Обобщение на урока за тийнейджъри Проблемът за справяне с трудни ситуации при съвременните тийнейджъри Целта е да се идентифицират личните ресурси за справяне с поведението на тийнейджърите Методи на изследване: прегледно-аналитичен (. теоретичен анализ на психологическата и педагогическата литература); психолог с подрастващи.1. Теоретична част През целия живот човек се сблъсква с определени трудности. Тези трудности са свързани не само с проблеми в развитието, кризи, свързани с възрастта, не само с екстремни събития в социалния и личния живот, но и със ситуации от ежедневието. За да преодолее ежедневните трудни ситуации, човек се нуждае от умения да се справя с тях. Всичко това се случва с напредването на възрастта и натрупването на определен житейски опит. В съвременното общество се повишават изискванията към качеството на живот и професионална дейност. В същото време въздействието върху човек на различни стресови фактори, като увеличаване на темпото на съвременния живот и обема на получената информация, виртуализация на обществото, промени в социалния живот, влошаване на ситуацията, природни и човешки- причинени бедствия и др. В условията на ускорено техногенно развитие на съвременното общество нараства броят на младите хора, които не успяват да преодолеят трудни житейски ситуации и да излязат от спорните проблеми с „най-малко загуби“. Задачата на училището да внуши на учениците способността да преодоляват трудностите и да постигат целите си се обсъжда в доклада на Руската академия на образованието „За Федералния държавен образователен стандарт за общо образование“, където един от очакваните лични резултати от духовното и Моралното развитие на учениците, заедно с други качества, е способността за преодоляване на трудностите, играе важна роля за разбирането на това как стресът влияе на подрастващите, как човешката сила и адаптивни способности допринасят за ограничаване на негативните последици от стреса. Развитието на способността за преодоляване на трудни ситуации е особено важно в юношеството във връзка с формирането на готовност за личностно и житейско самоопределение, което представлява възможност за преодоляване на трудностите в бъдещия живот на възрастните. И това е един от факторите на психическото и емоционалното здраве, които гарантират, че тийнейджърите избират активни и най-продуктивни стратегии за справяне с трудни ситуации, от които произтича концепцията за „справяне“. английското “cope”, което означава преодоляване. Терминът може да се разбира като индивидуален начин на взаимодействие със ситуация в съответствие със собствената си логика, значение в живота на човека и неговите психологически възможности. Допълнителни условия - както външни, характеризиращи самата задача, така и вътрешни, представляващи психологическите характеристики на субекта - изострят съдържанието на справянето, разграничавайки го от простата адаптация. и означава “съгласие”, “мир”, “ред”, “уговорка”, “подреждане”, “подреждане”, “подчиняващи обстоятелства”. В тази връзка е ясно, че основната функция на поведението за справяне е адекватна адаптация, удобна и удобна за субекта, че човек може или напълно да преодолее негативните житейски трудности, или да намали негативното им въздействие върху тялото. Следователно поведението за справяне е целенасочено социално поведение, което позволява на субекта да се справи с трудна житейска ситуация (или стресор) по начини, които са адекватни на личните характеристики и ситуацията - чрез съзнателно0123