От автора: В тази статия ще научите как да „излекувате“ дете от „психически“ проблеми с помощта на терапевт приказка. Неговото "магическо" свойство Как да помогнем на детето да се справи с трудностите? Къде мога да намеря „лекарството“ за вредност, инат, алчност, срамежливост, жестокост и други детски проблеми? Как да помогнем на детето да се отърве от лошите навици и как да разберем вътрешния свят на детето? Какво чувства, какво го тревожи? Попитайте директно - той не винаги ще отговори. И не защото крие нещо, той просто все още не говори достатъчно за чувствата и преживяванията, а още по-малко да обясни причините за своите импулси. И тогава на помощ ще дойде терапевтична приказка разбира всички деца, защото детското мислене се основава на работа с образи. Именно чрез фигуративен език можете да общувате с детето си на много дълбоко ниво. Освен това самият факт на общуване на езика на детето вече е терапевтичен. Родителите могат сами да оказват психологическа помощ на децата си. Отлично средство, което може да помогне за това, е терапевтична приказка. Приказките са чудесен начин да предадете някаква идея на детето си, да му помогнете да разбере различни житейски ситуации, натрупаните емоции, да се запознаете с различни поведенчески стратегии, да позволите на детето да бъде на мястото на героя във всякакви конфликтни ситуации в „безопасни условия“ и опитайте нови решения на конфликти. Да слушаш как родителите ти проповядват, че трябва да си миеш зъбите два пъти на ден, е скучно. Друг е въпросът, ако някой родител разкаже вълнуваща история за злия кариес, който прави дупки в зъбите на мързеливите деца. Може да има цял куп такива ежедневни истории за всеки повод в живота. Терапевтичната приказка може да коригира и по-сложни ситуации: да вдъхне увереност, да научи на приятелство, приемане и търпение. Те помагат на децата да се погледнат отвън, да разберат по-добре емоциите си, да видят нови начини за комуникация, а също и да се смеят или ядосват на героите от приказките, но не забравяйте да разберат, че родителите им ги обичат такива, каквито са, приемайки и прощавайки капризите им. Терапевтичните приказки дават възможност на детето да разбере по-добре себе си и своите емоции. Слушайки приказка, детето придобива знания за човешките взаимоотношения и моралните стандарти, което позволява на децата да се адаптират към различни житейски ситуации, използвайки опита на приказните герои и успешно да преодоляват кризите, свързани с възрастта. В света има огромен брой приказки. Но за да бъде въздействието на терапевтичната приказка по-ефективно, по-добре е да я съставите сами или заедно с детето си. Очаква ви невероятен свят на съвместно творчество, което преодолява всички препятствия. Можете да аранжирате цветно текста: с илюстрации, рисунки на детето, негови снимки. Можете да предложите на детето си малък фрагмент от приказка. В същото време, когато описвате приказно семейство, въведете герои, които съответстват на вашето семейство: кои са мама и татко, колко деца има в семейството, какъв пол са. Развийте въображението на детето си, неговите творчески способности, активирайте неговото мислене и фантазия с въпроси: „Какво мислите, че се случи след това?“ Или предлагайте да изберете герои от метафоричните асоциативни карти на децата. Заедно с детето си създайте безопасно магическо пространство за героите. В магическия свят изобщо не е страшно да се изправиш пред проблема си. Заедно с вашето дете ще вложите частица от душата си в приказката. Приказката ще се окаже не само интересна, но и полезна. Децата са склонни към подражание; ако искате да развиете някои качества в детето, надарете главните герои на вашата работа с тези качества, така ще бъде по-лесно за децата да научат определен стил на поведение. Като последен заключителен етап можем да предложим драматизация на „разиграването“ на приказката или нейните части. Дайте възможност на детето сиразпределете ролите, включете членове на семейството или играчки, ако е необходимо. Когато четете приказка на детето си, използвайте интонацията, за да подчертаете изразите, които героите използват, за да поздравят, да изразят благодарност, да покажат учтивост и т.н. И не забравяйте да използвате тези фрази, когато драматизирате приказка. Приказките са само инструменти, но в грижовни ръце могат да направят чудеса. В работата си с деца често използвам приказкотерапия и арт терапия. Терапевтичната приказка дава възможност чрез въздействието на метафоричните образи върху подсъзнанието на детето да стартира хармонизиращ процес, да покаже, че светът около нас е пълен с красота и чудеса и радостта е да ги забележиш, дори и в най-обикновения неща и дребни неща. И използвам арт терапията като творческо лечение. Като пример за такава работа мога да дам няколко приказки: - „Хармонизираща приказка за сестри” - съперничество между сестрите в семейството - Повишаване на самочувствието на детето и преодоляване на несигурността в „Приказката за принцесата, която обичаше”. да мечтаеш.“ - И много често срещан проблем сега: капризи, избирателност в храната: „Здравословна храна за усилията на Полина или как спорят зеленчуците в градината.“ Това са не само приказки с голяма любов към децата и щастлив край, но и в реалния живот има положителни промени и положителни резултати. Разбира се, преди да публикувам приказки, се съгласих с родителите на децата и получих разрешение за това. За решаването на проблема на детето е много важно участието на родителите, които продължават да работят у дома. Преди лягане те четат терапевтична приказка на децата, говорят и подкрепят детето, спокойният, приятелски глас на майката ще има успокояващ ефект, ще създаде благоприятна и комфортна среда за възприемане на приказката и за заспиване . А това означава пълно възстановяване на силите по време на почивка. След като прочетете приказка, можете да разширите приказното настроение. За да направите това, просто фантазирайте с детето си, развивайки или променяйки сюжета, нашата отговорност е да допринесем и да научим децата си да правят света по-справедлив и гостоприемен за всеки човек, както в приказките, така и в реалността. Нека магията на приказката ви помогне да бъдете в хармония с вашите деца! Приказно пътешествие на две сестри. Всяко момиче е кралица. Ще ви разкажа една история за две сестри и необикновеното приключение, което им се е случило. Ти си заинтересован? Тогава слушай. В един красив град, на брега на морето, живеехме в прекрасно, приятелско семейство - имаше две сестри: дълги мигли, буйни плитки, красиви очи - красотата на майката. Те имаха много красиви имена: Анабел и Магдалена. И тогава един ден, когато нощта падна на Земята и постла уютното си сънливо одеяло по дърветата, къщите, улиците, ето какво се случи... Когато всички деца и техните сладки играчки. и книгите заспаха на рафтовете, птиците в градината и рибите в езерото, а в небето, като ярки фенери, звездите светнаха и осветиха земята с лунна светлина - време е за приказка. Само Магдалена и Анабел бяха будни. Момичетата започнаха спор: "Коя е по-красива?" Кой е по добър? Кой е по-важен? Кой е по-важен? Всяка от тях искаше да бъде кралица. И изведнъж момичетата видяха малка светлина в прозореца. Светлината се приближаваше и сега стаята грееше с нежна светлина. И момичетата видяха, че е пристигнала малката Фея на сънищата. Тя покани сестрите на приказна нощна разходка до Вълшебната страна на сънищата, която се намира в Царството на цветята. За да могат сестрите да се движат лесно и бързо, малката магьосница им даде нежни крилца, като нейните. Размахвайки вълшебните си крила, момичетата тръгват на пътешествие. Те бяха много изненадани и възхитени, когато видяха чудесна цветна поляна. О, толкова много цветя! И всички се усмихват. Алени цветя, синьо, жълто, синьо и лилаво - сякаш дъга падна на земята и се разпръсна с живи искри, многоцветни светлини и ярки цветове. Анабел иска да бъде кралица! Магдалена иска да бъде кралица - забавление— прошепнаха скромните звънчета на тънките зелени крачета — много просто. ”, намеси се розовата Лили. Толкова е просто, че няма нужда да обяснявам. Царицата е, когато цветето е розово, като мен. С други думи: момичетата искат да бъдат лилии." Всички се засмяха весело. Само Розите мълчаха. Смятаха се за обидени. Кой не знае, че кралицата на всички цветя е една роза, нежна и красива. И изведнъж някои Лилии се наричат ​​Кралицата. Не е като нищо друго. Накрая една Роза се ядоса, почервеня съвсем и каза: „Не, съжалявам, момичетата искат да бъдат Рози. да Роза е кралицата на цветята, затова всички я обичат.” - "Това е сладко! – ядоса се Глухарчето. И за кого ме приемате в този случай? - Глухарче, не се ядосвай, моля те - убеждаваха го горските камбани. Разваля характера и също е грозен. Ето, мълчим, че Сестрите искат да бъдат горски камбани, защото това е ясно от само себе си.“ - „Но тогава Ирисите влязоха в спор: „Усвоихме всички цветове на дъгата. Възхитете ни се: ние сме розови, жълти, сини, светлосини и лилави. Кръстени сме на името на древната антична богиня на дъгата - Ирис. Според митовете Ирис се смятала за посредник между хората и боговете и като дъга свързвала небето и земята. Ирис се спусна на земята и напълни каната си с вода, а след това напълни облаците с вода. Не е ли ясно: Анабел и Магдалена искат да станат Ириси, ние сме командващи тук! „И ние сме най-милите“, прошепнаха белите листенца от лайка, обрамчващи ярко жълто око. В края на краищата това е, което гатанката казва за нас: „Сестрите стоят на полето, жълто око, бели мигли.“ Анабел и Магдалена са сестри, което означава, че мечтаят да станат мили като нас. -Сред зелените листа нежно звъннаха бели камбанки: „А ние сме сребърните момини сълзи, най-нежните, за нас се пишат приказки и легенди, пишат се стихове и песни. И сестрите обичат приказките, ние ще им разкажем най-интересната: за това как любезните горски хора - гномите - подариха на Снежанка перлена огърлица. Но нишката, която държеше перлите, се скъса и мънистата се разпръснаха сред зелените треви и мъхове. Снежанка беше много тъжна. За да утешат момичето, гномите превърнаха перлите в бели камбани на момина сълза. Разбира се, момичетата ще искат да бъдат момини сълзи! Имаше много цветя и те спореха толкова смешно. Полските цветя бяха толкова скромни - като момина сълза, теменужки, незабравки, камбанки, метличина, диви карамфили; и цветята, отглеждани в оранжериите, бяха малко помпозни - рози, лалета, лилиуми, нарциси. Анабел обичаше повече скромните диви цветя, от които правеше букети и плетеше венци. Колко са хубави всички! „Анабел много ни обича“, прошепнаха Виолетовите. -Все пак ние сме първите, които се появяват през пролетта. Веднага след като снегът се стопи, ние сме тук. -Магдалена се възхити на розите: „О, толкова много рози. Червено, жълто, бяло, розово! Земята беше сякаш покрита с жив килим от рози. Магдалена тичаше дълго през розовото поле. Колко са красиви тези рози; и ароматът им ви завива свят. Решила да си почине малко на зелената трева и изведнъж видяла малко елфче сред тучната зеленина. Той беше много щастлив да се запознае с очарователните сестри. -Искате ли да сте кралици, момичета? – попита Елфът.“ Наистина искаме!“ „Страхотно! Няма нищо по-просто: всяка кралица е момиче и всяко момиче е кралица. Прибери се вкъщи и го кажи на всички останали момичета. Да бъдеш кралица е много просто: за това трябва да имаш добро сърце, добри мисли и учтиво отношение един към друг. Ето как завърши едно интересно пътуване до Вълшебната страна на мечтите. На сутринта, когато мама влезе в стаята, тя видя Анабел и Магдалена да спят сладко в креватчетата си. Когато сестрите се събудиха, те наистина изненадаха и зарадваха майка си със своите».