Концепцията за схематична терапия е, че схемите възникват в резултат на незадоволени основни емоционални потребности в детството. Схематичната терапия идентифицира пет основни емоционални потребности: Сигурна привързаност към други хора (включва грижа, стабилност, усещане за. сигурност и приемане).Автономия/независимост, компетентност и чувство за самоидентичност.Свобода да изразяваш своите нужди и емоции.Спонтанност и игра.Реалистични граници и самоконтрол.Джефри Йънг вярваше, че тези нужди са универсални. Всеки човек ги има, въпреки че тежестта им може да варира за всеки. Психологически здрав човек е този, който е в състояние адаптивно да задоволи основните си емоционални нужди. Токсичните събития, настъпили в ранното детство на човека, са основният източник на ранни дезадаптивни модели. Най-ранните и най-ясно изразени модели в повечето случаи се формират в контекста на семейство, състоящо се от родители и деца, тоест нуклеарно семейство. Можем да кажем, че динамиката на семейството на детето е динамиката на целия му свят ранните етапи от живота. Още в зряла възраст човек, намирайки се в ситуации, които активират неговите ранни дезадаптивни схеми, преживява драмите на своето детство, обикновено протичащи с участието на неговите родители схеми.1. Токсична фрустрация на нуждите Когато детето има твърде малко положителни преживявания в живота, то развива деструктивни модели като емоционална депривация, изоставяне/нестабилност. В средата на детето липсват такива важни жизнени компоненти като любов, стабилност или разбиране.2. Травматизация или виктимизация. Ако едно дете стане жертва на насилие, тогава то развива деструктивни модели като недоверие/очакване за насилие, дефектност/срамежливост, уязвимост.3. Прекомерно количество определени положителни преживявания Родителите предоставят на детето твърде много от това, което обикновено би било полезно. Детето непрекъснато е глезено и угаждано на капризите си, свръхзакриляно, предоставяна му е прекомерна свобода и самостоятелност и всичките му проблеми са решени. В този случай нуждите от реалистични граници и независимост не са задоволени. Могат да се развият деструктивни модели като зависимост/безпомощност или правомощия/грандиозност.4. Селективната интернализация или идентификация със значимите други хора избирателно се идентифицира с родителя и възприема неговите чувства, мисли, поведение и начини на възприемане на събитията. Дете, което е малтретирано от родител и се бори с насилника, идентифицирайки се с него, възприемайки агресивни мисли, поведение, чувства, в крайна сметка става агресор, така че токсичните преживявания, получени от човек в ранна детска възраст, могат да се превърнат в ядро проблемите му през останалата част от живота му. Дезадаптивните схеми продължават да се използват автоматично, за да осмислят последващите житейски преживявания в зряла възраст, дори когато тези схеми са загубили своята релевантност. Можете да получите консултация или да си запишете час по телефона. +7 (926) 72 00 139