Всичко е просто супер - преди да започне училище, майките, които са следвали пътя на ранното развитие, са възхитени и горди с децата си - всички четат добре, смятат, знаят много, говорят красиво, държат се сдържано, добре, въобще всичко, което може да се очаква от децата, цялата радост и гордост от децата им, но след това идва време за училище, гимназия, специализирани класове и тогава.. .оказва се, че всичко, което преподават в училище, вече го знаят. В училище става скучно и тези деца не искат да търсят нищо друго интересно за учене, защото са свикнали всичко да им се представя на плоча, нямат желание за знания, за изследване, вече им е писнало от информация, но защо? И просто защото нямаха време да изследват света около тях, родителите им направиха всичко вместо тях - водеха ги в специални клубове, учеха с тях у дома по различни методи, като цяло създаваха някакво изкуствено пространство, често много далеч от реалния живот. По правило малко от тези деца са се научили да използват знанията, които са придобили, защото отдавна не е тайна, че знанията, които просто придобиваме, без да сме имали сблъсък с реалността, също толкова лесно увисват. мъртва тежест някъде в дълбините на паметта Много често такива деца лесно общуват с другите, но нямат дълбока, духовна комуникация с приятел. Имат много познати и приятели, но нямат най-близкия приятел, рядко се отличават със състрадание. Те се научиха бързо да четат и подчертават основната идея на текста, но не се научиха да чувстват и преживяват заедно с героите, които участваха в развитието на емоционалната сфера - просто нямаше време за това , тъй като в 17.00 ч. имаме четене по програма, а в 17.30 ч. - се учим да идентифицираме основните и второстепенни признаци на даден обект, а в 18.00 ч. двигателни занимания и т.н. Не остана време за емоционално общуване с детето, никой не го попита какво го интересува и не му даде време самостоятелно да търси интересни неща в света около себе си. Такива деца не са особено близки с родителите си, т.к нито един от методите не учи на топлина, любов, състрадание. Защо пиша всичко това, искам да кажа на родителите да слушат своите деца и вътрешните им пориви, че да отделиш цялото си време и енергия на децата не означава да ги почувстваш и да дадеш? тях твоята любов. Децата се нуждаят повече от топлината на вашите сърца, отколкото от топлината на модерните дрехи, от вашите прегръдки повече от часовете по математика. Слушайте и гледайте внимателно когнитивните интереси на вашите деца и едва след това потърсете заедно начин да задоволите този интерес и не им налагайте вашите интереси, за да не унищожите жаждата за знания в зародиш.