В края на двадесети век обществото беше изправено пред един от най-важните проблеми - криза на мъжката идентичност в огромен мащаб. Вижте семейните отношения - традиционното семейство се разпада на части. Все повече семейства демонстрират факта на липса или изчезване на бащинство. В резултат на емоционално и физическо „изоставяне“ децата и от двата пола изпитват психологическо опустошение. Слабият или отсъстващ баща в семейството лишава децата си от способността да учат и да постигнат собствената си полова идентичност. Пример №1: Ако си представим момче (дете) под формата на птица. Тази птица априори трябва да има две крила, за да лети, да се рее и да ЖИВЕЕ нормален пълноценен живот. Да си представим, че детето няма баща или то се е оттеглило от отглеждането на сина си, тогава образно казано детето се оказва птица с едно крило. Как може да се издигне на крилото? Как да живеем? Как да изградим отношения с противоположния пол? Как да се идентифицирате (кой е той, на какво е способен и т.н.) Ако погледнем малко в миналото, то от незапомнени времена е имало процедура за посвещение от момче в мъж? Момчето премина определени тестове, психологически и физически преодоля възложените задачи (от старейшината, главния човек на клана и т.н.) и се „премести“ в кохортата на мъжете. И обществото, живеейки по тези правила, отсега нататък го смяташе за мъж с всички произтичащи от това права и отговорности. И самият „нов човек“, разбирайки новия си статус, се държеше по различен начин, според правилата и законите на своето общество (общност, племе). Това е дългосрочен процес, при който бащата участва активно в живота, развитието, образованието на своя син (момче), дава му опит за взаимодействие с обществото, природата, съпругата, децата и т.н. Бичът на нашето време е, че сега практически няма посвещения, а само псевдопосвещения: Видове фалшиви псевдопосвещения в обществото: военна служба в големите градове; Сега по-подробно за псевдо-посвещението. посвещение – военна служба. Много родители с радост изпращат детето си да служи с надеждата, че ще направят мъж от него, като същевременно по всякакъв възможен начин абдикират от всякаква отговорност. Но армията не се нуждае от момчета, а от мъже, възрастни и физически, и психологически. Задачата на армията е съвсем друга. Възпитанието на момчето трябва да се извършва от раждането до осемнадесетгодишна възраст с активното и пряко участие на родители (баща и майка), роднини, възпитатели, учители и наставници. Пример No2: От практиката. Млад мъж на 19 години. Според родителите му той е аморфен и безгръбначен човек, който трябва спешно да бъде изпратен в армията, дори и да го направят мъж. В това семейство няма диада баща-син. От родителите има само послания към сина им - Посредственост! Слабак! Нищо от само себе си......Как едно такова момче да стане мъж? С какъв багаж ще гради живота си? Какви са шансовете му да бъде успешен за обществото и за съпругата му? Какво се случва с обществото след загубата на ритуални процеси, които формират такава полова идентичност? Много мъже или не са преминали през преходното посвещение от момче към мъж, или са преминали през псевдоинициация, която не е била в състояние да осигури навлизането на момчето в мъжество. Получаваме преобладаване на „момчешката” психология. То е навсякъде около нас, знаците му са видими за всички нас. Сред тях са непристойно и агресивно показно поведение спрямо околните, независимо от пола; пасивност и слабост, неспособност да действате ефективно и креативно в живота си и да вдъхновявате другите (както мъже, така и жени) да живеят и творят. И също често колебанията от насилие към слабост и обратно основната движеща сила на живота е желанието да се премине от по-ниска форма на преживяване и съзнание към по-високо (или по-дълбоко) ниво на съзнание, от замъглена идентичност към по-ясна и ясна. по-подреден. Човек се стреми към посвещение в зряла възраст, в59839765