Темата за психологическата травма в детството винаги в групи предизвиква много чувства сред родителите: някои изпитват гняв, други изпитват възмущение, някои изпитват съчувствие към детето. Но най-доминиращото чувство в групата е страхът. Родителите много се страхуват от тази тема. Не само защото не разбират как да помогнат на детето, а защото често, след като родителите се научат как да се справят с него, те все още изпитват страх и безсилие. И точно тези чувства, които се пораждат у родителите, затрудняват тази тема, поради факта, че темата не е лесна, бих искал да подчертая три аспекта, които ще помогнат за по-доброто разбиране на тази тема за родителите ? За да помогнат на травмираните деца и самите родители трябва да разберат добре какво се случва с тях: какво усещат, усещат и какво правят в резултат на чувствата си, когато детето се държи от гледна точка на родителите, по труден начин. Имаме много голям процент хора, които не могат да разберат чувствата си и не могат да изразят това, което чувстват в този конкретен момент. Както отбеляза моят колега психолог, „нашите руски хора изпитват гняв и нещо неприятно“. А това е нещо неприятно и чувствата на гняв (а зад гнева всъщност стои чувството ни за безпомощност, безсилие) влияят на действията ни в момента на „трудно” поведение на детето. Нещо повече, ако самите ние трудно разбираме емоциите си и ни е трудно да ги назовем, то за нас също е трудно (и може би двойно) да разберем какво чувства детето ни. Трудно ни е да разберем, че зад детската агресия може да стои и чувство за безпомощност и безполезност. И когато не можем да разберем чувствата на детето, ни е трудно да му помогнем. И дори мисълта за наранено дете предизвиква страх. И обичайните въпроси на родителите, които възникват на този етап: „Какво да направя, ако започне да се бие с членовете на домакинството, да реже мебелите ни, да псува и т.н.?“ Тоест, с други думи, те казват: мога ли да се справя с чувствата си в момента на неговата агресия И последно, но също много важно. Самите родители понякога имат трудно детство. И в това травмирано дете могат да видят себе си в своето детство. За тях детето може да действа само като напомняне за собствения им травматичен опит. И тогава за родителите е много трудно да контролират емоционалното си състояние и да анализират нещо. Те просто тънат в травмите си. И започват да се сърдят на децата и да плачат с тях, и да се самообвиняват заедно с тях. Ето защо в нашите класове ние учим родителите преди всичко да осъзнават емоциите, които тази или онази тема предизвиква у тях. Защо им е трудно или лесно? Ние ви учим да осъзнавате чувствата си, да ги назовавате и това осигурява половината от успеха. Ние ги учим да признават чувствата си. Че родителите имат право да се сърдят на детето и да се чувстват безпомощни, а понякога и невсемогъщи? Но най-много ми харесва определението, което немските психотерапевти дават - преживяванията на детето в ситуация, в която е имало заплаха за живота или личността, или така възприемана от него. Втората част е много важна, че не е имало обективна заплаха за живота, но детето така го възприема. Например, ако родителите ден след ден пренебрегват нуждата на детето от приемане, одобрение и любов, тогава от гледна точка на детето това ще се счита за емоционално насилие и ще се възприема като жизненоважна заплаха за живота. Когато детето страда от насилие (физическо, психологическо, пренебрегване на нуждите на детето и др.), личността сякаш се разделя на две части. А) Първата част – в тази част от личността има много изкривена вина и хиперконтрол. Изкривена вина: „Моя е вината, че ме обиждат, защото не си лягам навреме.“ Хиперконтрол: „Ако контролирам всичко и всички, нищо подобно няма да се случи.“ Б) Втора част от личността – в тази част има много агресия. Децата, като всички нормални хора, са ядосани от това, което им се случва."