Оперантното кондициониране е вид обучение, при което поведението се променя въз основа на неговите последствия. Тази теория е разработена от B.F. Скинър в средата на двадесети век и оттогава се използва широко в обучението на животни. В тази статия ще разгледаме принципите на оперантното кондициониране и тяхното приложение към обучението на животните Принципи на оперантното кондициониране Оперантното кондициониране включва манипулиране на последствията от дадено поведение, за да се промени това поведение. Има четири основни принципа на оперантното обуславяне: Положително подсилване: Положителното подсилване е представянето на желано следствие след поведение, което увеличава вероятността това поведение да се повтори. Пример за положително подсилване при обучението на животните е даването на лакомство на куче, когато то седне по команда. Отрицателно подкрепление е премахването на неприятен стимул след поведение, което увеличава вероятността поведението да се повтори. Пример за отрицателно подсилване при обучението на животните е отпускането на натиск върху юздите на коня, когато той се завърти в желана посока: Наказанието е представяне на отблъскваща последица след поведение, което намалява вероятността поведението да се повтори. Пример за наказание при обучението на животни е шоков нашийник, използван, за да спре кучето да лае. Изчезването е премахването на предишно подсилващо следствие от поведение, като по този начин се намалява вероятността това поведение да се повтори. Пример за изчезване в обучението на животни е спирането на даването на лакомство на куче за сядане, когато няма нужда да се подсилва поведението. . Принципите на оперантното кондициониране се прилагат в обучението на животните по различни начини: Кондициониране: Кондиционирането е процесът на постепенно засилване на поведението, което се доближава до желаното поведение, докато се постигне желаното поведение. Пример за кондициониране в обучението на животни е обучението на делфин да скача през обръч, като първоначално се награждава с плуване към обръча, след това скача близо до него и накрая скача през него: Оковаването е процесът на обучение на последователност от поведения, в които всеки поведение, подсилено от предишно поведение и подсилено от последващо поведение. Пример за верига в обучението на животни е обучението на куче на умение за хващане, при което кучето първо се възнаграждава за вдигане на предмет, след това за носене и накрая за изпускане на определено място: целенасоченото обучение е процес на обучение на животно да докосва конкретен обект или място, което може да се използва за подсказване на други поведения. Пример за насочване при обучение на животни е да научите папагал да докосва пръчка с човката си до цел, която след това може да се използва, за да го научите да се върти в кръг или да изпълнява други трикове: Условното подсилване е процесът на асоцииране неутрален стимул с първично подсилване, като лакомство или похвала, докато самият неутрален стимул стане подсилващ. Пример за условно подсилване при обучението на животни е използването на кликер за сигнализиране на приближаването на лакомство, докато самото щракване стане подсилващо. Заключение Условното подсилване е мощен инструмент за обучение на животни, тъй като позволява на дресьорите да променят поведението чрез манипулиране на последствията. Принципите на оперантното кондициониране, включително положително и отрицателно подсилване, наказание и изчезване, се използват в обучението на животните по различни начини, от кондициониране и