И така, разводът се състоя - трябва да запомните, че семейството означава напълно различни неща за деца и възрастни. Възрастните сами създават собствено семейство, те сами избират, вземат решения и се стремят към съвместен живот, започвайки го. За едно дете това е предисторията на неговото съществуване, нещо, което се е случило много отдавна. И ако за възрастните разводът е болезнено, неприятно, драматично преживяване, за детето раздялата на родителите е разрушаване на тяхното местообитание. За тези, които се развеждат, чувствата варират от депресия до чувство на дългоочаквано освобождаване. Децата възприемат събитията въз основа на възрастните, с други думи, „попиват всичко като гъба“. Например, ако майката възприема ситуацията като ужасна трагедия, детето ще се чувства по същия начин. Родителите, поне заради детето, не трябва да се спират на негативните преживявания. Фактите неумолимо показват, че най-голямата вреда за децата не е самият развод, а последните няколко години от нефункциониращия ви семеен живот. Децата също не могат напълно да се освободят от спомените и могат да бъдат причина за стари оплаквания и много често да заемат страната на един от родителите. Тяхната лоялност е разрушена. Често децата са принудени да живеят с родител, който не е този, чиято страна са заели. И в този случай преживяванията на децата се променят от бавна депресия, апатия до остър негативизъм и демонстрация на несъгласие с мнението на родителите. И ако децата са още малки, например на не повече от 2-3 години, миналият живот може да не окаже толкова силно влияние върху тях. Децата от 3,5 до 6 години преживяват развода на родителите си много травматично, защото не могат да разберат всичко, което се случва около тях и се обвиняват за всичко. Дете на 6-10 години изпитва агресия и гняв и упорито негодувание за много дълго време. На 10-11 години децата изпитват реакция на изоставяне и гняв към целия свят. Ако децата са възрастни, разводът на родителите им може да не ги засяга и те да не се интересуват от него. Психологически изследвания, обхващащи 118 деца от семейства с един родител (разведени) (Kratochvil S. 1991), показват резултата, че децата от разведени семейства средно се адаптират по-лошо към новите условия, отколкото децата от нормални семейства. Важен фактор за намаляване на адаптивността е интензивността и продължителността на разногласията, кавгите и конфликтите между родителите, на които детето е станало свидетел, и особено настройването на детето от единия родител срещу другия. Най-ефективният фактор, който намалява въздействието на неблагоприятните условия, е силната емоционална връзка между детето и определени членове на семейството, която служи като силна подкрепа за детето. Знайте, че децата разбират, че хората са различни и когато влизат в отношения помежду си, понякога не могат да се споразумеят. Но това не означава, че хората са лоши. Детето трябва да се увери (неведнъж), че и двамата родители все още го обичат. Необходимо е да се запази възможността децата да се чувстват като личности и да се създадат условия, в които да се развиват взаимно доверие и любов. Ако и двамата разведени родители са мъдри и толерантни хора, те могат да работят заедно, за да се уверят, че децата им печелят, а не губят в тази ситуация. В много дискусии по този въпрос, които се проведоха напоследък, се установи, че равният принос на разведените родители в отглеждането на детето е от полза за него. Например Андрей К., на 12 години, чиито родители наскоро оправиха отношенията си, след като бяха разведени повече от 6 години, ми каза: „Да, сега се чувствам добре, защото всичко е наред. Общувам и с мама, и с татко, но все още живея с татко. И не очаквам нито едното, нито другото: знам със сигурност, че ще видя майка си в петък, а баща ми ще ме вземе в понеделник. Наскоро отидох на екскурзия до планетариума с майка ми. И засега всичко е наред, спокоен съм. Не се притеснявам за тях." Виждате ли, това каза той: „за тях“! Той е много добро, умно момче и то само на 12 години.