Vzdělávací kineziologie je směr v moderní humanitární psychoterapii, v rámci kterého se uvažuje o vývoji dítěte i dospělého prostřednictvím přirozených fyzických pohybů. Hlavním cílem Edukační kineziologie je vybavit člověka znalostmi o jeho vnímání, jeho vjemech, včetně vjemů polohy vlastního těla v prostoru. Pomocí speciálně organizovaných a velmi jednoduchých cvičení se lidský mozek a tělo uvedou do rovnovážného stavu, vytvoří se harmonické spojení mezi myšlením (inteligencí), emocemi (pocity) a tělem, které člověku umožňuje efektivněji vstřebávat informace a úspěšně zvládnout i ty nejsložitější intelektuální akce Zakladatelem pedagogického kineziologa je Paul E. Dennison, který celý svůj profesní život zasvětil oblasti vzdělávání. Jeho objevy jsou založeny na pochopení vztahu mezi tělesným vývojem, vývojem řeči a vzdělávacími úspěchy jedince. Vytvořil program „Gymnastika mozku“, který umožňuje využít přirozené fyzické pohyby těla k aktivaci přirozených mechanismů mozku „Gymnastika mozku“ jsou speciálně vybraná cvičení založená na přirozených pohybech dětí v raném věku. stejně jako vývoj neuropsychologů. Tato cvičení jsou poměrně jednoduchá a jejich provedení nevyžaduje mnoho času ani úsilí. Snadno se provádějí hravou formou, jsou přístupné dospělým i dětem. Účinnost cvičení je přitom velmi vysoká. Potvrzují to domácí výzkumy i bohaté zkušenosti amerických kolegů. Vzdělávací kineziologie je systém, který pomáhá studentům jakéhokoli věku objevit schopnosti vlastní tělu Problém selhání u dospělých i dětí lze vyřešit, pokud je v procesu života použita práce celého mozku. Speciální motorické postupy a cvičení „Brain Gymnastics“ zaměřené na rekvalifikaci fungování mozku dávají člověku příležitost používat ty oblasti mozku, které se dříve nepodílely na poznávání. Často, když lidé objeví schopnost současně absorbovat a vyjadřovat informace, dochází k velmi rychlým a hlubokým pozitivním změnám ve způsobu, jakým se cítí a chovají. Uvolní se již nahromaděný životní stres a člověk se cítí osvobozený, svobodný a schopný mnohého. Naše tělo a my jsme jeden celek. Pamatujte si to tato terapie prokázala dobré výsledky pro rozvoj koordinace a integrace pohybů, inteligence, zvýšení odolnosti vůči stresu, strachu, bolesti, snížení hyperaktivity, agrese, nadměrné emoční vzrušení vám umožňuje zapnutí a odblokování spojení mezi tělem a mozkem odhalit do té doby neprokázané skryté schopnosti a talenty, přednosti a dovednosti, vrací zdraví, energii a chuť žít Cvičení a techniky pedagogické kineziologie jsou zaměřeny na rozvoj a obnovu přirozených, jedinečných schopností člověka. Možnosti našeho přirozeného vývoje jsou „blokovány“ z různých důvodů – moderní vzdělávací systém neumí „propočítat“ a plně zohlednit zvláštnosti povahy rostoucího člověka a jeho individuálních vlastností v důsledku „imobilizovaného života“, stresu , atd. Překážky negativně ovlivňují rozvoj našich základních dovedností – schopnosti vidět, slyšet a poslouchat, cítit a pohybovat se; narušit přirozené vazby mezi těmito dovednostmi a jednotnou prací našeho těla a vědomí Práce s tímto druhem překážek a oživení přirozených mechanismů tělesně-inteligenčního systému se stává předmětem výzkumu a praktické práce Edukační kineziologie “ pochází z řeckého kořene „kinesis“ – pohyb, tzn. studium pohybu. Celý náš život je pohyb od jeho začátku až do konce. Dítě se učí pohybovat se životem v doslovném smyslu - plazit se, vstát, chodit. Pohybují se naše svaly, krev a lymfa.