От автора: Давам този материал на обучения по образователна кинезиология. Защо има кинезиология и образователна кинезиология в мрежите? През 90-те години на 20-ти век тогава много малка „армия“ от психолози, живеещи в централна Русия, започнаха да се запознават с чуждестранната психология. Една от областите, с които се запознаха психолозите, беше кинезиологията (приложната кинезиология се използва в медицината, представител на тази област в Русия е проф. Василиева Л.Ф.). Педагогическата кинезиология е пренесена в Русия от Светлана Кимовна Масгутова и малцината, които са учили с нея в Орехо-Зуевския педагогически институт, на спец. преподаватели знаят от първа ръка, че тя е учила тази техника дълги години в САЩ с Пол Денисън и Гейл Денисън и по време на обученията е издала сертификати в американски стил, подписани от Пол Денисън. Защо кинезиологията, Светлана Кимовна, не хареса буквата (z) в превода? Тя постави (c), когато преведе донесения материал. Светлана Кимовна Масгутова е работила в ИХО РАО и нейните материали по кинезиология са публикувани в института. Това е малка историческа бележка, за да няма объркване, че това са две направления. Думата кинезиология произлиза от гръцки („кинезис” – движение „логос” – обучение) Образователната кинезиология е модерно ефективно направление в науката и практиката, основано от американските автори Пол Денисън и Гейл Денисън. Авторската програма утвърждава идеята за важността на обръщането на индивида към своята природа – към естествените дадености на тялото, към възможностите, с които ни е надарила природата. Приоритетът на това направление е развитието на всеки индивид в рамките на собствената му система „тяло-интелигентност“. Това е безопасна техника, тъй като е техника за съпътстване на процеса на обучение, която е насочена към активиране на различни части на тялото. мозъчната кора. Активирането на полукълбата се извършва в процеса на упражнения, които развиват способностите и коригират психичните проблеми. Мозъкът често се сравнява с компютър, който съдържа всички функционални връзки в тялото. Натрупването на информация в мозъка му позволява да регулира функциите на тялото. От използването на кинезиологични упражнения настъпват положителни структурни промени в тялото. Силата, балансът, подвижността, пластичността на нервните процеси се извършват на по-високо ниво, казва Сиротюк. А.Л. Освен това в процеса на работа се подобрява регулаторната и координираща роля на нервната система. Тези техники ни позволяват да идентифицираме скритите способности на човек и да разширим границите на възможностите на неговата мозъчна дейност" Сиротюк А. Л. Литература: Ханофорд К. "Мъдро движение (Превод от английски на А. В. Самарова. С. К. Масгутова. 1998 г. 238 стр. Сиротюк A.L. „Корекция на обучението и развитието на учениците” Москва 2002 г. Шанина Г.Е..