ниско или твърде високо, трябва да обърнете внимание на това! Ако периодът на нисък или висок емоционален фон продължава повече от месец, е необходимо да се преразгледат отношенията в семейството или да се свържете със специалист, тъй като това може да повлияе на соматичното здраве, образованието и социализацията на тийнейджъра. Самочувствието е стабилна структурна формация на индивида, но с компетентен подход може да бъде коригирана. Обученията за юноши в Севастопол се провеждат на адрес: ул. Летчиков, 3Б, ет. 3, каб. 308. Час: всяка събота от 14.00 до 15.30 ч. Необходима е предварителна консултация.