Много психологически изследвания на човека са фокусирани върху това, което се случва във вътрешния свят на индивида: неговите наклонности и сила, ценности и интереси, самосъзнание и мироглед и много други. и т.н. А също и върху това, което съзнателно или несъзнателно се случва вътре в нас. Английският психиатър и психотерапевт Дж. чувство за сигурност и мир), т.е. на това, което се случва между хората. Боулби става известен с изследването си на четиридесет и четири крадци, в което доказва, че всички престъпници са били отделени от майка си в ранна детска възраст. След Втората световна война Боулби възлага на СЗО да изследва психичното здраве на бездомните деца. В тази работа той съчетава идеите си за нуждата на децата от привързаност с психичните разстройства, които наблюдава при деца, които нямат силна връзка с първичните референтни личности (Холмс, 2002 г.) могат да бъдат обобщени по следния начин: без нашето съзнателно участие при раждането ние развиваме структури, които ни свързват с други хора, предимно с нашата майка. Емоционалната връзка на децата с техните майки е необходимо условие за тяхното оцеляване. Още през 1946 г. Шпиц и Волф пишат, че без любящ контакт с референтен човек, новородените изсъхват и умират, въпреки адекватното хранене и хигиена, фактът, че съществуването на привързаност става най-забележимо, когато процесът на привързване се прекъсне или отшуми. Докато сме във връзка с любим човек, за нас привързаността е нещо разбираемо от само себе си. Но щом загубите връзка, веднага разбирате кой и какво липсва. И в един миг вътрешното вълнение или тревога нараства. Друг начин да мислим за този феномен е, че много майки усещат, когато нещо се е случило с детето им, въпреки че детето е било далеч от нея. За едно малко дете раздялата причинява незабавен стрес и страх от изоставяне. Детето става неспокойно, плаче и протестира, щом изгуби майка си от поглед. Обикновено това поведение предизвиква импулс у майката да се приближи до детето. От присъствието на майката в полезрението на детето, физическия контакт с нея и успокоителните думи чувството на страх отшумява и детето се успокоява. Майка с непокътната структура на привързаност се притеснява, ако трябва да остави дете на издръжка само. Най-вече децата искат да избегнат продължителна раздяла с майка си. Раздялата потапя детето в състояние на изключително емоционално вълнение. Изоставеното дете преминава през няколко емоционални етапа. Боулби наблюдава промяна в чувствата при деца, разделени от майка си в същата последователност, а именно: Страх и паника: страхът е първото чувство, което обхваща детето при раздяла и заплахата от загуба на контакт с майката. Затова той крещи и плаче с надеждата да върне майка си. Бездънният страх, който прониква в изоставеното дете, е подобен на страха от смъртта и яростта му предизвикват съответния натиск и апатия към майката: на този етап детето е напълно изтощено, опитвайки се да върне майка си. Хленчи горчиво, докато свикне с болката от раздялата и свикне. Постепенно престава да реагира на обкръжението си и изпада в дълбока депресия. Документалният филм „Джон” (Джеймс и Джойс Робъртсън, 1969) може да послужи като ярка илюстрация на значението на привързаността и влиянието на раздялата върху психофизиологичното развитие на детето https://www.b17.ru/blog/. 36677/Отвъд етапа на емоционално отчаяние и емоционално оттегляне обикновено следва прехвърляне на душевна болка във физическата сфера. Този трансфер действа като защитен механизъм за психиката на детето. Психическият стрес преминава във физически – душевната болка се усеща по-малко. А това се проявява в телесно напрежение, спазми, а в дългосрочен план – и в хронични заболявания (например прищипани нерви в гърдите, постоянни болки в гърба, мигрена). В същото време причината за душевната болка…