В момента проблемът за екстремисткото поведение и нетолерантността е много актуален за изследване. Много важно за психологическата и превантивната работа е познаването на това какви личностни и психологически феномени са свързани с проявата на екстремистко и нетолерантно поведение. Нашето изследване се определя от изискванията на съвременната ситуация в съвременното общество и недостатъчното развитие на проблема с психологическите корелати на екстремизма и нетолерантността в теоретичен и практически план на произведения на автори като Солдатова Г.У., Олшански Д.В., Сериков. А.В., Целуева Н.В., Красиков В.И. и други ни позволиха да дефинираме понятието екстремизъм. Екстремизмът е дейност на индивиди и социални групи, ангажирани с крайни възгледи и мерки, насочени към насилствена промяна на съществуващата политическа система и разпалване на национална и социална омраза с цел причиняване на вреда не на прекия враг, а на други хора, и също така е инструмент за публичност и сплашване. Като правило, екстремисткото поведение се проявява в различни насилствени действия, когато пишем тази работа, ще изхождаме от идеята за сходството на екстремисткото и нетолерантното поведение. Строго погледнато, това не е едно и също нещо, т.к Според закона екстремистко действие е не само религиозна, етническа и социална нетърпимост, но и обвинение на държавен служител в екстремистко поведение или финансиране на екстремистки организации, което може да има различни мотиви и в същото време да няма нищо общо с нетолерантността . Но ние се интересуваме от проблема за екстремисткото поведение именно в контекста на нетолерантното поведение и ще го разгледаме от тази гледна точка, така че целта на нашето изследване е да определим психологическите корелати на екстремисткото поведение на теоретичните възгледи по проблема за екстремисткото поведение Идентифициране на хипотетични психологически фактори на екстремисткото поведение Предмет на изследването е връзката между психологическите явления и феномена на екстремисткото поведение на изследването е екстремизмът като вид девиантно поведение на младите хора. Анализът на литературата ни позволи да идентифицираме основните психологически фактори на екстремисткото поведение, които са достъпни за изследване: Стил на родителство Локус на контрол Емпатия Ниво на самоактуализация Рефлексивност Хипотеза: има връзка между горните фактори и непоносимостта Методология на изследването. В проучването са участвали 61 души (25 момчета и 31 момичета) на възраст от 14 до 26 години. Те бяха помолени да попълнят следните въпросници: експресен въпросник „Индекс на толерантност“ (Г.У. Солдатова, О.А. Кравцова, О.Е. Хухлаев, Л.А. Шайгерова); въпросник за родителско поведение и нагласи на юноши (ADOR); методика за определяне на индивидуална мярка за рефлексивност (А. В. Карпов, В. В. Пономарева); Техника на нивото на субективен контрол на Ротър (LSC); Въпросникът за лична ориентация на Sjostrom (кратък формуляр, разработен от Jones и Crandall); Метод за определяне на нивото на емпатичните тенденции на Юсупов Резултати и тяхната интерпретация. Получените данни бяха обработени с помощта на корелационния коефициент на Pearson и теста на Mann-Whitney за значимост на разликите. Получихме и интерпретирахме следните резултати: 1. Положителна корелация между етническата толерантност и различни видове интерналност при ниво на значимост p<0.05. Това може да се обясни с факта, че хората, които са вътрешни в различни сфери, са склонни да оценяват другите хора през призмата на собствената си вътрешна нагласа. А етническата принадлежност е качество, по отношение на което човек не може да направи никакъв избор и съответно не може по никакъв начин да носи отговорност за него. Така всяко нетолерантно поведение става невъзможно.отношение към човек, свързано с неговата етническа принадлежност 2. Положителна корелация между социална, лична толерантност и различни видове интерналност при ниво на значимост p<0.05. Това може да се обясни с факта, че хората, които са вътрешни в различни сфери, като цяло са по-адаптирани в живота и в резултат на това са по-балансирани, спокойни и по-малко конфликтни. Социалната толерантност е толерантност към представители на други социални групи, а там, където има различни социални групи, по правило има конфликти. И по-вътрешните хора са по-малко склонни да провокират тези конфликтни ситуации. Същото важи и за личната толерантност – толерантност към мнения, идеи, действия, изказвания и т.н., различни от вашите. Ние вярваме, че личната и социалната толерантност, както и вътрешността, са отделни качества на определен набор от черти, наречени „зряла адаптивна личност 3. Получихме също положителна корелация между личната толерантност и личната рефлексивност на ниво на значимост p <.“ 0,05. Това се обяснява с факта, че екстремисткото поведение обикновено се възприема като негативно и неодобрено от обществото. Но такава оценка може да се направи само чрез анализиране на собствените действия и мисли и ако човек не е склонен да направи това, тогава, съответно, той не оценява поведението си като екстремистко и продължава да го извършва по-нататък. Съответно по-рефлексивният човек е по-склонен да анализира собствената си психическа реалност, разбира я по-добре и когато човек разбира себе си добре, той разбира добре и другите, осъзнавайки, че вътре в личността на всеки друг неговият вътрешен свят е скрит, следствието от което е определено поведение, което може да причини отрицателни оценки. Но това поведение е приемливо за рефлексивния човек, тъй като той разбира уникалността на всеки индивид. 4. Значимите разлики в екстремните групи на толерантност в параметъра на непоследователност в родителското възпитание на дете на ниво на значимост p<0,05 могат да се обяснят с. фактът, че непоследователността в родителския стил на родителство се разбира като тенденция към изключително противоречиви форми на проявление с максимална амплитуда на изява, т.е. ярки, бурни и често противоречиви реакции от страна на родителите. Първо, те са за детето пример за нетолерантност (нетърпимост) от страна на родителите и, второ, такива реакции от страна на родителите като цяло формират социално незряла и неадаптивна личност, която също може да се прояви 5. Значимите разлики на ниво на значимост p<0,05 между момчета и момичета в личната толерантност най-вероятно се обясняват със склонността на момчетата да се държат агресивно. (теория на социалното обучение: момичетата се учат от детството си, че трябва да бъдат спокойни, съпричастни, разбиращи, неконфликтни - тези и много други качества съставляват женския идеал. Личната толерантност включва толерантност към различно мнение, към различно поведение, към различно мислене, което е много тясно свързано с горните качества.) Изводи от резултатите от емпиричното изследване: Понятията „толерантност” и „екстремистко поведение” не са достатъчно операционализирани в съвременната психологическа наука връзката между вътрешния локус на контрола и толерантността (тук се включват междуетническата, социалната и личностната толерантност) Съществува пряка връзка между нивото на рефлексия и нивото на личностна толерантност нагласи при децата. Има полови различия в склонността към нетолерантно поведение - мъжете са по-склонни от жените В заключение бих искал да кажа, че има определени перспективи за работа в тази област на социалната психология: Разширяване на обхвата на изследваните психологически корелати на екстремисткото поведениеü Creation