Метафорите за зеленчуците са често срещани за мен напоследък, така че този път няма да изневерявам на себе си „Всеки зеленчук има своето време“, казваме ние и не очакваме картоф реколта през април. Въпреки че, ако го изкопаете през юни, кората ще бъде крехка и лесно се изстъргва. И едва по-близо до есента кората ще се втвърди толкова много, че кореноплодните зеленчуци могат да издържат на дългосрочно съхранение. Само човек, който никога не е виждал зрели картофи, може да ги обърка с млади, неузрели. Мисля, че силният глад може да принуди човек да изкопае едва засадени картофи, когато перспективата да не доживее предстоящата реколта вече не е неясна За картофи ли говоря? И все пак, към човешкия свят, към параметрите на зрелостта, зрелостта и силата, психиката на детето е много подобна на такъв млад картоф, тя е чувствителна към външни влияния. И понякога на външен вид, ако не се вгледате внимателно, много прилича на зрял картоф. Е, едно дете може да ходи, да говори и да кара велосипед перфектно, по-добре от много възрастни, и има голямо изкушение да приемем тези параметри като зрялост и да приравним детето с възрастен. Дълго време в развитието на човечеството всичко се е случвало точно така и понятието „детство” по принцип не е съществувало. Децата носеха същите дрехи, само малки. И от много ранна възраст те бяха ангажирани с упорита работа за възрастни. Поискаха не по-малко. Детето носеше отговорност на нивото на възрастен; често можеше да бъде оставено само и да оцелява, както можеше. Колкото по-скоро, толкова по-добре 20 век направи пробив в областта на детството. Има безброй открития в тази област относно привързаността, ролята на играта в развитието на детската психика, задачите за развитие, решавани във всяка възраст, и свързаните с възрастта кризи. Но науката си е наука и в семейството много често детето вече не се възприема като малко, като средновековните деца, а само придобива прилика с възрастен под формата на реч и изправено ходене. А понякога и по-рано. И тогава, по някаква причина, става важно да научите едногодишно дете да чете, ако вече може да произнася букви и няма значение само да сте близо до него, жалко е за възрастен, че не е модерен родител. А едно тригодишно дете трябва да бъде подготвено за училище или да се научи на умения като свирене на музикален инструмент. Седемгодишното дете е длъжно да разбира нормите на морала и морала независимо и понякога да играе ролята на равноправен възрастен в семейството: да се грижи за най-малките, да слуша скърбите на уморена самотна майка, да бъде много разумно и сериозно не искам да кажа, че всичко това не може да се научи. За съжаление е възможно. И точно това създава модата: съревнование между родителите чие дете е по-сръчно. Понякога това е единственият начин да се почувствате важни. Проблемът е, че съсредоточавайки се върху тези неща, вие пропускате наистина важните неща, които са необходими на тази възраст. Да бъда, само да бъда година; играе три; научете умения на седем; намирайки се в сложен, заплетен социален свят на 11. Понякога виждаме дете да чете свободно на три години и му се възхищаваме, а тридесет години по-късно презираме инфантилен възрастен, който мисли само за игра. Това, което лесно може да бъде получено навреме и да задоволи нуждата, е много по-трудно за задоволяване по-късно, а понякога и невъзможно, като възрастни се записват деца. Картофи с деликатни кожи, съхранявани в мазето за дългосрочно съхранение поради небрежност на сортировач.