ПРИРОДА, АРТ ТЕРАПИЯ И РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТТА: КОМБИНАЦИЯ В ОБРАЗОВАНИЕТО Вознесенска О.Л., кандидат психол. n., p. Н. с. Институт по социална и политическа психология на Академията на науките на Украйна, преподавател във факултета. по психодиагностика и клинична психология на Националния университет "Тарас Шевченко", президент на НПО "Асоциация за арт терапия" Може би читателят не разбира за какво става дума в статията. За ботаника ли е или за география? Или може би за медицина или изкуство? Но не. Планираме да говорим за психология и педагогика, за най-новите форми на обучение, които все още не са получили достойно разпространение и правят първите стъпки по пътя на внедряване в образованието, въпреки името, което напомня на лечебни заведения се използва през последните години в образователните институции на Украйна. Това, както е известно, е най-естествената форма на психотерапия, поради което напоследък печели все повече привърженици. Целите на използването на методите на арт терапията не винаги са терапия или диагностика, но и развитие, лечение като постигане на цялост, подкрепа и формиране на емоционално положително настроение, себеизразяване, самоидентификация и много други, за които вече писахме около няколко пъти, в този случай искаме да се докоснем до напълно нови форми и методи на арт терапия, която сама по себе си все още не е станала обикновена и обичайна. Въпросните технологии са свързани с използването на необичайни форми на изкуство с включване на пейзаж и природа. Съчетаването на възможностите на природата и арт терапията е най-новото развитие в областта на арт терапията. Този подход възниква с появата на ленд-арт, когато тоталната урбанизация доведе до актуализиране на потребността на съвременните граждани от общуване с природата като ресурс, опора и форма на помощ за индивида. Както е известно, арт терапията използва различни видове на изкуството да лекува индивида. Именно от изкуството арт терапевтът черпи идеите си. Ето защо, на първо място, нека се обърнем към ландшафтното изкуство като форма на изкуство или, както понякога се нарича, пейзажно изкуство. Появата на лендарт е свързана с желанието да се изнесе изкуството от стените на галериите на чист въздух, което се въплъщава в различни предмети и действия, които получават различни имена. Ландшафтното изкуство е художествена дейност, чийто обект и основен художествен материал е реален пейзаж, фрагмент от природната среда. Дейностите в рамките на ландшафтното изкуство са интегриране в пейзажа, превръщането на неговия фрагмент в произведение на изкуството или използването на природни процеси (ерозия, атмосферни фактори) за създаване на художествен обект, позволява овладяване на околната среда да го почувствате като свой, да го превърнете в пространство, където човек и природа съжителстват. Така лендартът е опит за творческо и хармонично съжителство на човека със света около него. Художникът не използва природата, той си сътрудничи с нея. Това означава, че ленд-артът включва създаването на различни композиции или структури в естествената среда, използвайки естествени материали и предмети, намиращи се в тази среда. Има различни пространства на взаимодействие между природата и човека-художник. Мъртвата "природа" е "природата" на градските бунища и индустриалните зони. Често именно тези обекти от индустриалния свят стават елементи на ландшафтната композиция [3]. Паркът е кътче от живата природа на територията на града, не плаши с насилие и дивотия, изглежда спретнато и е "културен" характер. Изкуството в парка не е изход към природата: то е връщане към историята, към подреденото пространство, към границите на цивилизацията. Но често градският човек се нуждае от изкуствената природа на парковете, за да се чувства сигурен и комфортен. Дивата природа започва извън града. Точно както децата на реката започват да строят пясъчни замъци, а в детската градина на баба погребват „тайни“ под стъкло, художниците, напускайки града, въплъщават определен брой идеи: оформят каменни лабиринти, тъкат мрежи от въжета, поставят прозорци, фонове, арки, които ограничават пейзажа .Много пейзажисти работят с менталната категория, конструирайки не самото събитие, а неговото възприятие. Техните произведения карат човек да не разбира и го принуждава да формулира отговор въз основа на собствения си опит, т.е.