От автора: Важно е да помним, че нашите деца са нашето бъдеще! И само любовта, разбирането и подкрепата са основните компоненти в развитието на хармонично развита личност. Вероятно много от вас ще си спомнят ситуация, в която сте се почувствали като „третото“ колело. Това е доста неприятна ситуация, когато не знаете какво да правите, как да се държите. В такива моменти човек се чувства изключен, ненужен, изоставен и т.н. Ако ние, възрастните, не знаем как да се държим, чувстваме се неспособни да разрешим тази ситуация, тогава как се чувстват децата в такива ситуации? Родителите винаги действат като подкрепа, подкрепа и защита на дете в трудни житейски ситуации. Но често, особено в ситуация на развод, родителите забравят за детето си. В такива моменти те са заети със себе си, а детето не знае какво да прави, оставено е на произвола на съдбата. Дете в такива трудни ситуации трябва да бъде обичано, напътствано и защитено от чувствата на безполезност и самота. За да се справи с усещането за недостатъчна сигурност, безпомощност и прекомерна враждебност, детето е принудено да прибягва до защитни стратегии или да поема определена роля (спасител на умиращия, изкупителна жертва и т.н.) По-малко разбирателство и доверие между родители и дете , толкова повече разстояние между тях. Когато има размяна на роли в семействата, в които бащата и майката изразяват онези желания, които не са били удовлетворени в отношенията им с родителите. Някои изискват много от детето, а други не го приемат и не му оказват подкрепа.2. Когато родителите гледат на детето си като на продължение на себе си, те постоянно контролират детето и не му дават възможност да прояви самостоятелност. Такива родители избират за децата си: училище, дрехи, професия и т.н., те избират това, което те самите биха искали, а не техните деца.3. Когато родителите се утвърждават чрез успеха на децата си. Такива родители водят децата си на различни състезания и олимпиади, без да им оставят свободно време. Те могат да кажат за успеха: „Положих толкова много усилия, за да постигнеш това!“, „Ако не бях аз, никога нямаше да успееш да направиш това!“.4. Атмосферата на постоянна оценка в семейството също е фактор за формирането на нарушение на връзката между родителите и детето, тъй като детето действа като жизненоважен обект, необходим за собственото самочувствие на родителите. В ситуация, в която едно дете разочарова, то ще бъде критикувано пряко или косвено. Една оценъчна атмосфера на постоянна похвала и одобрение също изисква реалистична самооценка. Детето винаги чувства, че е съдено, че връзката на постоянно одобрение е фалшива.5. В ситуация на депривация (изолация) детето, активно изследвайки света около себе си и изпитвайки нужда от подкрепа на възрастни, открива само празнота, безразличие и плашещо неизвестно.6. Сексуален тормоз от близки хора.7. В ситуация на загуба детето изпитва скръб, свързана със страх от отхвърляне, загуба на любов, особено от майчиния обект.8. В ситуация на физическо наказание (телесно наказание), като напляскване или шамари по главата, за да се гарантира, че човек се подчинява.9. В ситуация на „безразличие” от страна на родителите, когато детето се кара да разбере, че е нежелано: „Иска ми се да си умрял; Ще те изпратя в сиропиталище; Бих те убил за това... и т.н.“, крещят те, понякога без да осъзнават, от безсилие, а понякога със зле прикрит гняв и омраза, децата често ни напомнят за себе си, искат да бъдат чути, видях, разбрах, харесах кои са те. Те не могат да поискат помощ, защото не знаят как да го направят, просто не са ги научили. Следователно понякога техните методи на докладване могат да приемат формата на деструктивно (агресивно) поведение, насочено навън или към самите тях (самоубийство). Най-често такова поведение може да предизвика възмущение и осъждане. А децата просто искат да бъдат чути. Но ние, възрастните, не ги виждаме и не ги чуваме, защото сме заети със собствените си проблеми..